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Assinale a alternativa que apresenta exemplos do dia a dia que poderiam ser perfeitamente utilizados pelos professores de matemática para ilustrar exemplos para a aplicabilidade de seus conteúdos na vida prática, viabilizando o enriquecimento da aprendizagem, além de tornar o processo cognitivo mais prazeroso para o estudante.
Assinale a alternativa correta.
a. Plano de ensino, meios culturais, políticas.
b. Meio sociocultural, objetivos de aprendizagem, regras.
c. Ambiente, conteúdos, matérias.
d. Ditados, planos econômicos, políticas.
e. Meio sociocultural, planos econômicos, políticas.
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há 8 meses

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há 8 meses

Avaliação de Metodologia do Ensino da Matemática
19 pág.

Avaliação de Metodologia do Ensino da Matemática

Respostas

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há 8 meses

Para responder a essa questão, precisamos identificar quais alternativas apresentam exemplos do dia a dia que podem ser utilizados por professores de matemática para ilustrar a aplicabilidade dos conteúdos na vida prática. Vamos analisar as opções: a) Plano de ensino, meios culturais, políticas - Embora "meios culturais" possa ter alguma relação, "planos de ensino" e "políticas" não são exemplos do dia a dia. b) Meio sociocultural, objetivos de aprendizagem, regras - "Meio sociocultural" pode ser um exemplo, mas "objetivos de aprendizagem" e "regras" não são exemplos práticos. c) Ambiente, conteúdos, matérias - "Ambiente" é muito vago e "conteúdos" e "matérias" não são exemplos do dia a dia. d) Ditados, planos econômicos, políticas - "Ditados" pode ser um exemplo, mas "planos econômicos" e "políticas" não são exemplos práticos do cotidiano. e) Meio sociocultural, planos econômicos, políticas - "Meio sociocultural" é relevante, mas "planos econômicos" e "políticas" não se encaixam como exemplos do dia a dia. Após essa análise, a alternativa que mais se aproxima de exemplos do dia a dia que podem ser utilizados para ilustrar a matemática na prática é a b) Meio sociocultural, objetivos de aprendizagem, regras, pois "meio sociocultural" pode incluir exemplos práticos que os alunos vivenciam. Portanto, a alternativa correta é: b) Meio sociocultural, objetivos de aprendizagem, regras.

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Avaliação de Metodologia do Ensino da Matemática
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Os educadores devem utilizar diferentes materiais que despertem a curiosidade e o interesse dos alunos, isto se deve principalmente pelo fato de que os jogos, além de caráter lúdico, conseguem despertar a atenção, pois, podem ser prazerosos e ainda contribuir para agir e se comunicar, neste caso, em matemática.
O que os jogos proporcionam em sala de aula? Assinale a alternativa correta que responde a pergunta.
A) Criar, modificar e interpretar diferentes conceitos.
B) Diversão somente.
C) Criar e desenvolver técnicas de jogador profissional.
D) Momentos de rivalidade que fortalecem os estudantes para a vida.
E) A modelagem matemática.

Os resultados matemáticos podem ser diferenciados pela sua ________ e pelos seus _________ que são desenvolvidos em um grande grau de ________, tornando-os incontestáveis e convincentes.
Assinale a alternativa correta que preenche as lacunas.
a. Lógica, critérios, cuidado.
b. Precisão, raciocínios, cuidado.
c. Criatividade, raciocínios, cuidado.
d. Ação, cuidados, lógica.
e. Ação, critérios, criatividade.

Conceito que teve origem a partir da necessidade de se considerar uma ou mais partes de um objeto chamado de todo, sendo representado de uma maneira geral na forma “a/b”, onde “b” representa o denominador que é o que indica em quantas partes iguais a unidade foi dividida, e “a” que é o numerador indicando quantas destas partes estão sendo consideradas, ainda com a condição de que o denominador deve sempre ser diferente de zero.
A que este conceito se refere? Assinale a alternativa correta que responde à pergunta.
a. Número denominado.
b. Número decimal.
c. Número Partido.
d. Numerador.
e. Número fracionário.

Pode ser descrita como aquela que possui propriedades conceituais, porém, ela não é um simples conceito, também é uma imagem visual e ainda possui uma propriedade que os conceitos mais simples não possuem, o que inclui uma representação mental, a da propriedade de espaço.
Assinale a alternativa correta que representa o tema que a sentença aborda.
a. Representação algébrica.
b. Matriz.
c. Planta baixa.
d. Figura geométrica.
e. Figura algébrica.

Utilizando seus conhecimentos sobre o ensino da matemática, leia, analise a questão a seguir e responda a mesma corretamente.
Como se chama ramo da matemática que pode ser descrito como a ação ou técnica de se explicar, entender e se desempenhar na realidade em um contexto cultural específico e próprio?
a. A modelagem matemática.
b. A álgebra.
c. A etnomatemática.
d. O jogo didático.
e. A geometria.

Um número decimal infinito pode eventualmente ser periódico, isso é, apresentar na sua parte fracionária, depois de certo número finito de termos, um conjunto de?
Leia, analise as alternativas a seguir e assinale resposta correta que responde à pergunta.
a. Existência.
b. Periódico numerais.
c. Regras.
d. Algarismos.
e. Períodos.

Desde que a matemática se tornou um saber escolar o seu conteúdo trabalhado nas escolas tem se desenvolvido num ambiente exclusivamente matemático, até fechado em si mesmo. Essa forma de se considerar a matemática, de restrito a um tipo de visão que acaba por situar o mundo das ideias de maneira distinta ao mundo real que vivemos.
Sobre qual visão a sentença está se referindo?
a. Visão Platônica.
b. Visão Realista.
c. Visão Antiga.
d. Visão Clássica.
e. Visão Grega.

Tendo como base o sistema métrico decimal, este sistema teve início e surgiu pela necessidade de deixar de maneira uniforme as unidades utilizadas em grande parte dos países, sendo hoje o órgão que define a unidade padrão de cada grandeza.
Assinale a alternativa correta que representa o sistema mencionado na sentença.
a. Sistema brasileiro de medidas (SBM).
b. Inmetro.
c. Sistema do Metro.
d. Sistema internacional de medidas (SI).
e. Procon.

Podem ser confeccionados em sala de aula e, ainda, com diversos materiais. Além disso, existem diversas adaptações que podem ser feitas de modo a modificar as suas possibilidades de uso, já que existem diferenças entre as peças e uma quantidade enorme de atividades que podem utilizá-los.
Assinale a alternativa correta que responde a que essa definição se refere.
a. Blocos lógicos.
b. Material dourado.
c. Reflexão.
d. Observação da natureza.
e. Recreação.

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