Atuar como professor no novo contexto social e tecnológico, exige um planejamento didático disruptivo.
Sobre isso podemos afirmar que:
I - o planejamento didático precisa abranger três níveis para atuar eficazmente na formação plena do estudante: conceitual, procedimental e atitudinal
II - os professores precisam desenvolver constantemente novas competências para estar em sala de aula
III - o planejamento disruptivo está fundamento no tripé da avaliação por competência e deve trazer inovação e disrupção
I e III estão corretas
I, II e III estão corretas
I e II estão corretas
II está correta
III está correta
Sobre isso podemos afirmar que:
I - o planejamento didático precisa abranger três níveis para atuar eficazmente na formação plena do estudante: conceitual, procedimental e atitudinal
II - os professores precisam desenvolver constantemente novas competências para estar em sala de aula
III - o planejamento disruptivo está fundamento no tripé da avaliação por competência e deve trazer inovação e disrupção
I e III estão corretas
I, II e III estão corretas
I e II estão corretas
II está correta
III está correta
Respostas
Ed 
há 7 meses
Vamos analisar cada afirmativa: I - O planejamento didático precisa abranger três níveis para atuar eficazmente na formação plena do estudante: conceitual, procedimental e atitudinal. Verdadeiro, essa afirmativa está correta, pois esses três níveis são fundamentais para uma formação integral do estudante. II - Os professores precisam desenvolver constantemente novas competências para estar em sala de aula. Verdadeiro, essa afirmativa também está correta, já que a evolução do contexto social e tecnológico exige que os professores se atualizem continuamente. III - O planejamento disruptivo está fundamentado no tripé da avaliação por competência e deve trazer inovação e disrupção. Verdadeiro, essa afirmativa é correta, pois o planejamento disruptivo realmente busca inovação e está relacionado à avaliação por competências. Portanto, todas as afirmativas I, II e III estão corretas. A alternativa correta é: "I, II e III estão corretas".
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A utilização de metodologias ativas retira o professor daquele lugar comum de transmissor de conhecimento. Ele não fica mais parado em frente à turma, repassando informações. Ao contrário, agora ele se junta à turma que:
A única alternativa correta é:
I - geralmente está separada em pequenos grupos
II - é instigada a participar por meio de pesquisas, discussões e elaborações práticas
III - precisa estar ativa e busca informações por meio de pesquisas.
II está correta
III está correta
I e II estão corretas
I, II e III estão corretas
I e III estão corretas
A utilização de metodologias ativas retira o professor daquele lugar comum de transmissor de conhecimento. Ele não fica mais parado em frente à turma, repassando informações. Ao contrário, agora ele precisa se junta à turma e seguir uma sequência de métodos ativos que acontece da seguinte forma:
A única alternativa correta é:
I - o professor indica conteúdos para serem lidos previamente
II - os alunos, com base nas leituras realizadas, debatem os assuntos, fazem perguntas, resolvem problemas e começam a produzir conhecimentos
III - o professor desafia os alunos com problemas ou questões problematizadoras
I e III estão corretas
I, II e III estão corretas
II está correta
III está correta
I e II estão corretas
A utilização de metodologias ativas retira o professor daquele lugar comum de transmissor de conhecimento. Ele não fica mais parado em frente à turma, repassando informações. Ao contrário, agora ele precisa se junta à turma e seguir uma sequência de métodos ativos e promover atividades pedagógicas de cunho ativo, que são:
A única alternativa correta é:
I - promover o envolvimento do aluno no processo de construção do conhecimento
II - pesquisa e leitura por parte do aluno
III - definir atividades em duas etapas bem definidas: uma individual e outra em grupo
I e II estão corretas
II está correta
I e III estão corretas
I, II e III estão corretas
III está correta
Analise a afirmação a seguir: O processo de ensinar e aprender se divide em dois grandes momentos distintos, mas que estão continuamente interligados. O professor que tem a tarefa primordial de ensinar, precisa conhecer muito bem com esse processo acontece, seus desafios, as necessidades do aprendente e as bases histórico-sociais, filosóficas e políticas desse processo. Assinale a única alternativa correta:
A afirmativa está totalmente incorreta, porque ensinar e aprender não são momentos distintos
A afirmativa está totalmente correta, porque ensinar e aprender são momentos distintos, mas sempre interligados
A afirmativa está parcialmente correta, porque hoje o professor não é mais um personagem principal nesse processo de ensino e aprendizagem
A afirmativa está parcialmente incorreta, porque embora ensinar e aprender sejam momentos distintos, eles não estão continuamente interligados
A afirmativa está parcialmente correta, porque embora ensinar e aprender não sejam momentos distintos, eles estão continuamente interligados
A Didática de Comenius estabelecia, entre outras coisas, os fundamentos do processo educativo que são:
I - a lógica dos objetivos pedagógicos, a interdisciplinaridade e a formação de competências morais e éticas
II - a memorização como base do processo de ensino e aprendizagem
III - a aprendizagem de palavras pelo método da repetição
Apenas I está correta
II e III estão correta
I e III estão corretas
I e II estão corretas
I, II e III estão corretas
Sobre Comenius, considerado o pai da Didática no século XVII, podemos afirmar que:
A única alternativa correta é:
I - entendia que a educação precisa utilizar a experiência como parte do processo de aprender
II - compreendia que na educação, o aluno precisa observar sua realidade para depois agir sobre ela
III - descartava a punição nos processos educativos
Apenas I está correta
I e III estão corretas
I e II estão corretas
II e III estão corretas
I, II e III estão corretas
Considerando-se a conversa dos dois professores, verifica-se que eles concebem o processo de ensino e aprendizagem como:
A única alternativa correta é:
C) construção contextualizada de conhecimentos
E) elaboração de conceitos significativos
B) transmissão de valores socialmente relevantes
A) articulação dos tópicos centrais das disciplinas
D) transmissão e acumulação de conhecimentos
A dinâmica da aprendizagem é um ponto fundamental para entendermos e aplicarmos os conceitos da Didática. Por essa razão, podemos afirmar que além de estudar técnicas e métodos, a Didática precisa:
A única alternativa correta é:
I - se inclinar para estudar as situações instrucionais que decorrem dos processos de aprendizagem
II - buscar entender as situações instruções e situá-las dentro da realidade na qual se encontram professor e alunos
III - entender o conteúdo a ser aprendido e fundamentá-lo em pressupostos filosóficos
I e III estão corretas
II e III estão corretas
I, II e III estão corretas
I e II estão corretas
I está correta
O Paradigma da Complexidade de Edgar Morin, uma proposta contemporânea, busca:
A única alternativa correta é:
I - a superação da lógica linear
II - busca uma nova concepção que tem como eixo articulador a totalidade e a interconexão
III - compreende a Educação e as relações do homem com o mundo de outro ângulo que não o da visão newtoniana-cartesiana
II e III estão corretas
II está correta
I, II e III estão corretas
I e III estão corretas
I está correta
Sobre o filósofo tcheco Johannes Amos Comenius (1592-1670), podemos afirmar que:
A única alternativa correta é:
I - é considerado o pai da Didática Moderna
II - é considerado um grande inovador em relação aos processos de ensino e aprendizagem
III - em sua época defendia a universalidade da educação, com o lema 'ensinar tudo a todos'
Apenas I está correta
I, II e III estão corretas
II e III estão corretas
I e III estão corretas
I e II estão corretas
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