Temas para a avaliação de MTC

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UNIVERSIDADE REGIONAL DO CARIRI – URCA / Iguatu 
CURSO DE DIREITO
Temas para avaliação discursiva de Metodologia do Trabalho Científico - Data: 28 de maio de 2019
Prof. Fernando Menezes 
“A ciência dá soluções na medida em que levanta novos problemas. Assim, a ciência está muito mais próxima de nossa ignorância do que de nossas certezas” (GOLDENBERG, 2015, P. 107).
Ciência, conhecimento e suas implicações
Ciência é caraterizada como a forma de conhecimento que está sempre perseguindo as explicações, soluções, revisões, e até mesmo reavaliações de seus próprios resultados, através de métodos e sistemas rigorosos, fazendo com ela não seja algo pronto e inacabado, e sim um conhecimento dinâmico que busca sempre se renovar. Com os métodos rigorosos que a ciência utiliza para formar seu conhecimento foi possível atingir um conhecimento sistematizado e preciso. Com isso o homem, por exemplo, conseguiu prever acontecimentos, como alguns relacionados a lei da natureza. Além disso, permitiu que a ciência se especificasse cada vez mais, perdendo o caráter geral. Hoje em dia existem diversas subáreas da ciência, por assim dizer, como o caso da Ciências Sociais, o qual nosso curso faz parte
O que é o conhecimento? quais os tipos de conhecimento?
O conhecimento é o resultado de uma relação que se estabelece entre o sujeito que conhece (sujeito cognoscente) e um objeto a ser conhecido (objeto cognoscível). 
Conhecimento Religioso – trabalha no plano da fé e pressupõem a existências de forças que estão além da capacidade de explicação humana
Conhecimento Mítico – O mito é um relato de uma história fabulosa ou heroica (pag. 52), que surge a partir do desejo humano de dominar o mundo e justificar seus medos
Conhecimento Filosófico – foca nas especulações em torno da origem e significado da existência humana
Conhecimento Vulgar ou senso comum – é o todo o saber que resulta das experiências vividas pelo homem ao se defrontar com problemas decorrentes de sua existência.
Conhecimento Cientifico – ele busca atingir um conhecimento preciso e objetivo, através de procedimentos, investigações e métodos rigorosos, 
O que é o conhecimento como processo, dogma e atitude dogmática
O conhecimento como processo ele pode ser entendido como o conhecimento adquirido de forma consciente e inconsciente através da evolução histórica e temos como tendência desenvolver esse conhecimento de acordo com novas perspectivas. Sobre o Dogma é algo que aceitamos como verdade desde o início, sem questiona-lo ou buscar entender. E a atitude dogmática é aquela que trata os objetos do conhecimento como verdadeiro, deixando a reflexão de lado, atingindo uma atitude mais passiva.
O processo do conhecimento e o mito da caverna 
Com essa alegoria, Platão divide o mundo em duas realidades: o sensível, que é percebido pelos cinco sentidos, e o inteligível (o mundo das ideias), que se alcança apenas com a racionalidade, o pensamento puro, livre das 'trapaças' dos sentidos. O primeiro é o mundo da imperfeição, da ilusão, da mera opinião, do “eu acho”. O segundo é o mundo da verdade, do conhecimento, das ideias, das formas inteligíveis e perfeitas, dos conceitos, do “eu sei”.
O processo do conhecimento seria a passagem do mundo das sombras para o mundo das ideias
Conhecimento e verdade
 
Para entendermos sobre conhecimentos precisamos entender o que é tido por verdade. Que pode ser interpretada sobre dois aspectos; verdade como oposto de falsidade, e verdade como tudo que guarda conformidade com a realidade. Vale destacar que ao logo da história provou-se que as verdades além de não serem absolutas, também podem ser transitórias
Modos de conhecer o mundo
O homem por possuir capacidade de desenvolver várias formas de conhecimento consegue se adaptar as mais diversas formas de realidade. Possuímos diferentes manifestações dos modos de conhecer como mito, religião, filosofia, senso comum e ciência. À medida que uma forma não consegue explicar determinada realidade ou fato, pode ser que outras formas concedam uma explicação plausível, logo essas formas não são excludentes, e sim, até certo ponto, complementares.
