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Questão 4/10 - Filosofia Latino-Americana e Brasileira Ler em voz alta “Logo, o positivismo é também a consagração da cientificidade, isto é, da era na qual o ser humano dominaria pela ciência todos os fenômenos naturais e sociais. A sociedade industrial baseia-se na crença do conhecimento como condutor da humanidade e, com isso, descarta a coexistência das religiões fundadas em dogmas distantes da ciência e de sua capacidade de elucidar e dar soluções às necessidades da humanidade.” Fonte: PENNA, Lincoln de Abreu. Positivismo. Disponível em: https://cpdoc.fgv.br/sites/default/files/verbetes/primeira-republica/POSITIVISMO.pdf. Acesso em: 26 mar. 2019. O positivismo, corrente filosófica que influenciou fortemente o pensamento político e educacional na América Latina no século XIX, defendia a primazia da ciência como instrumento de progresso e organização social. No Brasil, essa filosofia teve impacto direto na estruturação do Estado republicano e na organização do ensino técnico e superior. A crença no conhecimento científico como motor da civilização levou à valorização da racionalidade, da ordem e do progresso, em detrimento de explicações religiosas ou metafísicas. Em cursos de licenciatura em Filosofia, o estudo do positivismo permite compreender como essa corrente moldou instituições e políticas públicas, especialmente no campo educacional e militar. Durante uma aula sobre correntes filosóficas no Brasil, os estudantes discutiam a influência do positivismo no século XIX. A professora explicou que essa filosofia valorizava a ciência como base para a organização da sociedade e teve grande impacto na estruturação das escolas técnicas e universidades. Um dos alunos comentou que isso explicava o lema “Ordem e Progresso” na bandeira nacional. A turma refletiu sobre como o positivismo moldou a mentalidade técnico-científica da época. Com base na situação apresentada e na influência do positivismo no Brasil e na América Latina, é correto afirmar que: A Os positivistas defendiam a presença da religiosidade para o estabelecimento dos parâmetros civis e militares. B O positivismo pleiteava o reconhecimento das contribuições ameríndias e africanas e sua incorporação aos currículos escolares. C O positivismo exaltava uma sociedade politicamente marxista voltada para a igualdade e justiça social sem hierarquias. D O positivismo trouxe a mentalidade técnico-científica para as escolas técnicas, universidades e faculdades.
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PedalpindaMTB

há 2 meses

Respostas

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há 2 meses

Vamos analisar cada uma das alternativas em relação ao positivismo e sua influência no Brasil e na América Latina: A) Os positivistas defendiam a presença da religiosidade para o estabelecimento dos parâmetros civis e militares. - Esta afirmação é incorreta, pois o positivismo, na verdade, buscava afastar a religiosidade e os dogmas religiosos da organização social e política. B) O positivismo pleiteava o reconhecimento das contribuições ameríndias e africanas e sua incorporação aos currículos escolares. - Embora o positivismo tenha influenciado a educação, ele não era especificamente voltado para o reconhecimento das contribuições ameríndias e africanas. C) O positivismo exaltava uma sociedade politicamente marxista voltada para a igualdade e justiça social sem hierarquias. - Esta afirmação é incorreta, pois o positivismo não é uma corrente marxista e não defendia a ausência de hierarquias. D) O positivismo trouxe a mentalidade técnico-científica para as escolas técnicas, universidades e faculdades. - Esta afirmação é correta, pois o positivismo realmente valorizou a ciência e a racionalidade, influenciando a estruturação das instituições educacionais no Brasil. Portanto, a alternativa correta é: D) O positivismo trouxe a mentalidade técnico-científica para as escolas técnicas, universidades e faculdades.

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