Quanto à motivação, Amaral e Guerra (2022, p. 69) citam que: “áreas relacionadas à motivação são influenciadas pelas emoções e colocam o cérebro em ação para a aprendizagem”. Considerando que a motivação é uma das competências de um líder, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
( ) Um líder com motivação sabe inspirar e motivar os integrantes da equipe a trabalharem cada vez melhor.
( ) É recomendável que o líder procure descobrir o que motiva mais os integrantes da equipe.
( ) Quando o líder identifica o que aumenta a motivação da equipe, ele pode investir nisso, de modo que ela trabalhe com mais produtividade e paixão.
A V - F - V.
B V - V - V.
C V - V - F.
D F - V - V.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
( ) Um líder com motivação sabe inspirar e motivar os integrantes da equipe a trabalharem cada vez melhor.
( ) É recomendável que o líder procure descobrir o que motiva mais os integrantes da equipe.
( ) Quando o líder identifica o que aumenta a motivação da equipe, ele pode investir nisso, de modo que ela trabalhe com mais produtividade e paixão.
A V - F - V.
B V - V - V.
C V - V - F.
D F - V - V.
Respostas
Ed 
há 7 meses
Vamos analisar cada uma das afirmações sobre motivação e liderança: ( ) Um líder com motivação sabe inspirar e motivar os integrantes da equipe a trabalharem cada vez melhor. É verdadeira (V). Um líder motivado tem a capacidade de inspirar sua equipe, promovendo um ambiente de trabalho positivo e incentivando o desempenho. ( ) É recomendável que o líder procure descobrir o que motiva mais os integrantes da equipe. É verdadeira (V). É fundamental que um líder compreenda as motivações individuais de sua equipe para poder gerenciar e motivar de forma eficaz. ( ) Quando o líder identifica o que aumenta a motivação da equipe, ele pode investir nisso, de modo que ela trabalhe com mais produtividade e paixão. É verdadeira (V). Ao identificar e investir nas motivações da equipe, o líder pode aumentar a produtividade e o engajamento dos colaboradores. Portanto, a sequência correta é: B) V - V - V.
Crie sua conta grátis para liberar essa resposta. 🤩
Já tem uma conta?
Ao continuar, você aceita os Termos de Uso e Política de Privacidade
Ainda com dúvidas?
Envie uma pergunta e tenha sua dúvida de estudo respondida!
Mais perguntas desse material
A maioria das pessoas que tem acesso à internet, provavelmente tem uma conta de e-mail ou adotam alguma forma de comunicação eletrônica. Com o avanço das TIC (Tecnologia da Informação e Comunicação), as organizações tiveram que se adaptar, modernizando suas formas de comunicação. Com base no estudo sobre comunicação eletrônica, analise as sentenças a seguir:
Assinale a alternativa CORRETA:
I. As principais ferramentas que compõem a comunicação eletrônica são o telefone, rádio, televisão e a internet. A internet é a mais utilizada nas organizações, através do correio eletrônico, ou seja, o e-mail, as redes intranet e extranet, e da videoconferência.
II. E-mails e mensagens instantâneas fazem parte da comunicação eletrônica e representam a mesma coisa, ou seja, são iguais.
III. Para se obter uma comunicação positiva, equilibrada e saudável através do uso do e-mail, evite a comunicação por e-mail, quando o assunto for referente às notícias negativas, principalmente, as que são importantes.
IV. Entre os vários benefícios dessa forma de comunicação, está a economia de papelada física como os memorandos e as cartas, contribuindo, também, para o meio ambiente, além das contas de telefone.
A As sentenças II e IV estão corretas.
B As sentenças I, III e IV estão corretas.
C As sentenças I e II estão corretas.
D Somente a sentença III está correta.
A liderança motivadora desempenha um papel crucial ao adotar ações proativas e positivas, como reconhecer os êxitos dos colaboradores, envolvê-los em palestras e eventos, valorizar o desempenho da equipe, premiar os destaques, demonstrar apreço por meio de gestos, fornecer vagas de estacionamento exclusivas, compartilhar méritos, assegurar um ambiente de trabalho moderno e bem equipado, e expressar contentamento com as contribuições dos funcionários. Contudo, caso a liderança empregue declarações superficiais ou falhe em demonstrar um exemplo consistente, isso pode resultar em sentimentos de frustração ou ressentimento por parte dos colaboradores, ao invés de incentivá-los.
Sobre o papel motivacional da liderança, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) O elogio à performance dos funcionários e reconhecimento de seu desempenho são atitudes que fazem parte do papel motivacional do líder.
( ) A disponibilização de premiações sem fatores objetivos e uma escolha tendenciosa e pouco clara podem gerar frustração e baixa motivação na equipe.
( ) O ato de ser um modelo para a equipe é importante para a liderança motivacional, pois as ações do líder têm grande impacto no comportamento dos funcionários.
( ) As frases motivacionais sempre têm um efeito positivo na equipe, independentemente do contexto em que são usadas.