Paradigmas do conhecimento
Paradigmas são o conjunto de crenças, valores e técnicas, conjunto esses que são compartilhados pelas sociedades em devidos momentos históricos. Relacionando conhecimento com paradigmas, podemos afirmar que a maior dificuldade que encontramos na nossa busca por conhecimento é o fato de não conseguirmos romper totalmente com antigas crenças e paradigmas, que de certa forma influenciam consciente ou inconscientemente em nossa forma de pensar. Os paradigmas são como as verdades históricas, valem durante algum tempo, mas depois, passada a situação, deixam de serem utilizados. Chamamos essa fase então de crise dos paradigmas
Considerações sobre os modos de conhecer
À medida que uma forma não consegue explicar determinada realidade ou fato, pode ser que outras formas concedam uma explicação plausível, logo essas formas não são excludentes, e sim, até certo ponto, complementares. Visto isso tudo percebemos que todas as formas de conhecimento têm seu lugar e hora, cada um cumpre sua determinada função, não havendo nenhuma forma de hierarquia sobre elas
Considerações sobre o método científico
Método é o “caminho que adotamos para alcançar determinado fim” (pag.50) e método científico é “o caminho seguido pelos cientistas na persecução de seus resultados investigativos almejados” (pag.50). sem método não se faz ciência, pois o cientista necessita de um roteiro seguro para desenvolver seus estudos. O que distingui a ciência das demais formas, na verdade, é a possibilidade de verificação dos resultados. A característica ‘especial’ deste conhecimento é o fato de que raciocínios e técnicas utilizadas podem ser identificadas e os passos percorridos até o resultado final podem ser verificados.
Conhecimento mítico
O mito é um relato de uma história fabulosa ou heroica (pag. 52), que surge a partir do desejo humano de dominar o mundo e justificar seus medos, antecede a ciência, e está se contrapõe a ele, pois ela trabalha de forma mais rigorosa enquanto o mito se apresenta como uma verdade que dispensa provas para ser aceita
Conhecimento religioso
O conhecimento religioso trabalha no plano da fé e pressupõem a existências de forças que estão além da capacidade de explicação humana (pag. 55). Se expressa através de doutrinas, filosofias, preceitos de ordem ética. Acreditando num conjunto de verdades preexistente, que não podem ser questionadas, como os dogmas. 
Conhecimento filosófico
O Conhecimento Filosófico busca refletir criticamente sobre alguma coisa, não tendo compromissos com a verdade, mas com as verdades possíveis (pag. 59). A filosofia busca conhecimentos mais profundos não simples soluções definitivas, articulando novas interrogações e problemas. Assim, dá condições para que cada indivíduo, dentro de suas escolhas, possa dar um sentido melhor para sua vida.
Conhecimento vulgar ou senso comum
Conhecimento vulgar, conhecimento espontâneo ou senso comum é o todo o saber que resulta das experiências vividas pelo homem ao se defrontar com problemas decorrentes de sua existência. Não somente as experiências, mas também todas as informações que já nos foram passadas por outros que passaram por situações diversas. “Senso comum é um tipo de conhecimento que está ao alcance das pessoas comuns, justamente por não serem especialistas como o filósofo, o cientista e o teólogo”. Tipo de conhecimento que se baseia na experiência do dia a dia, logo é destituído de qualquer tipo de senso crítico, ficando sempre vinculado a uma aparência, nunca essência.
Senso comum e senso crítico
O senso comum é reflexo de alguns conceitos previamente estabelecidos aceitos pela sociedade como verdades e sua contrariedade seria um disparate. Já o senso crítico permite que o sujeito do estudo (cognoscente) examine as problemáticas encontradas ao seu redor. Este segundo, sempre desconfiadaquelas opiniões geralmente aceitas. O pensador crítico sempre reflete acerca do seu próprio conhecimento, principalmente daqueles pré-adquiridos. Concluímos então que quando adquirimos o senso crítico conseguimos levantar questionamentos sobre o que comumente aprendemos e acreditamos, explorando alternativas por meio da reflexão. Deixamos de ser passivos perante o mundo e somos transformados em sujeitos da nossa história.
Conhecimento científico
o conhecimento cientifico busca muito mais que o senso comum, através de procedimentos, investigações e métodos rigorosos, ele busca atingir um conhecimento preciso e objetivo, possibilitando o estudo, a descoberta e a especialização em diversas áreas. Mas isso não significa que a ciência é uma área pronta e inacabada, ao contrário, está diariamente perseguindo novas explicações, soluções e revisões de seus próprios resultados, estando permanentemente em processo de construção.
