Para entender a questão, precisamos analisar o que o fragmento diz sobre o currículo. Ele enfatiza a interação entre professores e alunos e a participação ativa de todos na vida da escola. Isso sugere que o currículo não é apenas um conjunto de conteúdos ou uma planificação rígida, mas sim algo que se constrói através das relações e experiências vividas na escola. Vamos analisar as alternativas: a. Conteúdo - Refere-se apenas ao que é ensinado, não à interação. b. Realidade Interativa - Esta opção parece se alinhar com a ideia de que o currículo é construído na interação entre os participantes. c. Planificação - Refere-se ao planejamento do currículo, mas não à construção interativa. d. Formação - Relaciona-se mais ao desenvolvimento de habilidades e conhecimentos, mas não enfatiza a interação. e. Experiência - Embora importante, não captura totalmente a ideia de interação entre todos os envolvidos. A alternativa que melhor representa a ideia de que o currículo é uma construção na interação entre professores, alunos e outros participantes é: b. Realidade Interativa.