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A boneca é um dos mais antigos objetos de brincar que a humanidade conheceu. Confeccionadas com os mais diversos materiais, eram usadas em cultos religiosos, como peças decorativas e de entretenimento para as crianças, com o intuito de prepará-las para as futuras funções da maternidade.
Com relação ao que representava a maternidade, assinale a aletrnativa CORRETA:
A O proteger.
B A feminilidade.
C O cuidar.
D A forma de se vestir.

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Para responder à pergunta sobre o que a maternidade representava no contexto das bonecas, vamos analisar as alternativas: A) O proteger - Embora a proteção seja uma parte da maternidade, não é a única ou a principal representação. B) A feminilidade - A maternidade está frequentemente associada à feminilidade, mas isso pode ser uma visão limitada. C) O cuidar - Esta alternativa reflete bem a essência da maternidade, que envolve cuidar e nutrir. D) A forma de se vestir - Essa opção não se relaciona diretamente com o conceito de maternidade. Considerando as opções, a alternativa que melhor representa o que a maternidade simbolizava no contexto das bonecas é: C) O cuidar.

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As aulas de Educação Física promovem o desenvolvimento integral dos alunos, proporcionando vivenciar variadas experiências corporais. Para que o aluno entenda que as atividades físicas devem fazer parte de seu comportamento pessoal, ele precisa ter vivenciado experiências satisfatórias. Sobre o exposto, analise as sentenças a seguir:
Assinale a alternativa CORRETA:
I- Os alunos devem ser desafiados para vencer, pois a vitória é condição necessária para a motivação.
II- O aluno para desenvolver as possibilidades motoras, deve participar dos esportes para que se torne um atleta.
III- As atividades físicas, dão ao aluno as chances de socialização com seus pares e o desenvolvimento da autoconfiança.
IV- A educação física leva à formação social, transformando o meio em que o aluno está inserido.
a) As sentenças III e IV estão corretas.
b) As sentenças I e II estão corretas.
c) As sentenças I, II e III estão corretas.
d) Somente a sentença II está correta.

O jogo, o brinquedo e a brincadeira nos acompanham durante toda vida e, quando nos tornamos profissionais da educação, passamos a utilizá-los como ferramentas para transmitir, estimular e desafiar nossos alunos na construção do conhecimento dentro e fora da escola.
Partindo desse pressuposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
( ) As crianças não têm vivência suficiente para escolher brincadeiras sozinhas.
( ) Não aproveitamos corretamente essas ferramentas, pois não fomos preparados para utilizá-las.
( ) Na escola, devemos usar apenas os jogos e as brincadeiras, o brinquedo fica em casa.
( ) O jogo é capaz de promover a aprendizagem formal e informal.
A) F - V - F - V.
B) F - F - V - F.
C) V - F - V - V.
D) V - V - F - F.

Ao propor uma brincadeira, é fundamental que o educador descubra as formas mais adequadas com o grupo, diagnosticando o nível de desenvolvimento da criança. Vygotsky aponta zonas de desenvolvimento da criança. Com relação às zonas de desenvolvimento, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
( ) A Zona de Desenvolvimento Real implica no que a criança é capaz de fazer sozinha.
( ) A Zona de Desenvolvimento Real (ZDR), na qual a criança faz suas atividades com independência, retrata o amadurecimento consolidado, enquanto as tarefas realizadas com a ajuda dos outros apontam para o desenvolvimento mental que pode ser adquirido.
( ) Uma vez que o educador descubra as mais adequadas situações lúdicas para favorecer a mediação da criança em sua relação com o meio, não há a necessidade de renovar a sua prática.
( ) A Zona de Desenvolvimento Proximal implica o que a criança faz, porém, com ajuda de um parceiro, que pode ser um adulto ou outra criança.
A F – F – V – V.
B V – F – F – V.
C V – F – V – F.
D V – V – F – V.

Projeto de trabalho é uma ferramenta usada para que o processo de ensino-aprendizagem seja maximizado de forma multi e interdisciplinar. John Dewey iniciou este método em uma escola experimental da Universidade de Chicago. Sendo assim, porque trabalhar com projetos?
Sendo assim, porque trabalhar com projetos?
A Valoriza a ideia da individualidade.
B Aproxima o aluno do saber empírico.
C Estabelece relações restritas.
D Forma alunos investigadores.

