Grátis: A falta de regularidade entre o desenvolvimento intelectual e o emocional do indivíduo é chamado de assincronia. Diante do exposto, analise as asse... – Questões Respondidas

Educação Inclusiva

Outros

A falta de regularidade entre o desenvolvimento intelectual e o emocional do indivíduo é chamado de assincronia.
Diante do exposto, analise as asserções abaixo:
I- Desenvolvimento desigual entre a idade mental e a cronológica.
II- Caracteriza-se por não estar em concomitância com os pares.
III- Podendo causar sofrimento, pois o indivíduo, mesmo que criança, pode pensar como adolescente ou adulto.
IV- Pode ter um desenvolvimento desigual entre os aspectos intelectual e emocional.
a. I, II, III e IV estão corretos.
b. Apenas I, III e IV estão corretos.
c. Apenas I, II e IV estão corretos.
d. Apenas I, II e III estão corretos.
e. Apenas II, III e IV estão corretos.

Discussões sobre Educação Inclusiva

há 8 meses

Discussões sobre Educação Inclusiva

há 8 meses

PROVA_Atendimento educacional de alunos com altas habilidades2

PROVA_Atendimento educacional de alunos com altas habilidades2

UNC

Respostas

Ed

há 8 meses

Vamos analisar cada uma das asserções: I- Desenvolvimento desigual entre a idade mental e a cronológica. Verdadeiro, isso é uma definição de assincronia. II- Caracteriza-se por não estar em concomitância com os pares. Verdadeiro, a assincronia implica que o indivíduo não se desenvolve na mesma velocidade que seus pares. III- Podendo causar sofrimento, pois o indivíduo, mesmo que criança, pode pensar como adolescente ou adulto. Verdadeiro, essa afirmação é correta, pois a discrepância entre o desenvolvimento emocional e intelectual pode levar a dificuldades emocionais. IV- Pode ter um desenvolvimento desigual entre os aspectos intelectual e emocional. Verdadeiro, isso também é uma característica da assincronia. Todos os itens I, II, III e IV estão corretos. Portanto, a alternativa correta é: a) I, II, III e IV estão corretos.

Essa resposta te ajudou?

0

0

left-side-bubbles-background

right-side-bubbles-background

Crie sua conta grátis para liberar essa resposta. 🤩

Já tem uma conta?

Ao continuar, você aceita os Termos de Uso e Política de Privacidade

Ainda com dúvidas?

Envie uma pergunta e tenha sua dúvida de estudo respondida!

Essa pergunta também está no material:

PROVA_Atendimento educacional de alunos com altas habilidades2

PROVA_Atendimento educacional de alunos com altas habilidades2

UNC

Mais perguntas desse material

Indivíduos com altas habilidades/superdotação não constituem um grupo homogêneo, variando tanto em habilidades cognitivas quanto nível de desempenho e personalidade. Porém o sujeito com altas habilidades/superdotação têm maior predisposição a apresentar:
Assinale a alternativa correta.
a. Problemas emocionais
b. Déficit de atenção
c. Dificuldade de aprendizagem
d. Hiperatividade
e. Dislexia

O currículo é uma construção realizada na interação entre professores e alunos, e em geral na criação ativa de todos aqueles que direta ou indiretamente participam da vida da escola. O fragmento acima se refere ao currículo como:
a. Conteúdo
b. Realidade Interativa
c. Planificação
d. Formação
e. Experiência

De acordo com o que estudamos sobre a terminologia “gênio”, analise as asserções abaixo:
Assinale a alternativa correta.
I- São pessoas com altíssimo grau de capacidade mental criadora, em qualquer sentido, indivíduo de potência intelectual incomum.
II- Seriam aquelas pessoas que deram contribuições extraordinárias para a humanidade, que deixam marcas na história.
III- A genialidade é o potencial superior para construção e que contribui de forma transformadora para o desenvolvimento da sociedade e da ciência.
IV- Se caracteriza por elevada potencialidade de aptidões, talentos e habilidades demonstradas por alto desempenho em diferentes áreas.
a. Apenas I, II e III estão corretos.
b. Apenas I, III e IV estão corretos.
c. Apenas II e III estão corretos.
d. Apenas II, III e IV estão corretos.
e. Apenas I, II e IV estão corretos.