Método científico e considerações sobre o método
Método é o “caminho que adotamos para alcançar determinado fim” (pag.50) e método científico é “o caminho seguido pelos cientistas na persecução de seus resultados investigativos almejados” (pag.50). sem método não se faz ciência, pois o cientista necessita de um roteiro seguro para desenvolver seus estudos. O que distingui a ciência das demais formas, na verdade, é a possibilidade de verificação dos resultados. A característica ‘especial’ deste conhecimento é o fato de que raciocínios e técnicas utilizadas podem ser identificadas e os passos percorridos até o resultado final podem ser verificados.
Método e os procedimentos técnicos
Em uma analogia o método seria a estratégia e o procedimento técnico seria a tática. Para realizar os procedimentos técnicos, podemos utilizar de vários recursos, como: pesquisa, entrevistas, fichamentos e etc. Não existe apenas um método, mas vários métodos que podem ser adotados e criados. E esse último deve ser passível de comprovação para que os resultados possam ser testados e comprovados.
Tipos de método científicos
Método dedutivo, indutivo, hipotético-dedutivo, sistemático e dialético.
Método indutivo e dedutivo
O método indutivo- Método utilizado em pesquisa científica que consiste em observar fatos e fenômenos particulares e, a partir deles, criar uma hipótese universal para explicá-los: descrever situações particulares e, através delas, chegar a um conceito geral.
Método dedutivo- Método científico que considera que uma conclusão está logicamente implicada em suas premissas; se as premissas forem verdadeiras e o raciocínio dedutivo for válido, a conclusão tem que ser verdadeira. O método dedutivo ele é bastante limitado, pois suas conclusões não podem ser maiores do que as conteúdo das premissas. A diferença entre o DEDU e o INDU é que o primeiro pode criar teorias e leis e o segundo apenas generalizações empíricas da observação.
Método hipotético-dedutivo
O q esse método tem em comum com o M. Dedutivo é o uso do raciocínio logico e com o M. Indutivo o procedimento experimental. Nesse método o ponto de partida assume o papel de hipóteses que serão verificadas ao longo da pesquisa, ou seja, as hipóteses serão aplicadas ao projeto e verificadas quais são comprovadas e falsas, mediante uma experimentação. A procedimentos rigorosos que esse método deve ser submetido: Verificação do problema, Formulação de hipóteses da solução e condução dos processos de falseamento das hipóteses.
Método dialético
Para os antigos filósofos grego a Dialética significava a arte de argumentar e contra argumentar sobre assuntos os quais a demonstração não é possível. Seguindo a mesma linha Hegel coloca que no método dialético deve existir a tese (pretensão de verdade) a antítese (tese negada) a síntese (resultado do confronto) à síntese é uma nova tese. É um processo dinâmico e sofisticado visto que o resultado origina uma nova tese. Já para Marx “método científico de investigação, conjunto de leis que determinam fatos e realidade em transformação.”
Método sistêmico
é um conjunto de passos sistematizados que nos leva a aplicar o Pensamento Sistêmico de maneira organizada, de modo que a cada passo se atinjam resultados que servem como entradas nos passos subseqüentes.
- Sistema: conjunto de elementos que interagem de forma coordenada.
- Interação: processo de influência recíproca entre os elementos sistêmicos e não sistêmicos.
- Sistema aberto: sistema onde há interação com o meio.
- Sistema fechado: sistema isolado do ambiente, não há interação.
- Estado do sistema: sistema em um determinado momento, cujas algumas características podem ser detectadas.
- Ambiente: elementos que não compõe o sistema, mas interagem com ele.
- Input (entrada): elemento não sistêmico que entra no sistema vindo do ambiente.
- Output (saída): elemento sistêmico que volta para o ambiente.
- Feedback (realimentação): elemento que vem do ambiente, entra e é processado no sistema, volta para o ambiente, onde sofre outras variações que configuram seu feedback quando este retorna para o sistema. Para haver entrada, sempre haverá saída.
- Complexidade: sistemas formados por subsistemas.
- Totalidade: totalidade é sempre incompleta por estar em constante transformação.
Características do sistema.
- Finalidade: sistema sempre opera seguindo uma meta. Por isso não é comum que alguns pesquisadores funcionalistas adotem o método sistêmico.
- Equilíbrio: tendência de o sistema preservar seu equilíbrio = equilíbrio dinâmico.
- Regulação: sistema possui um mecanismo de autocontrole que corrigi possíveis desvios.
