Para analisar as alternativas sobre correção de erros, vamos considerar o que cada uma delas propõe: a) Trata-se de um procedimento de ensino no qual é caracterizado por tentativas e erros, seguidos de uma ajuda menos intrusiva a uma mais intrusiva. - Esta opção fala sobre um processo de ensino que envolve tentativas e erros, mas não é a definição mais comum de correção de erros. b) Trata-se da repetição das instruções (Sds) e de novas tentativas, visando dar novas chances para o aprendiz responder corretamente. - Esta opção menciona a repetição das instruções, mas não aborda diretamente a correção de erros. c) Trata-se da repetição da instrução dada anteriormente, seguida de imediata ajuda para o aprendiz - de acordo com a sua necessidade e, posteriormente, de uma consequência reforçadora. - Esta opção é bastante específica e se alinha com práticas de correção de erros, onde a instrução é repetida e o suporte é ajustado conforme a necessidade do aprendiz. d) Trata-se do feedback dado com relação ao desempenho do aprendiz. - Embora o feedback seja uma parte importante da correção de erros, esta opção é muito ampla e não aborda o processo de correção em si. Após analisar as alternativas, a que melhor descreve a correção de erros, considerando a necessidade de ajuda imediata e a adaptação ao aprendiz, é a opção c) Trata-se da repetição da instrução dada anteriormente, seguida de imediata ajuda para o aprendiz - de acordo com a sua necessidade e, posteriormente, de uma consequência reforçadora.