Para responder à pergunta sobre o processo de avaliação na disciplina de Ciências da Natureza nos anos iniciais do ensino fundamental, é importante considerar as abordagens pedagógicas que valorizam a diversidade de métodos e a aprendizagem significativa. Analisando as alternativas: a) Deve apresentar-se sobre recursos variados, incluindo trabalhos de pesquisa, projetos em equipe, jogos e atividades lúdicas, experiências vivenciadas e questões a serem respondidas. - Esta opção reflete uma abordagem diversificada e dinâmica, que é adequada para a avaliação no ensino fundamental. b) Deve fornecer perguntas e respostas para os alunos memorizarem o conteúdo, pela amplitude deste. - Essa abordagem é mais tradicional e não promove uma aprendizagem significativa. c) É a parte final da aprendizagem, por isso é realizada no final do período (bimestre, semestre). - Essa visão limita a avaliação a um momento final, o que não é ideal para o processo de aprendizagem contínua. d) Deve ser realizada sob um único formato, pois é a única maneira de revelar todas as aprendizagens infantis. - Essa opção é restritiva e não considera a diversidade de formas de aprendizagem. e) Deve ter um rígido controle de notas e rendimentos feito ao final de um período. - Essa abordagem é muito focada em notas e não considera o processo de aprendizagem. A alternativa que melhor completa a assertiva, considerando a importância de uma avaliação diversificada e que promova a aprendizagem, é: a) Deve apresentar-se sobre recursos variados, incluindo trabalhos de pesquisa, projetos em equipe, jogos e atividades lúdicas, experiências vivenciadas e questões a serem respondidas.