Com a Revolução

Industrial, o aperfeiçoamento da imprensa alterou esta situação, tornando os

textos e documentos mais accessíveis à população. Incluíam-se neles.

• 
  
• Gibis e jornais, mas
• também muitos tipos de impressos rotineiros, essenciais para o funcionamento de
• uma sociedade cada dia mais complexa.
• 
  
• Os livros e
• panfletos, mas também muitos tipos de impressos rotineiros, essenciais para o
• funcionamento de uma sociedade cada dia mais complexa.
• 
  
• Todas as alternativas
• estão corretas.
• 
  
• Livros de receitas,
• mas também muitos tipos de impressos rotineiros, essenciais para o
• funcionamento de uma sociedade cada dia mais complexa.

O que é o currículo

escolar?

• 
  
• PPP .
• 
  
• LDB. 
• 
  
• É o marco no qual se
• concretiza a totalidade dos elementos da educação formal: objetivos, conteúdos,
• atividades, metodologia e avaliação.
• 
  
• PCN.

Atualmente,

a escola se vê diante de dois importantes desafios. Quais são eles?

• 
  
• As
• doutrinas e ensinos religiosos.
• 
  
•  A
• necessidade de conservar os conhecimentos tradicionais, reunidos na trajetória
• da humanidade, e de outro impõe-se o rápido avanço no campo científico, técnico
• e social, exigindo que a escola dê meios à criança para desenvolver as
• habilidades necessárias à sua futura vida profissional.
• 
  
•  A
• necessidade de não conservar os conhecimentos imorais, reunidos na trajetória
• da humanidade, e de outro impõe-se o rápido avanço no campo científico, técnico
• e social, exigindo que a escola dê meios à criança para desenvolver as
• habilidades necessárias à sua futura vida profissional.
• 
  
•  A
• necessidade de conservar os conhecimentos religiosos e as doutrinas do passado.

A escolaridade

obrigatória e gratuita implica um ensino não-seletivo, cujo objetivo principal

é. 

• 
  
• Auxiliar as crianças
• no processo sócio educacional.
• 
  
• A formação básica da
• criança, facilitando-lhe os recursos necessários para desenvolver suas
• habilidades e capacidades, de modo a intervir de forma racional e ativa na vida
• social.
• 
  
• Alfabetizar a criança
• com regras rígidas.
• 
  
• Formar as crianças em
• seres pensantes de acordo com as regras da cidadania.

Segundo

Artur Morais (1998, p. 20-21), no processo específico de “domínio da base

alfabética”, a criança elabora vários conhecimentos sobre o funcionamento da

escrita:

EXCETO:

• 
  
• Há uma variedade
• interna nas grafias que usamos numa palavra.
• 
  
• Há letras
• que são permitidas em nossa língua e há determinadas sequências em que elas
• podem ocorrer.
• 
  
• As letras
• representam partes sonoras das palavras que falamos, partes menores que as
• sílabas. 
• 
  
• Há
• determinados valores sonoros as palavras podem assumir em nosso diálogo.

 Sobre

a chegada da criança na escola, leia e analise as afirmações. Marque a

alternativa INCORRETA.

• 
  
• A criança é como uma
• folha de papel em branco.
• 
  
• É um erro pensar que
• a criança não sabe nada antes de começar a ir à escola.
• 
  
• A criança já chega à
• escola “equipada” com uma história pessoal, com uma série de habilidades
• adquiridas.
• 
  
• Ela não é um papel em
• branco nem a escola irá proporcionar-lhe todos os conhecimentos que necessita.

O

aprendiz é visto como um sujeito que:Marque a

alternativa incorreta.

• 
  
•  Tem um
• processo lógico de pensamento, de modo que cada “erro” de escrita que produz
• indica uma hipótese sobre o conteúdo do sistema alfabético de escrita.
• 
  
• Constrói
• conhecimentos em situação planejadas.
• 
  
•  Constrói conhecimentos em situação espontânea. 
• 
  
• Tem
• acesso à escrita na sociedade antes de passar por um processo sistemático de
• ensino na escola.

A educação não é uma

tarefa _________ e a escola também não é uma __________, mas faz parte do

contexto social e para ela converge a ação dos pais, dos mestres e dos alunos.

• 
  
• Neutra/ instituição
• isolada.
• 
  
• Intencional/
• instituição grupal.
• 
  
•  Igualitária/
• frequentado.
• 
  
• Isenta/ espaço
• frequentado.

Qual a principal

finalidade da escola?

• 
  
• Garantir que o aluno
• faça as refeições.
• 
  
• Garantir que o aluno
• tenha experiências com outras crianças.
• 
  
• Auxiliar no
• desenvolvimento.
• 
  
• Antes de mais nada,
• educar.

De acordo

com o estudo da apostila, marque V para verdadeiro e F para falso.

( ) A educação é um fato cultural, que pode

assumir as mais diversas formas e modalidades, dependendo do grau de

desenvolvimento da sociedade.

( ) Ao longo dos séculos, mundo infantil foi

variando e a história revela que as crianças foram alvo de maus tratos,

abandono e até mesmo de infanticídio desde os tempos remotos até os nossos

dias.

( ) Os

filhos ocupam um lugar central, e sua educação é legalmente obrigatória, em

casa e na escola.

• 
  
• F, F, V.
• 
  
• V, V, V.
• 
  
• V, V, F.
• 
  
• F, F, F.