Para responder à pergunta sobre a inclusão hierárquica do número para a criança, vamos analisar cada alternativa: A. Realiza contagens até números superiores a dez, sem erros de sequência. - Isso é uma habilidade importante, mas não se relaciona diretamente com o conceito de inclusão hierárquica. B. Reconhece visualmente qual número é maior entre dois. - Essa é uma habilidade de comparação, mas não aborda a inclusão hierárquica. C. Compreende que "seis" contém "cinco mais um", e que cada número inclui os anteriores. - Esta alternativa descreve exatamente o conceito de inclusão hierárquica mencionado na descrição. D. Entende que "cinco" é diferente de "quatro" apenas em aparência gráfica. - Isso não se relaciona com a inclusão hierárquica, mas sim com a percepção visual dos números. E. Consegue escrever os números em diferentes formas simbólicas. - Essa é uma habilidade de representação, mas não está diretamente ligada ao conceito de inclusão hierárquica. Portanto, a alternativa correta que reflete o conceito de inclusão hierárquica é: C. Compreende que "seis" contém "cinco mais um", e que cada número inclui os anteriores.