Vamos analisar as alternativas uma a uma para encontrar a correta sobre a compreensão da educação quanto ao aspecto da atividade: A. A educação é entendida como uma atividade que se expressa de formas distintas, que dispensa processos que têm certas consequências nos alunos. Por isso, é preciso entender os diversos métodos de conduzi-la. - Esta alternativa parece minimizar a importância dos processos e consequências, o que não é adequado. B. A educação é entendida como uma atividade de um projeto de socialização e de formação: o que se transmite, o que se pretende, os efeitos que se obtêm. - Esta alternativa aborda a educação como um processo intencional e social, considerando o que é transmitido e os efeitos, o que é uma visão mais completa. C. A educação enquanto atividade é entendida como atividades que determinam o conteúdo: forças sociais, instituição escolar, ambiente e clima pedagógico, professores, materiais, entre outros. - Embora esta alternativa mencione fatores importantes, não aborda diretamente a intenção e os efeitos da educação. D. A atividade é entendida como o discurso pedagógico que se centra principalmente em torno dos problemas internos ao marco escolar específico, mais do que em ver o que condiciona a dinâmica interna desde fora da instituição. - Esta alternativa foca muito nos problemas internos, sem considerar a totalidade do contexto educacional. E. A atividade é entendida por vias diversas, moldadas, decididas, selecionadas e ordenadas fora da instituição escolar, das aulas, das escolas e à margem dos professores. - Esta alternativa parece desconsiderar o papel ativo dos educadores e do ambiente escolar. Após essa análise, a alternativa que melhor compreende a educação como uma atividade de socialização e formação, considerando o que se transmite e os efeitos que se obtêm, é: B. A educação é entendida como uma atividade de um projeto de socialização e de formação: o que se transmite, o que se pretende, os efeitos que se obtêm.