Vamos analisar a afirmação apresentada. Ela critica a figura do supervisor que trabalha isoladamente, apenas preenchendo papéis e anotações que acabam sendo esquecidos. Isso sugere que a supervisão deve ser mais integrada e próxima da prática pedagógica. Agora, vamos analisar as alternativas: a) O supervisor escolar não pode trabalhar sozinho, precisa ter parceiros de coordenação pedagógica. - Essa opção faz sentido, pois enfatiza a necessidade de colaboração. b) A supervisão escolar não deve ter uma sala específica de trabalho no ambiente escolar. - Essa afirmação não se relaciona diretamente com a crítica ao isolamento. c) Se as anotações da supervisão escolar forem sistematizadas e utilizadas em outro momento, o profissional pode se manter isolado. - Essa opção contradiz a ideia de que o isolamento não faz sentido. d) As anotações e as planilhas do supervisor escolar devem ser informatizadas, evitando papéis desnecessários. - Embora a informatização seja uma boa prática, não aborda diretamente a questão do isolamento. e) As ações da supervisão escolar devem estar próximas do trabalho prático dos professores. - Essa opção reflete a ideia de que a supervisão deve ser integrada ao trabalho pedagógico, evitando o isolamento. A alternativa que melhor representa a crítica ao supervisor isolado e enfatiza a necessidade de proximidade com a prática dos professores é: e) as ações da supervisão escolar devem estar próximas do trabalho prático dos professores.