Vamos analisar cada afirmativa: I- As críticas feitas a programas com foco no desenvolvimento de habilidades e competências para as e pelas relações corpo-meio ambiente, sugerem que esses programas facilitam o diálogo entre humanos e natureza e buscam uma relação mais injusta com o próprio meio. Falso, essa afirmativa parece contraditória, pois se os programas facilitam o diálogo, não deveriam buscar uma relação injusta com o meio ambiente. II- As críticas relacionadas à aprendizagem na simples interação corpo-natureza que pode resultar em uma conscientização ambiental, baseia-se na centralidade da aprendizagem como elemento fundamental dos processos educativos. Verdadeiro, essa afirmativa está correta, pois enfatiza a importância da aprendizagem na conscientização ambiental. III- As críticas realizadas a programas pautados em propostas idealistas, apresentam contextos de uma realidade concreta, possibilitando a práxis e facilitando a prática das propostas pedagógicas. Falso, essa afirmativa parece confusa, pois as críticas a propostas idealistas geralmente apontam que elas não se conectam com a realidade concreta, dificultando a práxis. Com base nessa análise, apenas a afirmativa II é verdadeira. Portanto, não há uma alternativa correta que contenha todos os itens verdadeiros, pois apenas um item é verdadeiro. Você precisa criar uma nova pergunta.