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s expectativas do governo militar estavam em uma escola única, que significava o fim da separação entre o ensino secundário e o técnico. A intenção era oferecer a profissionalização de nível médio para todos, gerando, assim, uma integração geral, do sistema educacional do nível primário ao superior, em um sistema de continuidade e cooperação das empresas na educação. Fonte: ARANHA, M. L. A. História da educação e da pedagogia: geral e Brasil. 3. ed. São Paulo: Moderna, 2006. p. 562. Considerando essas informações e conteúdo estudado, sabe-se que os resultados educacionais não saíram como as expectativas gerais do governo apontavam. Diante disso, analise as asserções a seguir e a relação proposta entre elas. I. Atualmente, podemos dizer que a reforma não só foi um fracasso, como provocou prejuízos inestimáveis: a obrigatoriedade de oito anos se tornou letra morta, uma vez que não havia recursos materiais e humanos para atender à demanda. Porque: II. Faltavam professores especializados, as escolas não ofereciam infraestrutura adequada aos cursos (oficinas, laboratórios, material), sobretudo nas áreas de agricultura e indústria. Portanto, a profissionalização não se efetivou. A seguir, assinale a alternativa correta:
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Vamos analisar as asserções: I. Atualmente, podemos dizer que a reforma não só foi um fracasso, como provocou prejuízos inestimáveis: a obrigatoriedade de oito anos se tornou letra morta, uma vez que não havia recursos materiais e humanos para atender à demanda. Essa afirmação parece verdadeira, pois reflete a crítica à reforma educacional que não conseguiu cumprir suas promessas devido à falta de recursos. II. Faltavam professores especializados, as escolas não ofereciam infraestrutura adequada aos cursos (oficinas, laboratórios, material), sobretudo nas áreas de agricultura e indústria. Portanto, a profissionalização não se efetivou. Essa afirmação também é verdadeira, pois destaca a falta de condições necessárias para a implementação efetiva da profissionalização. Agora, analisando a relação entre as duas asserções: a primeira afirma que a reforma foi um fracasso devido à falta de recursos, e a segunda explica as razões para essa falta de efetividade, mencionando a ausência de professores e infraestrutura. Ambas as asserções são verdadeiras e se relacionam de forma lógica. Portanto, a alternativa correta que contém todas as informações verdadeiras é a que reconhece a veracidade de ambas as asserções. Se a pergunta tivesse alternativas, a correta seria aquela que afirmasse que ambas as asserções são verdadeiras e que a segunda justifica a primeira. Como não há alternativas apresentadas, essa é a análise que você deve considerar.

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