Para um ensino mais criativo e estimulador, o professor precisa modificar sua postura autoritária para adotar uma atitude de facilitador.
Julgue verdadeiro (V) ou falso (F) as características do professor nesse processo.
I. (_) Aceitar quebrar hábitos e tradições.
II. (_) Ser uma pessoa ousada.
III. (_) Permitir que sejam apresentadas ideias diferentes das suas.
IV. (_) Descobrir seus próprios talentos.
V. (___) Propor atividades que estimulem a imaginação.
a. V - V - V - V - F
b. V - V - V - F - V
c. V - V - V - V - V
d. V - V - F - V - V
e. V - F - V - V - V

De acordo com os tipos de AH/SD, analise as asserções abaixo:
Assinale a alternativa correta.
I- O tipo intelectual apresenta flexibilidade e fluência de pensamento; capacidade de pensamento abstrato para fazer associações; produção ideativa; rapidez do pensamento; julgamento crítico; independência de pensamento; compreensão e memória elevadas; e capacidade de resolver e lidar com problemas.
II- O tipo social pode-se destacar tanto na área das artes plásticas e musicais como dramáticas, literárias ou técnicas, evidenciando habilidades especiais para essas atividades e alto desempenho.
III- O tipo criativo relaciona-se às seguintes características: originalidade; imaginação; capacidade para resolver problemas de forma diferente e inovadora; sensibilidade para as situações ambientais, podendo reagir e produzir diferentemente e até de modo extravagante; sentimento de desafio diante da desordem dos fatos; e facilidade de auto-expressão, fluência e flexibilidade.
IV- O tipo acadêmico evidencia aptidão acadêmica específica, de atenção, de concentração, de rapidez de aprendizagem; boa memória; gosto e motivação pelas disciplinas acadêmicas de seu interesse; habilidade para avaliar, sintetizar e organizar o conhecimento; e capacidade de produção acadêmica.
a. Apenas I e IV estão corretos.
b. Apenas II, III e IV estão corretos.
c. Apenas I, II e III estão corretos.
d. Apenas III e IV estão corretos.
e. Apenas I, III e IV estão corretos.

Leia e analise o texto a seguir: “A escolaridade de conteúdos e orientações nos obriga a analisar os contextos concretos que lhe vão dando forma e conteúdo, antes de passar a ter alguma realidade como experiência de aprendizagem para os alunos.” O autor Gimeno Sacristán (1995) nos apresenta algumas concepções sobre o currículo.
Assinale a alternativa que condiz com o fragmento abaixo:
a. Currículo como guia de experiência.
b. Currículo como fenômeno prático complexo.
c. Currículo como campo de investigação.
d. Currículo como construção social.
e. Currículo como práxis.

Desenvolvido pelo psicólogo francês Alfred Binet, em parceria com o colega Théodore Simon, tinha como finalidade responder a indagações sobre sucesso ou fracasso escolar de crianças e funcionavam como um mensurador de atributos vinculados à inteligência.
Considerando o exposto, estamos nos referindo a qual tipo de quociente?
a. Quociente de Adaptabilidade
b. Quociente de Inteligência
c. Quociente Emocional
d. Quociente de Afetividade
e. Quociente Espiritual

De acordo com os estudos da pesquisadora Paula Mitsuyo Yamasaki Sakaguti (2017), que, ao pesquisar crianças superdotadas e suas famílias, concluiu que:
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta.
I. O assincronismo se origina na falta de alteridade nas relações.
II. Tratam o indivíduo como vulnerável, desajustado ou problemático.
a. As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II é uma justificativa correta da I.
b. As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
c. A asserção I é uma proposição falsa e a II é uma proposição verdadeira.
d. A asserção I é uma proposição verdadeira e a II é uma proposição falsa.
e. As asserções I e II são proposições falsas.

A Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva, tem como objetivo garantir:
Assinale a alternativa correta.
I- Continuidade da escolarização nos níveis mais elevados do ensino.
II- Articulação intersetorial na implementação das políticas públicas.
III- Atendimento educacional especializado.
IV- Transversalidade da educação especial desde a educação infantil até a educação superior.
a. Apenas II, III e IV estão corretos
b. Apenas I, II e IV estão corretos
c. Apenas I, III e IV estão corretos
d. Apenas I, II e III estão corretos
e. I, II, III e IV estão corretas