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O treinamento possui uma sequência programada de eventos em um processo contínuo, cujo ciclo poderá se renovar anualmente ou semestralmente. Em termos amplos o treinamento envolve um processo que é composto por quatro etapas, sendo elas:
Sobre as etapas assinale a alternativa correta.
I. Levantamento de necessidades de treinamento (LNT) diagnóstico. É o levantamento de necessidades de treinamento a serem satisfeitas. Essas necessidades podem ser passadas, presentes ou futuras.
II. Programação de treinamento para atender as necessidades. Desenho. É a elaboração do programa de treinamento para atender as necessidades diagnosticadas.
III. Implementação e execução do programa de treinamento. É a aplicação e condução do programa de treinamento.
IV. Avaliação dos resultados. É a verificação dos resultados obrigados com o treinamento.
Somente as afirmativas IV está certa.
Todas as afirmativas estão certas.
Somente a afirmativa III está certa.
Somente a afirmativa I está certa.
Somente a afirmativa II está certa.

Praticando Para o Saber

há 3 meses

Praticando Para o Saber

há 3 meses

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Ed

há 3 meses

Vamos analisar cada afirmativa: I. Levantamento de necessidades de treinamento (LNT) diagnóstico. É o levantamento de necessidades de treinamento a serem satisfeitas. Essas necessidades podem ser passadas, presentes ou futuras. Verdadeiro, essa afirmativa está correta, pois o LNT realmente envolve identificar as necessidades de treinamento em diferentes tempos. II. Programação de treinamento para atender as necessidades. Desenho. É a elaboração do programa de treinamento para atender as necessidades diagnosticadas. Verdadeiro, essa afirmativa também está correta, pois a programação é uma etapa essencial para atender as necessidades identificadas. III. Implementação e execução do programa de treinamento. É a aplicação e condução do programa de treinamento. Verdadeiro, essa afirmativa está correta, pois a implementação é uma etapa fundamental do processo de treinamento. IV. Avaliação dos resultados. É a verificação dos resultados obrigados com o treinamento. A afirmativa está incorreta, pois a frase "resultados obrigados" parece ser um erro de digitação. O correto seria "resultados obtidos". Com base na análise, as afirmativas I, II e III estão corretas. Portanto, a alternativa correta é: "Todas as afirmativas estão certas."

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As empresas atuais falam muito em avaliação de desempenho, competências essenciais, funcionais e comportamentais, mas o que realmente acontece é que, na maioria das empresas, na área de Recursos Humanos são as atividades operacionais e burocráticas, ambas voltadas ao departamento pessoal. A avaliação de desempenho é aplicada por algumas empresas que entendem a necessidade e os benefícios de sua aplicação. Conforme Beraldo; Bergamini (2013), “é importante considerar que a maneira pessoal pela qual cada avaliador vê seu avaliado é-lhe particular, levando, assim, aquelas apreciações que ele venha a fazer sobre seu subordinado uma marca pessoal que se poderia dominar coeficiente individual do observador”.
São verdadeiras:
I. O preparo de parte significativa dos avaliadores está em deixar com que os dados analisados sejam contaminados por suas lentes pessoais. A percepção do observador passa a prevalecer, retirando a clareza e a veracidade do que está sendo analisado.
II. O resultado aparece nas análises ineficazes das Avaliações de Desempenho, as quais podem apontar um bom desempenho em atividades mal feitas e/ou apresentar um péssimo desempenho em atividades que teriam bons méritos, o que atinge, prioritariamente, o clima organizacional e todos os outros processos desenvolvidos na organização.
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
As asserções I e II são proposições falsas.
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.

Learning Organization ou organização que aprende é um conceito criado por Peter Senge e seus colaboradores há mais muitos anos, baseado na necessidade urgente das empresas de capacitar (treinar e preparar) seus colaboradores (por colaboradores entende-se os funcionários, clientes e fornecedores) para um novo ambiente de negócios, dependente de conhecimento e habilidades, como um diferencial competitivo frente ao mercado globalizado.
Sobre Learning Organization analise e assinale a alternativa correta.
I. É nas Learning Organizations que as pessoas expandem continuamente sua capacidade de criar os resultados que realmente desejam, onde surgem novos e elevados padrões de raciocínio, onde a aspiração coletiva é libertada e onde as pessoas aprendem continuamente a aprender em grupo (SENGE, 1998, p. 11).
II. No mundo moderno dos negócios, onde as coisas mudam rapidamente entretanto as informações não são transmitidas a tempo e a aprendizagem deixa de ser constante.
III. De acordo com Senge, as empresas devem ser um lugar onde “as pessoas expandem continuamente sua capacidade de criar os resultados que realmente desejam, onde são alimentados novos e amplos padrões de pensamento (os famosos modelos mentais), onde as aspirações coletivas são libertadas e onde as pessoas aprendem continuamente a ver o todo junto.”
Somente a afirmativa II está certa.
Somente as afirmativas I e III estão certas.
Somente a afirmativa I está certa.
Somente a afirmativa III está certa.
Somente as afirmativas II e III estão certas.

A Educação Corporativa tem sido apresentada pelas empresas como uma alternativa para aumentar a geração de valor em seus produtos e serviços. Possibilita a vantagem competitiva, na medida em que melhora significativamente a performance e o alto desempenho. Tem papel importante na gestão do conhecimento organizacional.
Em relação à educação corporativa, conclui-se que
promove a consciência de que cada indivíduo é responsável por seu próprio aprendizado e estimula o compartilhamento do conhecimento.
está dissociada do conceito de gestão do conhecimento porque o conhecimento é mais do que o indivíduo sabe ou do que muitos indivíduos sabem.
tem como objetivo gerar oportunidades de aprendizagem que desenvolvam competências para a melhoria do desempenho da empresa, já que o investimento é realizado por ela.
representa a produção de aprendizado contínuo, mas falha nas soluções de aprendizagem e compartilhamento do conhecimento, já que o seu objetivo é fazer com que a empresa entre em novos mercados globais.
é uma alternativa identificada pelas empresas para suprir uma falha do sistema educacional brasileiro que não prepara profissionais para os níveis estratégicos das empresas.

As organizações têm repassado suas estratégias de desenvolvimento de competências em função de diversas mudanças no mundo do trabalho, incluindo a maior competitividade e maior obsolescência do conhecimento. Diante desse contexto, uma tendência que tem se confirmado na área de educação corporativa é o uso do blended learning.
que pode ser entendido como
ferramenta de educação a distância que usa grande variedade de estratégias de aprendizagem.
estratégia de misturar a aprendizagem presencial com a aprendizagem a distância.
ferramenta de gerenciamento das ações de educação a distância em ambiente virtual.
sistema de apoio à aprendizagem na hora certa para cada colaborador ou equipe.
processo de aprendizagem no trabalho voltado para conhecimentos menos estruturados.