Para analisar a citação de Gimeno Sacristán, é importante entender que ele discute a relação entre o currículo e os contextos que moldam a experiência de aprendizagem dos alunos. O texto sugere que o currículo não é apenas um conjunto de conteúdos, mas que deve ser entendido em relação às realidades e experiências concretas dos alunos. Vamos analisar as alternativas: a) Currículo como guia de experiência - Essa opção sugere que o currículo orienta a experiência, mas não abrange completamente a ideia de análise dos contextos. b) Currículo como fenômeno prático complexo - Essa opção reconhece a complexidade do currículo, mas não enfatiza a construção social ou a experiência de aprendizagem. c) Currículo como campo de investigação - Essa opção se refere ao estudo do currículo, mas não se relaciona diretamente com a experiência de aprendizagem. d) Currículo como construção social - Essa opção destaca que o currículo é moldado por contextos sociais e experiências, alinhando-se bem com a ideia de que a escolaridade deve considerar os contextos concretos. e) Currículo como práxis - Essa opção se refere à prática reflexiva, mas não aborda diretamente a análise dos contextos. A alternativa que melhor condiz com o fragmento apresentado é: d) Currículo como construção social.