Vamos analisar as alternativas uma a uma: a) os alunos não têm espaço para desenvolver sua argumentação. - Isso não é correto, pois a fase de discussão é justamente para que os alunos possam argumentar. b) Essa fase está muito relacionada à capacidade de argumentação do aluno, a analisar os caminhos adotados por si e pelos colegas. - Esta afirmação é verdadeira, pois a discussão permite que os alunos analisem e argumentem sobre diferentes abordagens. c) os conceitos matemáticos não são abordados nessas resoluções. - Isso não é correto, pois a discussão geralmente envolve a aplicação de conceitos matemáticos. d) nessa fase o aluno deve chegar a uma generalização. - Embora a generalização possa ocorrer, a fase de discussão é mais focada na argumentação e análise. e) essa fase não prepara o aluno para outras atividades da IM. - Isso não é correto, pois a discussão prepara os alunos para atividades futuras. A alternativa correta é: b) Essa fase está muito relacionada à capacidade de argumentação do aluno, a analisar os caminhos adotados por si e pelos colegas.