Para responder a essa questão, precisamos analisar cada alternativa e como elas contribuem para o desenvolvimento da consciência fonêmica nas crianças. A) Produzir palavras a partir de um determinado som - Isso ajuda a criança a entender a relação entre sons e letras, contribuindo para a consciência fonêmica. B) Identificar o fonema inicial de uma palavra - Essa atividade é fundamental para a consciência fonêmica, pois envolve reconhecer sons iniciais. C) Entender o que acontece em caso de exclusão de um fonema - Isso também é importante, pois ajuda a criança a perceber como a mudança de um som pode alterar o significado da palavra. D) Soletrar o alfabeto treinando a pronúncia isolada de cada fonema, memorizando cada letra - Embora soletrar ajude a criança a conhecer as letras, a ênfase na memorização isolada pode não contribuir efetivamente para a consciência fonêmica, pois não envolve a manipulação dos sons em palavras. E) Explorar a ordem das rimas das crianças para perceber recursos linguísticos por meio de poemas e canções - Essa atividade é benéfica para a consciência fonêmica, pois envolve a percepção de sons semelhantes. Dessa forma, a alternativa que não vai contribuir para que a criança atinja a consciência fonêmica é: D) Soletrar o alfabeto treinando a pronúncia isolada de cada fonema, memorizando cada letra.