Para responder à pergunta sobre a formação do leitor literário, precisamos considerar o papel da literatura no desenvolvimento da autonomia crítica e sensibilidade estética, conforme mencionado no texto. Analisando as alternativas: a) uma atividade de memorização de características dos autores clássicos - Essa opção limita a literatura a um aspecto mecânico e não promove a reflexão ou interpretação crítica. b) um recurso didático voltado ao ensino da norma culta da língua - Embora a norma culta seja importante, essa opção não abrange a riqueza da experiência literária e sua capacidade de promover reflexão. c) uma prática cultural que favorece a interpretação crítica e a fruição estética - Esta opção se alinha com a ideia de que a literatura deve promover reflexão, interpretação e diálogo, sendo uma prática cultural rica. d) uma ferramenta de lazer sem impacto na formação cidadã do estudante - Essa opção desconsidera o papel transformador da literatura na formação crítica e cidadã. e) um conteúdo voltado às relações com as disciplinas exatas - Essa opção não se relaciona com a proposta de formação do leitor literário. A alternativa que melhor representa a função da literatura no contexto da formação do leitor, promovendo interpretação crítica e fruição estética, é: c) uma prática cultural que favorece a interpretação crítica e a fruição estética.