Método Auxiliares 
Os métodos auxiliares podem representar uma fundamentação mais rigorosas da pesquisa e de todo o trabalho. Possuem caráter instrumental secundário, mas são de muita importância para a operacionalização de forma eficiente do seu trabalho. Alguns dos métodos auxiliares são o experimental, estatístico, histórico e o comparativo.
Método experimental e método estatístico
Método Experimental: Esse método e fundado na experimentação/experiência. A partir dos erros e acertos obtidos nessas experiências haverá a produção de um conhecimento. A comprovação ou negação de hipóteses para produzir esse conhecimento. Método Estatístico- Um método que tirar conclusões com base naqueles dados coletados. O pesquisador irar ter contato com amostras, variâncias e medias. A partir do resultado obtido nesse método poderemos fazer suposições sobre o objeto (Podendo essa suposição ser verdadeira ou falsa.). Esse método geralmente é utilizado em pesquisas quantitativas.
Método histórico e método comparativo
Método Histórico- É analise e síntese do estudo de um objeto histórico. Essa analise deve ser feita a partir de procedimentos legais (Hermenêutica, critica externa e interna, Heurística). Quando se estuda um objeto esse método também leva em consideração o seu contexto histórico atual e em relação ao seu passado. Método Comparativo- É a confrontação, ou seja, esse método promove o exame simultâneo para que as diferenças e semelhanças possam ser constatadas. No direito por Ex podemos comparar o D. interno e o D. internacional. Mas para fazer uma comparação e necessário conhecimento sobre ambos os objetos comparados.
Conceito de método
Método é o “caminho que adotamos para alcançar determinado fim”. Método seria os meios utilizados na produção do conhecimento, uma forma de organização do raciocínio, de forma organizada e coerente. Dentre os métodos podemos citar o indutivo, dedutivo, hipotético-dedutivo, dialético e sistêmico.
Referenciais teóricos
faz parte dos trabalhos científicos e acadêmicos, e consiste num resumo de discussões já feitas por outros autores sobre determinado assunto, servindo como embasamento para o desenvolvimento de um tema específico. O seu principal objetivo de uso é sustentação argumentativa sobre o tema abordado. Um referencial teórico pode ser composto por uma teoria desenvolvida por algum autor, como também originado de uma teoria geral feita a partir de um campo de racionalidade compartilhadopor vários autores. Existe ainda a possibilidade de um referencial teórico não se encaixar em nenhum dos dois casos, possuindo assim um estatuto indefinido.
Funcionalismo
“O funcionalismo concebe a sociedade em termos complexos [...] Para os funcionalistas a lógica das ações e reações dos indivíduos são regidas pela lógica das ações e reações institucionais”. A sociedade é entendida como um todo, e se comporta conforme um só mecanismo em operação, de forma que cada ‘engrenagem’ possui uma função a realizar neste todo.
O funcionalismo vem estabelecendo inúmeros vínculos metodológicos com o pensamento sistêmico, resultando em trabalhos baseados na concepção denominada funcionalismo sistêmico.
Estruturalismo
	Essa corrente entende a sociedade humana e a cultura como um organismo, onde cada parte tem sua função determinada para atender as necessidades desse todo. Para o estruturalismo “importa conhecer os elementos que compõem a racionalidade social para poder explicar o comportamento de setores sociais mais específicos ou de indivíduos” (pag. 97). Logo, o pensamento estruturalista tenta explicar o mundo a partir do social, não do individual podendo mais tarde partir em direção à parte.
Comportamentalismo
Chamado também de behaviorismo, esta teoria sempre irá privilegiar o comportamento em seus estudos. Neste caso, o objeto de pesquisa a ser estudado são as atitudes dos indivíduos no ambiente em que se encontram
Empirismo
Derivada da palavra ‘empírico’ é característica desta teoria aquilo que se baseia na experiência. Este pensamento foca principalmente o estudo experimental e sua importância, tendo como objeto de pesquisa o ‘algo a ser observado, testado’. O empirismo é alvo de crítica por substituir a explicação pela descrição, tornando-se simplório ao acreditar apenas na observação, pois as vezes o que vemos esconde outros aspectos que podem ser mais interessantes.
Positivismo
Aqui podemos encontrar supervalorização da ciência como única forma de conhecimento viável e aplicável para se produzir um conhecimento rigoroso. Por esta teoria são levados em consideração apenas os objetos de pesquisa que podem se cientificamente investigados obedecendo a critérios previamente estabelecidos pela comunidade científica. O neopositivismo é uma corrente derivada do positivismo, só que seu pensamento foi aprimorado, podendo até ser chamado de positivismo lógico.
Fenomenologia
As abordagens fenomenológicas se apresentam como uma forma rigorosa e descritiva de tratar as ideias, buscando o resultado numa reflexão sobre o próprio caráter originário do fenômeno. Esse método busca alcançar o fenômeno puro chegando na sua essência, livrando-se ou separando a influência subjetiva, psicologia, de crenças e teorias, visando assim apenas o fenômeno sem explicar a realidade por trás deste.
Positivismo e neopositivismo
Aqui podemos encontrar supervalorização da ciência como única forma de conhecimento viável e aplicável para se produzir um conhecimento rigoroso. Por esta teoria são levados em consideração apenas os objetos de pesquisa que podem se cientificamente investigados obedecendo a critérios previamente estabelecidos pela comunidade científica. O neopositivismo é uma corrente derivada do positivismo, só que seu pensamento foi aprimorado, podendo até ser chamado de positivismo lógico.
Marxismo
Marx acreditava em uma sociedade sem classes, numa sociedade comunista, sem exploradores e explorados. Ele dizia que as classes lutavam devido às relações sociais, de trabalho e devido a divisão do capital e dinheiro, que existia de forma desigual na sociedade.
Materialismo dialético
É uma concepção filosófica que defende que o ambiente, o organismo e os fenômenos físicos tanto modelam animais irracionais e racionais, sua sociedade e cultura quanto são modelados por eles, ou seja, que a matéria está em uma relação dialética. Ele não considera os fenômenos como algo que atua de forma isolada, desligado um dos outros. Eles acreditam que os fenômenos se interdependem e se condicionam mutuamente. A natureza não e algo que esta quiete ou imóvel, mas sempre em desenvolvimento, negando um ciclo dos fenômenos, mas sim uma progressão.
Hermenêutica
Para essa corrente de pensamento o conhecimento seria adquirido através das experiências culturais, e dentre essas experencias destaca-se a linguagem, tornando o a análise da linguagem como aspecto principal nesse tipo de pesquisa. Trata-se de uma explicação coerente sobre uma análise do objeto. Ou seja, é um instrumento de interpretação da ação humana.
Abordagens na pesquisa do direito
É formada pelo jusnaturalismo ou racionalismo, Escola histórica, positivismo jurídico, Realismo Jurídico, Culturalismo jurídico e historicismo crítico. Essas diversidades de correntes não nos devem levar a pensar que o direito perde seu caráter de ciência, mas na verdade, torna o direito uma ciência insatisfeita com os resultados que alcança, sempre almejando mais.
 Jusnaturalismo ou racionalismo metafísico
Segundo essa corrente de pensamento, a lei natural que decorre da natureza das coisas, é imutável, atemporais e invioláveis pois são próprias da natureza humana. Baseados nas ideias do Direito Natura que acredita que os princípios universais que regulam a vida em sociedade não são criados pelos homens, eles emanam da natureza do ser humano e por isso são obrigatórios.
Escola histórica
Opostos ao jusnaturalismo racional iluminista do séc. XVI, pois entende que o direito é mutável ao longo da história, pois considera-o como uma criação da sociedade através de suas crenças e costumes. 
O historicismo acredita que o direito codificado deveria ser um reflexo das aspirações e necessidade da sociedade, e não como uma vontade do legislador. Fazendo com que a codificação represente a essência da sociedade.
Positivismo jurídico
As muitas variáveis do positivismo jurídico buscam o conhecimento que possa ser empiricamente verificado, se afastando de qualquer tipo de ligação com a moral ou com o direito natural. E nem se importando com a busca por justiça
O direito positivismo tem como cerne a crença na lei escrita, no direito positivado, reduzindo a função do jurista a seguir “com rigor absoluto ao texto legal e revelar seu sentido” (DINIZ, 2009, p. 50). Com isso o direito positivo seria superior ao direito de costumes e tradições.
Realismo jurídico
Para essa corrente o direito é a decisão judicial, ou seja, aquilo que os tribunais fazem e não o q se espera que ele faça. Se baseiam nas decisões tomadas pelas cortes superiores. Principais exemplos é o EUA e a Escandinávia
Culturalismo jurídico
Corrente de pensamento que afirma que o direito e algo que deriva da cultura de um povo, em determinado tempo e lugar. O direito seria a materialização do espirito de uma sociedade de um determinado lugar, de acordo com suas problemáticas sociais. Desta forma a noção do que é justo, digno e correto muda de um lugar para outro, ou até mesmo de uma época para outra. Um dos principais exemplos do culturalismo é a Teoria Tridimensional do Direito de Miguel Reale.
Historicismo crítico
O historicismo critico destaca a importância da historicidade do fenômeno jurídico e define como insuficiente o conceito normativo para a ciência do direito. O historicismo tem como referência a definição do domino do de direito como a compreensão das normas jurídicas e decisões judiciais.
Características do Jusnaturalismo e positivismo
A) Representar o direito como ele é e não como ele deveria ser.
B) Reconhecer apenas as leis feitas pelo Estado
C) Reconhecimento do direito como ciência das normas positivas
D) Julgamentos ideológicos não podem ser objeto de discussão racional
E) Direito é reconhecido pela coerção.
F) Aceitação do direito pelo fato de ser feito por uma ordem dominante ou pelo fato do direito privilegiar certos valores. (Paz e o equilíbrio).
G) Distinção entre análise jurídica e estudo da origem da história e sociologia
Citações e regras para citações curtas e longas
Define-se citação como menção,no texto, de uma informação extraída de outra fonte. A citação pode ser direta ou indireta. A direta constitui-se na transcrição de texto de outro autor. A indireta consiste numa paráfrase do texto do autor consultado, ou seja, texto baseado na obra do autor consultado. A citação curta, ou seja menos de 3 linhas deve vim apenas entre virgulas, já a longa maior de 3 linhas deve vim recuado a direita 4cm da margem do texto, tamanho 10, e espaçamento simples.
Pesquisa e pesquisa documental 
Define-se pesquisa como atividade científica por meio da qual se descobre a realidade. É um conjunto de processos sistemáticos e empíricos que utilizamos para examinar um fenômeno. a fonte principal da pesquisa são documentos de outro tipo: cartas, bilhetes, relatórios, contratos, atas, biografias, arquivos públicos, arquivos privados (instituições empresariais, sindicatos, instituições militares, paróquias, mosteiros, congregações religiosas etc.), O delineamento da pesquisa documental inclui: escolha do objeto da pesquisa, objetivo, formulação do problema, identificação das fontes, análise e interpretação dos dados, redação do texto da pesquisa.
Modalidades de pesquisa
Pesquisas qualitativas, quantitativas, teóricas, praticas, descritivas e prescritivas.
Pesquisa qualitativa e pesquisa quantitativa
Pesquisa Quantitativa- Essa pesquisa é altamente descritiva, a descrição rigorosa das informações obtidas é fundamental na pesquisa quantitativa. Na concepção positivista essa pesquisa consegue coibir a influencia do pesquisador sobre o resultado, visando que ele se limita apenas a colher informações do objeto. Pesquisa Qualitativa- Esse tipo de pesquisa não vai medir seus dados, ela vai se preocupar em identificar a sua natureza. Ela também pode ser altamente descritiva e até usar dados coletados, mas o teor da sua pesquisa e o estudo da natureza do objeto, interpretando as hipóteses possíveis.
Pesquisa teórica e pesquisa prática
Uma pesquisa 100% teórica é possível, mas na pesquisa pratica deve haver ao menos um mínimo teórico na sua fundamentação. Pesquisa Teórica- Nesse modo você irar trabalhar bastante com bibliografias para se aproximar dos seus problemas. Prova uma revisão bibliográfica rigorosa e vai direto as fontes, os considerados grandes mestres no assunto que você está tratando. Pesquisa Pratica- Seu compromisso é com a verificação e descrição das informações colhidas dentro de uma amostragem. Sua principal característica é a experimentabilidade, e claro, com uma parte teórica para organizar e interpretar os dados coletados. Um ex de pesquisa pratica é a pesquisa de campo. Se você conseguir juntar uma pesquisa teórico-prático é muito gratificante, e chamamos isso de estudo de caso
Pesquisa descritiva e pesquisa prescritiva
Pesquisa Descritiva- Não se propõe a solucionar o problema, apenas descreve-lo. A descrição permite um diagnóstico do problema. Pesquisa Prescritiva- É a recomendação de soluções para o problema. Ela além de tentar resolver o problema irar propor um modelo ideal, mas tudo de forma hipotética.
