Grátis: Atualmente, o critério do manual médico divide o autismo na funcionalidade, ou seja, na capacidade de realizar atividades simples e desenvolver o i... – Questões Respondidas

Educação Inclusiva

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Atualmente, o critério do manual médico divide o autismo na funcionalidade, ou seja, na capacidade de realizar atividades simples e desenvolver o intelecto em:
Escolha uma opção:
Baixa funcionalidade; média funcionalidade; alta funcionalidade; síndrome de savant.
Baixa funcionalidade; média funcionalidade; alta funcionalidade; síndrome de West.
Baixa funcionalidade; média funcionalidade; mínima funcionalidade; síndrome de Savant.
Baixa funcionalidade; regular funcionalidade; alta funcionalidade; síndrome de Down.

Discussões sobre Educação Inclusiva

há 9 meses

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UNISANTA

Respostas

Ed

há 9 meses

A classificação do autismo em relação à funcionalidade geralmente é feita em três níveis: baixa funcionalidade, média funcionalidade e alta funcionalidade. Portanto, a opção correta é: Baixa funcionalidade; média funcionalidade; alta funcionalidade; síndrome de savant. Essa classificação ajuda a entender as diferentes capacidades e necessidades das pessoas com autismo.

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Atualmente, acerca do diagnóstico do TEA, tem-se como referência o Manual Diagnóstico e Estatístico de Transtornos Mentais (DSM-5) que apresenta uma nova classificação abrangendo as seguintes condições:
Escolha uma opção:
Interação social-privação-habilidade
interação social - comunicação - comportamento
comportamento-prática- comunicação
comunicação-influência-socialização

De acordo com Belisário Filho (2010) o transtorno do spectro autista se caracteriza pela presença de um desenvolvimento acentuadamente prejudicado na interação social e comunicação, além de um repertório marcantemente restrito de atividades e interesses.
Considerando o contexto acima, avalie as seguintes asserções e a relação proposta entre elas.
I - Para quem acompanha o ambiente escolar é possível verificar que as manifestações desse transtorno variam imensamente e os alunos com TEA apresentam diversas formas de ser e agir, com respostas diferentes entre si.
II - Embora já existam grandes avanços em relação à identificação precoce e ao diagnóstico de autismo, muitas crianças, especialmente no Brasil, ainda continuam por muitos anos sem um diagnóstico ou com diagnósticos inadequados.
A asserção I é verdadeira e a II é falsa e não se complementam
As asserções I e II são proposições falsas e se complementam
A asserção I e falsa e a II é verdadeira
As asserções I e II são proposições verdadeiras e se complementam

A palavra autismo é proveniente da língua alemã conhecida como “autismus” e foi utilizada pelo psiquiatra Eugen Bleuler para se referir a um dos critérios adotados em sua época para a realização de um diagnóstico. Estes critérios, os quais ficaram conhecidos como “os quatro ‘A’s de Bleuler, são:
Escolha uma opção:
Alucinação; Afeto desorganizado; Incongruência e Autismo.
Insensatez; Relação Social; Afeto e Autismo.
Alucinação; Incoerência, Incongruência e Autismo.
Afeto desorganizado; Autismo; Alucinação e Relação Social.

Assinale a alternativa correta em relação às afirmacoes abaixo:
I. No que se refere a linguagem as pessoas com autismo apresentam grandes dificuldades na capacidade de se comunicar pela linguagem verbal e não verbal, com isso, permanecem isoladas e distantes em seus mundinhos particulares.
II. Para todos aqueles com traços ou diagnóstico de autismo, uma coisa é universal: o contato social é sempre prejudicado. É possível observar que muitos se isolam em seus 'mundinhos' por serem extremamente sensíveis.
III. A dificuldade de interpretar os sinais sociais e as intenções dos outros impede que as pessoas com autismo percebam corretamente algumas situações no ambiente em que vivem.
Estão corretas somente as afirmações I e II
Todas as afirmações estão corretas
Todas as afirmações estão incorretas
Estão corretas somente as afirmações II e III

Segundo a Organização Mundial de Saúde (OMS): I. O Transtorno do Espectro Autista é considerado um transtorno de desenvolvimento com anormalidade de comportamento e pode ser identificado antes dos 3 anos de idade. II. O Transtorno do Espectro Autista apresenta restrição social e comunicação, promovendo um comportamento interativo nas crianças de até 36 meses. III. O Transtorno do Espectro Autista é considerado uma anormalidade psicológica que apresenta desvio qualitativo no desenvolvimento com déficit de comunicação. IV. O Transtorno do Espectro Autista pode ser atribuído a uma manifestação atípica de um comportamento estereotipado em crianças de até 2 anos de idade. É correto afirmar que:
Todas as afirmacoes estão incorretas.
Todas as afirmações estão corretas
Somente a afirmação I está correta.
Estão corretas somente as afirmações II e III.

O termo autismo surgiu pela primeira vez oficialmente na Classificação Internacional de Doenças no CID-9 (1975), tal conceito foi revisado por KRAMER et. al (1979) na qual o autismo foi concebido como:
Escolha uma opção:
É um transtorno global do desenvolvimento com os sinais e sintomas clínicos de déficit mental, severas dificuldades na fala e/ou comunicação com corportamento compulsivo.
É um transtorno invasivo do desenvolvimento com os sinais e sintomas clínicos com anomalia comportamental, severas dificuldades na fala e/ou comunicação com atividades específicas, repetitivas e esterriotipadas.
É um transtorno do desenvolvimento com os sinais e sintomas clínicos de grave alteração social, severas dificuldades na fala e/ou comunicação com corportamento restrito e estereotipado.
É um transtorno psicológico do desenvolvimento com os sinais e sintomas clínicos com déficit de atenção, severas dificuldades na fala e/ou comunicação com corportamento desviados específicos.

Assinale V (verdadeiro) ou F (falso) para as afirmações abaixo:
( ) Existem alguns sinais em relação ao desenvolvimento infantil chamados de risco ou alerta, os quais devemos estar sempre atentos, pois podem sinalizar algum comportamento autístico.
( ) As pessoas com TEA apresentam uma ausência de habilidade na comunicação e na interação social que se manifestam em três características.
( ) Alguns dos padrões restritos no comportamento autista são manifestados por, pelo menos, dois destes itens: fala, movimentos motores ou uso de objetos de maneira repetitiva, adesão excessiva a rotinas, rituais verbais ou não-verbais ou excessiva relutância a mudanças.
V; V e V
F; F e V
V; F e V
F; F e F

Em relação à afirmação a seguir complete os espaços e assinale a alternativa que melhor indica: “O Transtorno do Espectro Autista é diagnosticado apenas após a idade média de cinco anos. Entretanto, nessa fase, as crianças com autismo já enfrentam graves problemas de _ social e , o estabelecimento de comportamentos ________ e rotinas não funcionais (BOURZAC, 2012).
Interação-habilidades -estereotipados
convivência-linguagem-repetitivos
vida- ações -estereotipados
vivência-comunicação -repetitivos

O Transtorno do Espectro do Autismo (TEA) pode ser classificado conforme o grau de dependência e/ou necessidade de suporte, podendo ser considerado: autismo leve, moderado ou severo. Assinale a correspondência correta em relação aos conceitos:
Escolha uma opção:
1. Grau Leve (nível 1)
2. Grau moderado (nível 2)
3. Grau Severo (nível 3)
1W, 2X, 3Y
1X, 2W, 3Y
1Y, 2X, 3W
1X, 2Y, 3W