Para garantir a eficácia dos materiais didáticos digitais em um curso de programação online, é fundamental considerar a interatividade e a acessibilidade, especialmente para alunos com diferentes níveis de experiência e habilidades tecnológicas. Vamos analisar as opções: A) Criar vídeos explicativos detalhados e disponibilizá-los como o único recurso de aprendizado, sem incluir outros formatos de material. - Essa abordagem limita a diversidade de recursos e não atende à necessidade de interatividade. B) Utilizar apenas fóruns de discussão online para a interação e o esclarecimento de dúvidas dos alunos, sem integrar outros tipos de materiais didáticos. - Essa opção também é restritiva, pois não oferece recursos variados para o aprendizado. C) Desenvolver textos interativos acompanhados de exercícios práticos e simulações, garantindo que sejam acessíveis em diferentes dispositivos e plataformas. - Esta opção é a mais adequada, pois combina interatividade, prática e acessibilidade, atendendo às necessidades dos alunos. D) Oferecer somente materiais de leitura em PDF sem elementos interativos, assumindo que os alunos buscarão informações adicionais por conta própria. - Essa abordagem não promove a interatividade e pode deixar os alunos sem suporte. E) Produzir materiais digitais apenas em formatos de alta resolução que exigem softwares específicos para visualização, para garantir a melhor qualidade gráfica. - Essa opção pode limitar o acesso dos alunos, especialmente aqueles com menos habilidades tecnológicas. Portanto, a alternativa mais adequada para garantir a eficácia dos materiais didáticos digitais, considerando a necessidade de interatividade e acessibilidade, é: C) Desenvolver textos interativos acompanhados de exercícios práticos e simulações, garantindo que sejam acessíveis em diferentes dispositivos e plataformas.