Pesquisa acadêmica
A pesquisa é um dos pilares da atividade universitária, em que os pesquisadores têm como objetivo produzir conhecimento para uma disciplina acadêmica, contribuindo para o avanço da ciência e para o desenvolvimento social. As pesquisas acadêmicas assumem tipologia tripartite composta por monografia, dissertação e tese.
A interdisciplinaridade na pesquisa jurídica
Interdisciplinaridade busca uma interação entre as disciplinas, o que é fundamental para o Direito, haja vista que possibilita uma harmonia no conhecimento. Através de um conhecimento “global” é possível uma visão mais ampla da realidade. O conhecimento alcançado através da interdisciplinaridade é muito mais profundo do que aquele dissociado da integração, o que só tem a acrescentar aos estudantes e futuros operadores do Direito.
Monografia e estudo de caso
Considera-se monografia aquele trabalho que reduz sua abordagem a um único assunto, a um único problema, com um tratamento especificado. O objetivo da monografia é colocar o aluno em contato com a área de pesquisa acadêmica. O termo deriva etimologicamente do grego, mónos significa “um só”, e grapheim, “escrever”.
Estudo de caso- O pesquisador deve analisar o objeto de forma exaustiva e extensa, levando em consideração as forças que influencia o seu objeto. Objeto deve ser algo que realmente exista e possa ser experimentado em nossa realidade. O estudo de caso deve ter uma delimitação adequada do objeto e também analise de todas as variáveis que o envolvem.
Estudo de caso, estudo de caso institucional, estudo de caso factual, estudo de caso comparado, estudo de processos judiciais e/ou administrativos, estudo de caso de categoria aplicada
A) Estudo de caso institucional- A investigação inicia a parti das informações que já existem sobre a instituição analisada e depois parte para coleta de dado. Objetivo e fornece o máximo de informação possível sobre a instituição. O recorte sobre a instituição deve ser em um tempo e espaço relevante para investigação.
B) Categoria aplicada- Resume se a eleger uma categoria e vincula-la a um fenômeno tendo em vista a verificação do alcance da sua aplicabilidade. 
C) Factual- Estudo de um fenômeno verificado de fato na nossa realidade. São fenômenos que podem ser verificados em diferentes planos isoladamente. (Social, político, econômico, histórico e etc.)
D) Comparado- Possibilita ao pesquisador estabelecer comparações entre 2 ou mais casos específicos, com a finalidade de verificar conexões. Esse estudo pode ser feito por todos os outros. Ex Factual comparativo, institucional comparativo e etc...
E) Processos judiciais ou administrativos- Quando se estuda um caso jurídico relevante. Essa pesquisa não pode gerar nenhuma espécie de dano moral a ninguém, por isso coloque nomes fictícios. Caso seja sobre um órgão publico, fica ao seu critério. Se você pretender fazer um estudo de caso desse tipo é necessário que você tenha amplo acesso aos documentos e não se limite apenas a relatar, mas a questionar, soluções e examinar.
Dissertação 
Dissertação é o trabalho que apresenta o resultado de um estudo científico, de tema único e bem delimitado em sua extensão, com o objetivo de reunir, analisar e interpretar informações. Deve evidenciar o conhecimento de literatura existente sobre o assunto e a capacidade de sistematização e domínio do tema escolhido. Também é feita sob orientação de um pesquisador, visando à obtenção do título de mestre.
 Tese
No doutorado, o pesquisador desenvolve uma tese, isto é, o candidato deve ter hipóteses, métodos, objetos que demonstrem uma adição ao conhecimento científico. Portanto, a tese de doutorado é uma monografia extensa, em que o pós-graduando deve demonstrar originalidade na abordagem do tema durante a pesquisa sobre um determinado objeto. A tese de doutorado é considerada o tipo mais representativo do trabalho científico monográfico. Trata-se da abordagem de um único tema, que exige pesquisa própria da área científica em que se situa, com os instrumentos metodológicos específicos.
Pesquisa bibliográfica
Ela pode ser tanto uma fonte de pesquisa como uma fonte auxiliar. Ela tenta explicar o problema estudado a partir das teorias bibliográficas de outros autores publicadas em livros e etc. Consiste em selecionar informações bibliográficas importantes para o objeto e por isso e fundamental para qualquer pesquisa
A interdisciplinaridade na pesquisa jurídica
Interdisciplinaridade busca uma interação entre as disciplinas, o que é fundamental para o Direito, haja vista que possibilita uma harmonia no conhecimento. Através de um conhecimento “global” é possível uma visão mais ampla da realidade. O conhecimento alcançado através da interdisciplinaridade é muito mais profundo do que aquele dissociado da integração, o que só tem a acrescentar aos estudantes e futuros operadores do Direito.
