Vamos analisar cada afirmativa: I. A experiência infantil urbana é homogênea e independe de fatores como classe ou gênero. Falso. O texto menciona que a experiência infantil é diversa e marcada por desigualdades sociais, gênero, etnia e classe, portanto, essa afirmativa está incorreta. II. O espaço público urbano deve ser utilizado como extensão do ambiente educativo escolar. Essa afirmativa pode ser considerada verdadeira, pois o texto destaca a importância de reconhecer os diferentes modos de apropriação do ambiente, o que sugere que o espaço público pode ter um papel educativo. III. O reconhecimento dos modos de apropriação do espaço pelas crianças favorece práticas pedagógicas inclusivas. Verdadeiro. O texto sugere que entender como as crianças interagem com os espaços públicos pode impactar positivamente as práticas pedagógicas. IV. A produção de subjetividades urbanas pelas crianças é irrelevante para o planejamento pedagógico escolar. Falso. O texto implica que a produção de subjetividades urbanas é importante e deve ser considerada no planejamento pedagógico. V. O diferencial de acessibilidade a espaços urbanos influencia diretamente as desigualdades educacionais. Verdadeiro. O texto menciona desigualdades sociais, o que sugere que a acessibilidade aos espaços urbanos pode impactar a educação. Com base nas análises, as afirmativas corretas são II, III e V. Portanto, a alternativa que contém todas as afirmativas verdadeiras é: não há uma alternativa correta listada, pois as afirmativas II, III e V são verdadeiras, mas não estão agrupadas em uma única opção.