A V, F, F, V.
B V, V, F, F.
C F, V, V, F.
D V, V, V, F.
Dentro dos elementos da comunicação, temos algo chamado barreiras, estas barreiras significam situações que podem causar distorções entre as informações que estão sendo comunicadas pelos indivíduos, podendo causar, inclusive, conflitos nas organizações.
Sobre as barreiras de comunicação, assinale a alternativa CORRETA:
A) Barreiras semânticas podem ocorrer devido à utilização de um tom pessoal e informal em uma situação que demanda um estilo mais formal, causando embaraço e até constrangimento.
B) Existem barreiras causadas pelas diferenças de percepção, ou seja, algumas palavras, simplesmente não podem ser traduzidas para outros idiomas.
C) Entre as barreiras de comunicação existentes, as barreiras de comunicação entre gêneros são uma realidade. Algumas pesquisas apontaram que os homens tendem a usar a conversa para reafirmar seu status, enquanto as mulheres a utilizam para criar conexão.
D) Não existem barreiras culturais, problemas específicos relacionados às dificuldades de linguagem na comunicação multicultural.
Uma equipe é um grupo, mas nem todo grupo é uma equipe. Para transformar um grupo em uma equipe de alta performance, o líder deve incentivar, encorajar e apoiar o desenvolvimento constante de seus liderados que, por sua vez, devem assumir o papel da busca pelo seu próprio desenvolvimento. Esse processo de evolução deve ser para aprender e melhorar as hard skills, mas também para desenvolver as soft skills. Diante disso, é importante que diante de cada etapa da evolução dos membros de sua equipe, o líder adote um estilo diferente de liderar.
Sobre a liderança na evolução e transformação em equipes de alta performance, analise as afirmativas a seguir:
I. Em equipes de alta performance, o líder pode adotar um estilo desafiador na qual se permite que o funcionário tome mais decisões e o acompanhamento é eventual ou apenas quando necessário.
II. Em equipes de alta performance não exige o planejamento das atividades por parte do líder, pois trata-se de uma equipe coesa, na qual todos sabem o papel de cada um e trabalham com o mesmo propósito.
III. Em equipes quanto maior a diversidade de habilidades e de informação, a tendência é serem mais eficazes, no entanto o líder precisa saber gerenciar os conflitos que podem surgir em decorrência dessa diversidade.
IV. Em equipes de alta performance, quando os indivíduos alcançam as etapas três e quatro de sua evolução, isso requer uma liderança mais diretiva, com foco no treinamento e acompanhamento do desempenho.
A I e III, apenas.
B III e IV, apenas.
C I, II e III, apenas.
D II e IV, apenas.
É de suma relevância adotar abordagens motivacionais, a fim de assegurar a participação ativa e a produtividade dos membros da equipe em uma instituição. Entre essas abordagens, ganham destaque os programas que envolvem os funcionários por meio de conceitos motivacionais, como a gestão participativa e a implementação de círculos de qualidade.
Com base nas informações apresentadas, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:
I. As estratégias motivacionais baseadas em programas de envolvimento dos funcionários com teorias sobre motivação, como a gestão participativa e os círculos da qualidade, têm como objetivo principal aumentar o engajamento emocional dos colaboradores.
II. As estratégias motivacionais buscam promover uma conexão mais profunda dos funcionários com a organização e suas atividades, estimulando sentimentos positivos em relação ao trabalho e aos líderes.
A As asserções I e II são verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
B As asserções I e II são verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
C A asserção I é uma proposição verdadeira e a II é uma proposição falsa.
D A asserção I é uma proposição falsa e a II é uma proposição verdadeira.
As organizações são formadas por pessoas unidas em busca dos objetivos organizacionais. Os resultados só são possíveis graças ao desempenho e dedicação de seus trabalhadores. Quando unidos, tendem a se tornar mais fortes, mais eficientes. O trabalho em grupo, ou em equipe, é essencial, mas existem diferenças que podem afetar os resultados.
Com base no exposto, assinale a alternativa correta quanto à principal diferença entre um grupo de trabalho e uma equipe de trabalho:
A Os grupos de trabalho e equipes de trabalho têm os mesmos objetivos e resultados, apenas variando na terminologia.
B Os grupos de trabalho são constituídos por pessoas com metas individuais, enquanto equipes de trabalho trabalham de forma coletiva para atingir um objetivo em comum.
C Os grupos de trabalho são formados por pessoas com habilidades complementares, enquanto as equipes de trabalho têm membros com responsabilidades individuais.
D Os grupos de trabalhos apresentam uma sinergia positiva entre os membros, enquanto uma equipe de trabalho tem membros com atitudes individualistas.
A evolução de um grupo de trabalho para uma equipe de alta performance é um desafio enfrentado por líderes nas organizações. Para alcançar esse objetivo, a liderança desempenha um papel crucial, utilizando diversas estratégias para promover a transformação.
Com base nas informações apresentadas, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:
I. O papel da liderança na transformação de grupos em equipes de alta performance é essencial para promover a evolução dos membros e alcançar resultados extraordinários.
