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Educação Inclusiva

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Sobre a formação individual e social em Paulo Freire, assinale a afirmativa CORRETA.
A grande contribuição de Paulo Freire centra-se na educação como prática da liberdade.
De acordo com Freire, a principal tarefa do professor é depositar conhecimento nos alunos.
Na perspectiva freireana, os indivíduos são sujeitos passivos.
Paulo Freire defendia que a educação fosse uma instituição como o banco.
Para Paulo Freire, para que o processo de ensino e aprendizagem ocorra, a professora não pode conhecer os alunos muito bem.

Discussões sobre Educação Inclusiva

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Ed

há 12 meses

A afirmativa CORRETA sobre a formação individual e social em Paulo Freire é: "A grande contribuição de Paulo Freire centra-se na educação como prática da liberdade." Freire defendia uma educação que promovesse a autonomia e a conscientização dos alunos, ao contrário da ideia de que o professor deve apenas depositar conhecimento.

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Analise a charge abaixo e depois escolha a melhor resposta para a questão proposta: Figura 3: Igualdade X Equidade.
É correto afirmar que a referida charge:
Defende a neutralidade dos avaliadores que devem fazer avaliações iguais para todos os estudantes.
Mostra que a igualdade nem a equidade deve ser buscada na avaliação, pois isso seria injusto.
Afirma que igualdade e equidade são a mesma coisa, pois todos os animais irão conseguir subir na árvore da mesma maneira.
Defende a ideia de igualdade, afinal, só assim alcançaremos um mundo mais justo.
Mostra que mais justo do que a igualdade é a equidade, pois cada animal possui características que irão facilitar ou dificultar a tarefa de subir na árvore.

Analise a frase a seguir: A escola deve respeitar todo o tipo de diversidade, inclusive nas preferências, formas e tempos de aprendizagem dos estudantes.
A afirmação está:
parcialmente errada, pois todos os estudantes devem ter a mesma forma de aprendizagem.
parcialmente errada, pois todos os estudantes devem ter o mesmo tempo de aprendizagem.
parcialmente errada, pois todos os estudantes devem ter as mesmas preferências na aprendizagem.
completamente correta.
completamente errada.

Ainda considerando o enunciado da questão acima, analise a conduta da professora quanto à igualdade e à equidade no processo educativo e escolha a melhor opção.
A professora:
não utilizou da igualdade nem a equidade no seu trabalho.
de maneira correta, desconsiderou as diferenças entre as turmas e utilizou o mesmo material para ambas.
adotou a igualdade, já que utilizou o mesmo material para ambas as turmas.
adotou uma postura de buscar a equidade, uma vez que utilizou o mesmo material para ambas as turmas.
já que o objetivo final da escolarização é a aprendizagem, o uso do mesmo material para turmas de idades diferente não se configura como um problema.

(VUNESP - UFTM – 2018). No livro Pedagogia da Autonomia – Saberes necessários à prática educativa, Paulo Freire aborda a “questão da formação docente ao lado da reflexão sobre a prática educativo-progressiva em favor da autonomia do ser dos educandos”.
Para tal, o autor argumenta que a escola deve:
Modelar o comportamento dos alunos pela apresentação de materiais em cuidadosa sequência.
Limitar-se a transferir os conteúdos aos alunos, uma vez que ela não é partido político para discutir a realidade em que vivem.
Fazer com que os alunos compreendam que somente os conhecimentos formais são merecedores de crédito.
Estabelecer uma necessária “intimidade” entre os saberes curriculares fundamentais aos alunos e a experiência social que eles têm como indivíduos.
Adotar processos e estratégias neutros e eficazes para a aprendizagem dos alunos.

O diagnóstico de transtorno de aprendizagem pode ser realizado por:
Marque a alternativa correta:
I- Pediatra
II- Psicóloga
III- Professora
IV- Pedagoga
III e IV, apenas.
I, II, III e IV.
III.
I e II, apenas.
I, II e III.

Sobre as dificuldades e os transtornos de aprendizagens, marque a alternativa correta: • Na dificuldade de aprendizagem a causa é sempre orgânica. • São sinônimos. • A professora é a profissional mais indicada para realizar o diagnóstico de transtorno de aprendizagem. • As causas do transtorno de aprendizagem estão relacionadas à escola e/ou ao ambiente escolar. • A classificação da dificuldade de aprendizagem ocorre de acordo com a área educacional afetada: transtornos da matemática, da expressão escrita e da leitura.

A relevância de professores e profissionais da educação estudarem sobre os transtornos de aprendizagem é que:
esse estudo servirá para que eles identifiquem quais são os estudantes que não conseguirão se socializar com os colegas.
esse estudo facilitará quando eles forem prescrever medicamento adequado para o aluno (tanto quanto ao tipo quanto à dosagem).
esse conhecimento irá auxiliá-los a identificar estudantes que podem possuir tais transtornos e facilitar o seu encaminhamento para os profissionais competentes.
esse estudo facilitará quando eles forem realizar o diagnóstico do aluno.
esse conhecimento servirá para eles saberem quem são os alunos que terão sucesso em sua vida escolar.