Em espaços não escolares — como museus, bibliotecas comunitárias e centros culturais —, o pedagogo articula saberes formais e informais por meio de projetos educativos que envolvem leitura crítica, produção multimodal e debates sobre identidade e cultura local. Um estudo de Silva (2022) em Tianguá (CE) indica que esse trabalho requer habilidade para articular redes locais (assistência social, cultura, juventude) e organizar projetos que rompam com didáticas escolares hierarquizadas. A mediação em tais ambientes permite amplificação de vozes silenciadas e formação da identidade juvenil, especialmente quando alunos são encorajados a produzir audiovisual e textos a partir de experiências pessoais. Ainda assim, constata-se que muitos programas replicam lógica escolar formal — com avaliações quantitativas e hierarquia de conteúdos — o que fragiliza o propósito emancipatório desses espaços. Para que se configure uma atuação pedagógica significativa, é necessário implementar avaliação reflexiva centrada nas trajetórias e interesses dos jovens, e planejar atividades colaborativas que promovam pertencimento e co-responsabilidade. Silva, R. O pedagogo em espaços não escolares: mediação e práticas colaborativas, UEL/Tianguá, 2022 (Adaptado). Com base na atuação do pedagogo em espaços não escolares e nas práticas colaborativas com adolescentes, avalie as proposições: I. Produzir audiovisual e textos pessoais em espaços comunitários permite aos jovens reconstruir identidades e fortalecer pertencimento. II. Reproduzir avaliações quantitativas nesses espaços fortalece práticas emancipatórias, mantendo padrões formais de rigor. III. Avaliações reflexivas centradas em trajetórias juvenis demandam instrumentos e critérios sociais e situados, sendo mais relevantes que grades formais. IV. A articulação com redes locais (cultura, juventude, assistência) amplia o potencial de co-responsabilização juvenil. V. A replicação da didática escolar hierarquizada contribui para o sucesso dos jovens em espaços não escolares, pois reforça disciplina e estrutura. É correto apenas o que se afirma em: