Grátis: Em relação aos níveis de organização de um ser vivo, a alternativa que contém os termos que substituem adequadamente os números 1, 2, 3 e 4, sendo ... – Questões Respondidas

Logística

Colégio Objetivo

Em relação aos níveis de organização de um ser vivo, a alternativa que contém os termos que substituem adequadamente os números 1, 2, 3 e 4, sendo Célula - (1) > (2) - Sistema - (3) > (4) > Comunidade é a alternativa:
a) 1 — tecido, 2 — órgão, 3 — corpo, 4 — espécie.
b) 1 — órgão, 2 — tecido, 3 — organismo, 4 — ecossistema.
c) 1 — tecido, 2 — órgão, 3 — organismo, 4 — população.
d) 1 — organela, 2 — tecido, 3 — corpo, 4 — população.
e) 1 — organela, 2 — órgão, 3 — tecido, 4 — órgão.

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Ed

há 6 meses

Para resolver essa questão, precisamos entender a hierarquia dos níveis de organização dos seres vivos. Vamos analisar cada alternativa em relação à sequência apresentada: Célula - (1) > (2) - Sistema - (3) > (4) > Comunidade. 1. Célula é a unidade básica da vida. 2. O próximo nível (1) deve ser tecido, que é um conjunto de células com função semelhante. 3. O nível (2) deve ser órgão, que é formado por diferentes tecidos. 4. O nível (3) deve ser organismo, que é um ser vivo completo. 5. O nível (4) deve ser população, que é um grupo de organismos da mesma espécie. Agora, vamos analisar as alternativas: a) 1 — tecido, 2 — órgão, 3 — corpo, 4 — espécie. (Incorreto, pois "corpo" não é o termo adequado e "espécie" não se encaixa na sequência.) b) 1 — órgão, 2 — tecido, 3 — organismo, 4 — ecossistema. (Incorreto, pois a ordem está trocada.) c) 1 — tecido, 2 — órgão, 3 — organismo, 4 — população. (Correto, segue a sequência lógica.) d) 1 — organela, 2 — tecido, 3 — corpo, 4 — população. (Incorreto, "organela" não é o nível adequado.) e) 1 — organela, 2 — órgão, 3 — tecido, 4 — órgão. (Incorreto, a sequência não faz sentido.) Portanto, a alternativa correta é: c) 1 — tecido, 2 — órgão, 3 — organismo, 4 — população.

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É comum dizer que todos os organismos são formados por células, estruturas conhecidas como a unidade funcional e estrutural dos seres vivos.
Alguns organismos, no entanto, são acelulares e, por isso, alguns autores não os consideram vivos. Entre os seres listados abaixo, qual é o único que não possui células em sua constituição?
a) bactérias.
b) fungos.
c) protozoários.
d) vírus.
e) animais.

Para um organismo ser considerado vivo, algumas características devem estar presentes.
Analise as alternativas a seguir e marque o único atributo que não é encontrado em todos os seres vivos.
a) Hereditariedade.
b) Capacidade de responder a estímulos.
c) Corpo formado por várias células.
d) Capacidade de evoluir.
e) Metabolismo.

Todos os organismos vivos estão sujeitos a processos evolutivos. Algumas características, por exemplo, surgem e são passadas para os descendentes e outras são eliminadas da população por meio de um processo denominado de:
a) recombinação gênica.
b) seleção natural.
c) mimetismo.
d) mutação.
e) migração.

A biologia como ciência começou a ser estruturada no século XIX. Assinale com V (verdadeiro) ou F (falso) as afirmacoes abaixo, referentes a essa área de conhecimento.
As células são unidades estruturais básicas que provêm de células preexistentes.
( ) As células são unidades estruturais básicas que provém de células preexistentes.
( ) Os seres vivos são geneticamente relacionados e capazes de evoluir.
( ) A maioria das reações químicas que mantém os organismos vivos ocorre no ambiente extracelular.
( ) Conclusões obtidas a partir de um determinado organismo não podem servir de base para investigações em outros seres vivos.
a) V-V-F-F
b) V-F-V-F.
c) V-F-F-V.
d) F-F-V-F.
e) F-V-V-V

As mudanças evolutivas dos organismos resultam de alguns processos comuns à maioria dos seres vivos. É um processo evolutivo comum à planta e aos animais vertebrados.
Qual é o processo evolutivo comum?
a) Movimento de indivíduos ou de material genético entre populações, o que reduz a diversidade de genes e cromossomos.
b) Sobrevivência de indivíduos portadores de determinadas características genéticas em ambientes específicos.
c) Aparecimento, por geração espontânea, de novos indivíduos adaptados ao ambiente.
d) Aquisição de características genéticas transmitidas aos descendentes em respostas a mudanças ambientais.
e) Recombinação de genes presentes em cromossomos do mesmo tipo durante a fase de esporulação.