Os projetos de trabalho manifestam um olhar diferente do que é conhecimento e currículo e representam outra maneira de organizar o trabalho na escola. Na Educação Física escolar não é diferente, e os projetos são uma excelente forma de produção de saberes em aula.
Sobre projetos de trabalho, assinale a alternativa CORRETA:
a) Permite que o aluno desenvolva uma atitude ativa e reflexiva diante de suas aprendizagens e do conhecimento.
b) O educando é o próprio agente de seu desenvolvimento, o conhecimento é assimilado de maneira própria, sem o auxílio da mediação do educador.
c) É um modelo tradicional de educação em que o professor é o dono do saber e a voz do processo de ensino/aprendizagem.
d) É um tipo de produção de conhecimento e reflexão em que o aluno deverá efetuar uma pesquisa em casa e apresentar em forma de trabalho textual em sala.

O jogo tem duas classificações quanto às regras: Pequenos Jogos e Grandes Jogos. A respeito deles, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
( ) O verdadeiro poder dos pequenos jogos é servir para qualquer circunstância, local ou momento.
( ) Um profissional de Educação Física que tiver um arsenal de jogos para pequenos ambientes vai se destacar pela capacidade de resolução de problemas nas horas entediantes.
( ) Quando falamos em grandes e pequenos jogos, todas as características se aplicam a todos os jogos,. Por exemplo: o ping pong é um jogo com poucas regras e que pode ocorrer em um espaço pequeno.
( ) Uma das grandes vantagens dos grandes jogos é exatamente o fato de ser possível um número grande de participantes, isso facilita sua aplicação principalmente em espaços onde as turmas são sempre cheias.
A F - V - F - V.
B F - F - V - F.
C V - V - F - V.
D V - F - V - F.

O DCNEI é um documento que orienta os educadores e dialoga de forma coletiva, inclusive, com os professores de educação física. O documento é o caminho para compreender a educação infantil e suas características. Uma das características dessa diretriz são as práticas pedagógicas, que necessitam contemplar as especificidades das crianças, além de possibilitar novas vivências dentro daquilo que o educador responsável preparou. Sobre o exposto, analise as sentenças a seguir:
Assinale a alternativa CORRETA:
I- O DCNEI enfatiza as propostas pedagógicas, mas não enfatiza a sua importância para o dia a dia na educação infantil.
II- Dentro da proposta pedagógica, é importante levar em considerações os eixos da educação infantil, que são as interações e as brincadeiras.
III- As crianças são apresentadas nas DCNEI como atores sociais, porém não é necessário planejamento na educação infantil.
IV- O DCNEI não é um documento oficial do MEC (Ministério da Educação), por isso não é necessário conhecê-lo.
A Somente a sentença I está correta.
B Somente a sentença III está correta.
C Somente a sentença II está correta.
D As sentenças II e IV estão corretas.

Originária da África, a Mancala teria surgido por volta do ano 2.000 a.C. É jogada atualmente em inúmeros países africanos, mas já extrapolou as fronteiras desse continente. Trata-se de um jogo com profundas raízes filosóficas.
Como a mancala é jogada habitualmente?
A Com tampinhas de garrafa.
B Com pequenas pedras ou sementes.
C Com folhas ou pérolas.
D Com botões feitos de madeira.

A ciranda, que é a dança mais famosa do Brasil, foi trazida de Portugal como dança adulta, mas logo sofreu transformações e passou a alegrar as brincadeiras infantis. É bastante utilizada ainda hoje em escolas, parques e espaços que prezam as brincadeiras antigas, passando-as às novas gerações, mostrando sua importância folclórica e cultural. Com relação às brincadeiras que têm sua origem na Europa, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
( ) Pular amarelinha.
( ) Pular macaca.
( ) O caracol.
( ) A queimada.
A F - F - V - V.
B V - V - V - F.
C F - V - F - V.
D V - V - F - F.