"A avaliação não deve priorizar apenas 0 resultado OU MOTON processo, mas deve, como prática de investigação, interrogar a relação ensino-aprendizagem R buscar identificar 05 conhecimentos construídos e as dificuldades de uma forma dialógica. 0 erro passa a ser considerado como pista que indica como 0 educando está relacionando os conhecimentos que já possui com os novos conhecimentos que vão sendo adquiridos, admitindo uma melhor compreensão dos conhecimentos solidificados, interação necessária em um processo de construção e de reconstrução" (Benigno Núñez e Antonio Mota, em Artigos Jus, 06/2019). A avaliação da aprendizagem é uma das etapas fundamentais do processo de ensino e aprendizagem. E quando realizada em ambiente on-line, mesmo no ensino presencial (como forma de exercício, por exemplo) pode trazer ainda mais condições de se realizar um diagnóstico preciso sobre aquele processo. Sobre a avaliação on-line, considere as afirmativas abaixo: I As questões elaboradas devem evitar exemplos da vida real, pois as situações práticas podem trazer superficialidade ao conteúdo, retirando uma aplicabilidade mais genérica. I É importante diversificar os tipos de questões de acordo com as ferramentas