Os anfíbios são animais que apresentam dependência de um ambiente úmido ou aquático. Nos anfíbios, a pele é de fundamental importância para a maioria das atividades vitais.
Segundo a Teoria Evolutiva de Darwin, essas características dos anfíbios representam a:
a) Lei do uso e desuso.
b) Atrofia do pulmão devido ao uso contínuo da pele.
c) Transmissão de caracteres adquiridos aos descendentes.
d) Futura extinção desses organismos, pois estão mal adaptados.
e) Seleção de adaptações em função do meio ambiente em que vivem.

A fotossíntese é importante para a vida na Terra. Nos cloroplastos dos organismos fotossintetizantes, a energia solar é convertida em energia química.
As informações sobre obtenção e transformação dos recursos naturais por meio dos processos vitais de fotossíntese e respiração, descritas no texto, permitem concluir que:
a) o CO2 e a água são moléculas de alto teor energético.
b) os carboidratos convertem energia solar em energia química.
c) a vida na Terra depende, em última análise, da energia proveniente do Sol.
d) o processo respiratório é responsável pela retirada de carbono da atmosfera.
e) a produção de biomassa e de combustível fóssil, por si, é responsável pelo aumento de CO2 atmosférico.

Em uma área observa-se o seguinte regime pluviométrico: Os anfíbios são seres que podem ocupar tanto ambientes aquáticos quanto terrestres.
Os meses do ano em que, nessa área, esses anfíbios terrestres poderiam se reproduzir mais e eficientemente são de:
a) setembro a dezembro.
b) novembro a fevereiro.
c) janeiro a abril.
d) março a julho.
e) maio a agosto.

Uma nevasca intensa reduziu a um quarto uma plantação de amoras silvestres. As plantas sobreviventes foram, em seguida, atacadas por duas espécies diferentes de fungos.
É correto afirmar que essa população sofreu, respectivamente, efeitos de:
a) 3 (três) fatores abióticos.
b) 3 (três) fatores bióticos.
c) 1 (um) fator abiótico e 2 (dois) bióticos.
d) 1 (um) fator biótico e 2 (dois) fatores abióticos.
e) 1 (um) fator abiótico e 1 (um) fator biótico.

Diversas doenças que acometem os seres humanos são causadas por micro-organismos. Duas doenças comuns são o tétano e a candidíase oral.
Sendo assim, assinale a opção que apresenta, respectivamente, características de bactérias e fungos.
a) Unicelular, procarionte com parede bacteriana / unicelular, eucarionte com parede de quitina.
b) Multicelular, procarionte com parede bacteriana / unicelular, procarionte com parede de celulose.
c) Unicelular, eucarionte com membrana plasmática / unicelular, eucarionte com parede de celulose.
d) Multicelular, eucarionte com parede de amido / unicelular, procarionte com parede de quitina.
e) Multicelular, procarionte com membrana plasmática / unicelular, procarionte com parede de celulose.

As cianobactérias foram, no passado, consideradas como algas, sendo denominadas algas azuis em razão da coloração azulada que muitas possuem.
Hoje sabemos que elas têm parentesco muito distante das algas, porque:
a) as cianobactérias são procariontes, enquanto as algas são eucariontes.
b) as cianobactérias são heterótrofas, enquanto as algas são autótrofas.
c) as cianobactérias não possuem clorofila, enquanto as algas possuem.
d) as cianobactérias não têm parede celular, enquanto as algas possuem.
e) as cianobactérias não têm reprodução assexuada, enquanto as algas possuem.

Os organismos vivos são assim denominados por apresentarem, entre outras propriedades, metabolismo próprio.
Considerando essa informação, das seguintes alternativas, qual NÁO é uma característica dos organismos vivos?
a) Podem ser celulares ou acelulares.
b) São estruturados por proteínas.
c) São baseados em soluções aquosas.
d) São mantidos por reações enzimáticas.
e) Possuem genoma composto por bases nucleotídicas.

Os seres vivos possuem composição química diferente da composição do meio onde vivem. Os elementos presentes nos seres vivos se organizam, desde níveis mais simples e específicos até os níveis mais complexos e gerais.
Assinale a opção que identifica o gráfico que representa a composição química média e a ordem crescente dos níveis de organização dos seres vivos.
a) Gráfico 1, molécula, célula, tecido, órgão, organismo, população e comunidade.
b) Gráfico 1, molécula, célula, órgão, tecido, organismo, população e comunidade.
c) Gráfico 2, molécula, célula, órgão, tecido, organismo, população e comunidade.
d) Gráfico 2, molécula, célula, tecido, órgão, organismo, comunidade e população.
e) Gráfico 2, molécula, célula, tecido, órgão, organismo, população e comunidade.