Os educadores devem utilizar diferentes materiais que despertem a curiosidade e o interesse dos alunos, isto se deve principalmente pelo fato de que os jogos, além de caráter lúdico, conseguem despertar a atenção, pois, podem ser prazerosos e ainda contribuir para agir e se comunicar, neste caso, em matemática.
O que os jogos proporcionam em sala de aula? Assinale a alternativa correta que responde a pergunta.
A) Criar, modificar e interpretar diferentes conceitos.
B) Diversão somente.
C) Criar e desenvolver técnicas de jogador profissional.
D) Momentos de rivalidade que fortalecem os estudantes para a vida.
E) A modelagem matemática.
O que os jogos proporcionam em sala de aula? Assinale a alternativa correta que responde a pergunta.
A) Criar, modificar e interpretar diferentes conceitos.
B) Diversão somente.
C) Criar e desenvolver técnicas de jogador profissional.
D) Momentos de rivalidade que fortalecem os estudantes para a vida.
E) A modelagem matemática.
Respostas
Ed 
há 9 meses
Para responder à pergunta sobre o que os jogos proporcionam em sala de aula, é importante considerar o papel dos jogos no processo de aprendizagem, especialmente em matemática. Os jogos não apenas trazem diversão, mas também ajudam os alunos a desenvolver habilidades cognitivas e sociais. Analisando as alternativas: A) Criar, modificar e interpretar diferentes conceitos - Esta opção reflete bem o potencial dos jogos em ajudar os alunos a entender e aplicar conceitos matemáticos de forma prática e interativa. B) Diversão somente - Embora a diversão seja um aspecto importante, essa opção é muito limitada e não abrange os benefícios educacionais dos jogos. C) Criar e desenvolver técnicas de jogador profissional - Essa opção não se relaciona diretamente com o objetivo educacional dos jogos em sala de aula. D) Momentos de rivalidade que fortalecem os estudantes para a vida - Embora a rivalidade possa ser um aspecto dos jogos, não é o principal benefício educacional que se busca. E) A modelagem matemática - Embora os jogos possam envolver modelagem matemática, essa opção é muito específica e não abrange todos os benefícios que os jogos podem proporcionar. Diante dessa análise, a alternativa que melhor responde à pergunta sobre o que os jogos proporcionam em sala de aula é: A) Criar, modificar e interpretar diferentes conceitos.
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Os resultados matemáticos podem ser diferenciados pela sua ________ e pelos seus _________ que são desenvolvidos em um grande grau de ________, tornando-os incontestáveis e convincentes.
Assinale a alternativa correta que preenche as lacunas.
a. Lógica, critérios, cuidado.
b. Precisão, raciocínios, cuidado.
c. Criatividade, raciocínios, cuidado.
d. Ação, cuidados, lógica.
e. Ação, critérios, criatividade.
Conceito que teve origem a partir da necessidade de se considerar uma ou mais partes de um objeto chamado de todo, sendo representado de uma maneira geral na forma “a/b”, onde “b” representa o denominador que é o que indica em quantas partes iguais a unidade foi dividida, e “a” que é o numerador indicando quantas destas partes estão sendo consideradas, ainda com a condição de que o denominador deve sempre ser diferente de zero.
A que este conceito se refere? Assinale a alternativa correta que responde à pergunta.
a. Número denominado.
b. Número decimal.
c. Número Partido.
d. Numerador.
e. Número fracionário.
Pode ser descrita como aquela que possui propriedades conceituais, porém, ela não é um simples conceito, também é uma imagem visual e ainda possui uma propriedade que os conceitos mais simples não possuem, o que inclui uma representação mental, a da propriedade de espaço.
Assinale a alternativa correta que representa o tema que a sentença aborda.
a. Representação algébrica.
b. Matriz.
c. Planta baixa.
d. Figura geométrica.
e. Figura algébrica.
Utilizando seus conhecimentos sobre o ensino da matemática, leia, analise a questão a seguir e responda a mesma corretamente.
Como se chama ramo da matemática que pode ser descrito como a ação ou técnica de se explicar, entender e se desempenhar na realidade em um contexto cultural específico e próprio?
a. A modelagem matemática.
b. A álgebra.
c. A etnomatemática.
d. O jogo didático.
e. A geometria.
Um número decimal infinito pode eventualmente ser periódico, isso é, apresentar na sua parte fracionária, depois de certo número finito de termos, um conjunto de?
Leia, analise as alternativas a seguir e assinale resposta correta que responde à pergunta.
a. Existência.
b. Periódico numerais.
c. Regras.
d. Algarismos.
e. Períodos.
Desde que a matemática se tornou um saber escolar o seu conteúdo trabalhado nas escolas tem se desenvolvido num ambiente exclusivamente matemático, até fechado em si mesmo. Essa forma de se considerar a matemática, de restrito a um tipo de visão que acaba por situar o mundo das ideias de maneira distinta ao mundo real que vivemos.
Sobre qual visão a sentença está se referindo?
a. Visão Platônica.
b. Visão Realista.
c. Visão Antiga.
d. Visão Clássica.
e. Visão Grega.
Tendo como base o sistema métrico decimal, este sistema teve início e surgiu pela necessidade de deixar de maneira uniforme as unidades utilizadas em grande parte dos países, sendo hoje o órgão que define a unidade padrão de cada grandeza.
Assinale a alternativa correta que representa o sistema mencionado na sentença.
a. Sistema brasileiro de medidas (SBM).
b. Inmetro.
c. Sistema do Metro.
d. Sistema internacional de medidas (SI).
e. Procon.
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