Técnicas de pesquisa (entrevista, questionários, observação)
Observação- É pela observaçãoque o pesquisador tem contato direto com o objeto, constrói hipóteses, ela e a fonte de coleta de dados que serão interpretados. Mesmo ela tendo várias vantagens, ele também tem seu alcance limitado. Os pontos negativos são que o objeto observado pode alterar o seu comportamento, favorecendo ou desfavorecendo a pesquisa, ou pelo simples fato de estar sendo observado. Com isso causaria uma distorção nos resultados finais da pesquisa. Observação Estruturada e Assimétrica. 
Questionário- É utilizado para coletar dados, sendo constituídos de perguntas, por escritos, que devem ser respondidas por escrito também. Podem ser constituídos de perguntas fechadas (X, sim ou não) ou perguntas abertas (até 3 linhas). Questionário e entrevista obtêm respostas que dificilmente são obtidos de outra forma. Geralmente pergunta-se idade, sexo e outras coisas (Nome é opcional). As perguntas devem ser claras.
Entrevista- É o procedimento de pesquisa em que o entrevistador faz perguntas para obter informações necessárias ao trabalho. As preguntas podem ser previamente estruturadas ou não estruturadas (O entrevistador elabora ao decorrer da entrevista). Pode ser aplicado a qualquer pessoa. O entrevistador deve saber conduzir a entrevista a fim de obter suas respostas esperadas.
Método monográfico
Partindo do princípio de que qualquer caso que se estude em profundidade pode ser considerado representativo de muitos outros, este método consiste no estudo de determinados indivíduos, profissões, condições, instituições, grupos ou comunidades, com a finalidade de obter generalizações
Projeto de pesquisa
O projeto manifesta as pretensões da pesquisa. É o documento elaborado pelo investigador no qual ele apresenta os fundamentos temáticos em forma de revisão bibliográfica, A justificativa da pesquisa, seus objetivos, especifica e recorta o tema com clareza, formula problemas a serem respondidos ao longo do procedimento investigativo e estabelece um roteiro de trabalho.
Etapas para elaboração do projeto de pesquisa
Justificativa, metodologia e objetivos do projeto de pesquisa
A) Justificativa- Serve pra provocar reflexões sobre a necessidade da pesquisa. Pontos que devem ser destacados na justificativa: Contribuição teoria que a pesquisa pode proporcionar e a importância social do enfoque da pesquisa. É na justificativa que o pesquisador vai tentar persuadir as agências de financiamento.
B) Metodologia- É todos os métodos de abordagens, métodos de procedimentos, técnicas de pesquisa e etc utilizados na pesquisa.
C) objetivo- Pode ser geral ou especifico. O geral relaciona com a finalidade da pesquisa, oq se pretendia alcançar com a pesquisa e o q se procura provar com o problema que procura responder. Já o especifico se identificam com conquistas que advém da investigação, bem como pode estar relacionado a resposta de uma questão requerida por uma disciplina.
Estrutura do projeto de pesquisa
É composto pelos elementos Pré-Textuais, como capa, folha de rosto e sumario, pelos elementos textuais, que são a introdução, o desenvolvimento e a conclusão. E por fim os elementos Pos-textuais como referencias, anexos, índices, glossários, apêndices
Problema e hipótese do projeto de pesquisa
Problema- Objeto e problema estão estreitamente relacionados, é por meio da especificação do problema que tornamos clara a pesquisa. Para iniciar a pesquisa cientifica e necessário que haja um problema que possa ser sanado, por intermédio dos métodos de pesquisa. Hipótese- É a solução do problema, e só pode ser estabelecido após a especificação do problema. As hipóteses podem ser submetidas a testes durante a pesquisa que possibilitaram confirma-las ou refuta-las.
Cronograma e Referências
Cronograma- Cada uma das etapas da pesquisa deve ser feita dentro do tempo estimado. Recomenda-se que não descumpra/abandone o cronograma, mas claro, ele pode ser alterado, levando em conta o tempo estimado do trabalho. Referencias- E a listagem de todo o material utilizado e deve ser apresentando segundo as normas da ABNT.
 “Maior que a tristeza de não haver vencido é a vergonha de não ter lutado”. Rui Barbosa