II. A liderança deve utilizar estratégias como seleção de pessoal, treinamento e desenvolvimento, clima de confiança e avaliação de desempenho e recompensas para criar um ambiente propício ao desenvolvimento da equipe.
A A asserção I é uma proposição verdadeira e a II é uma proposição falsa.
B As asserções I e II são verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
C As asserções I e II são verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
D A asserção I é uma proposição falsa e a II é uma proposição verdadeira.
O líder tem a capacidade de ilustrar inspiração ao compartilhar experiências pessoais e expressar compreensão em relação aos colaboradores. Uma maneira de realizar isso é se engajar em treinamentos conjuntamente com a equipe. Adicionalmente, estratégias motivacionais podem ser adaptadas conforme o perfil individual dos funcionários: delegar responsabilidades aos que se destacam em execução, proporcionar tarefas que envolvam interações com figuras influentes para os criativos, reconhecer e elogiar os colaboradores sociais, e fomentar o crescimento dos pensadores. A implementação de programas de reconhecimento também se mostra como uma tática eficaz para manter a motivação dos funcionários.
Considerando o exposto, o papel do líder como exemplo motivacional e a aplicação de estratégias motivacionais, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) O compartilhamento de vivências e a demonstração de empatia pelos funcionários são formas eficazes de liderança motivacional.
( ) A participação em treinamentos junto à equipe em finais de semana, é uma prática desencorajada, pois a presença pode gerar descontentamento entre os funcionários.
( ) As estratégias motivacionais devem ser padronizadas para todos os funcionários, independentemente de seu perfil e preferências.
( ) Os programas de reconhecimento de funcionários são uma das estratégias motivacionais que podem reforçar a coesão e a motivação da equipe.
A V, V, F, F.
B F, V, V, F.
C V, V, V, F.
D V, F, F, V.
Mais conteúdos dessa disciplina
Avaliação II - Projeto de Instalações Hidrossanitárias (ECE112)- Avaliação I - Projeto de Instalações Hidrossanitárias (ECE112)
- Avaliação I - Projeto Instalações Hidrosanitárias_Pati (1)
- Desenho Geometrico e Geometria desc Avaliação Final (Discursiva) - Individual
- PC Avaliação I - Individual
- Avaliação I - Didáticapdf
- Avaliação I - Individual (2)
- Avaliação I - Individual (1)
- IMG_0214
- 17409bc1c3c5d2fbd1b09b39336466cc
- CursoOratoriaeApresentacaoemPublico
- Na primeira metade do século XX, ela ressurge como atividade artística com características, linguagem e expressão própria: o expressionismo alemão....
- A pedagogia histórico-crítica, desenvolvida por Dermeval Saviani, é fundamentada na perspectiva marxista e busca estabelecer uma relação dialética ...
- A teoria de Lev Vygotsky enfatiza a importância do ambiente sociocultural no desenvolvimento e aprendizagem das crianças. Vygotsky defende que as i...
- A Declaração de Salamanca estabelece como principal objetivo da educação inclusiva a promoção de uma escola para todos, onde cada aluno, independen...
- A pedagogia histórico-crítica é uma abordagem educacional que busca a transformação da realidade social por meio da educação. Essa perspectiva peda...
- Um dos marcos importantes para a Educação Especial ocorreu por meio da Declaração de Salamanca, sendo um documento que direciona os caminhos e as a...
- No contexto da inclusão de pessoas com deficiência na escola, a pedagogia histórico-crítica desempenha um papel fundamental. Seguindo os princípios...
- Um termo que vem sendo utilizado no campo da Educação é o do “professor dialógico”, que nada mais é do que aquele que compreende as necessidades do...
- Os dados estatísticos educacionais permitem o monitoramento e a avaliação dos indicadores-chave, como taxas de matrícula, taxa de abandono escolar,...
- A ambiguidade faz parte da característica das línguas, e traz fenômenos linguísticos como: homonímia e polissemia. Essas expressões linguísticas po...
- [Laboratório Virtual Alfabeto Manual em Libras] Na sua prática virtual sobre o alfabeto em Libras, fica claro que qualquer pessoa pode aprender o a...
- O Alfabeto Manual é um código de representação das letras do alfabeto em libras. Ele é muito utilizado para a datilologia e para fazer o sinal sole...
- Vimos que a construção da língua de sinais segue alguns critérios estabelecidos pela linguística, cabe a nós, enquanto profissionais educacionais o...
- A sequência a_1, a_2, … a_n é definida por: a_1 = 1, a_2 = 0, a_k = a_{k – 1} + a_{k – 2}, k ≥ 3. Qual o valor de a_7?
a) 1
b) 2
c) 4
d) 3
e) 1
- Seja a sequência (7, 14, 21, …, a_n, …), com n natural, n ≥ 1. A expressão log_a(10)7m · log_a(12)a_{10} · log_a(13)a_{12} · log(7)a_{13} com m int...