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Os tempos atuais apresentam mudanças na vida em sociedade que também afetam a escola e as formas de aprender. Marque a alternativa que apresenta uma dessas mudanças.
A. A sociedade torna-se mais colaborativa.
B. As pessoas preferem a comunicação presencial.
C. A aprendizagem continua ocorrendo somente na escola.
D. A sociedade torna-se menos preconceituosa e mais tolerante com as diferenças.
E. Mudança nas formas de comunicação e interação em sociedade proporcionada pelas TIC.
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Discussões sobre Sociologia da Educação

há 9 meses

Respostas

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há 9 meses

Vamos analisar as alternativas uma a uma: A. A sociedade torna-se mais colaborativa. - Embora a colaboração seja importante, essa afirmação não reflete uma mudança específica relacionada às novas formas de aprender. B. As pessoas preferem a comunicação presencial. - Essa afirmação é contrária às tendências atuais, onde a comunicação virtual tem crescido. C. A aprendizagem continua ocorrendo somente na escola. - Essa afirmação não é verdadeira, pois a aprendizagem se expandiu para além da escola, especialmente com o uso de tecnologias. D. A sociedade torna-se menos preconceituosa e mais tolerante com as diferenças. - Embora essa seja uma aspiração, não é uma mudança garantida e universal. E. Mudança nas formas de comunicação e interação em sociedade proporcionada pelas TIC. - Esta alternativa reflete uma mudança clara e significativa nas formas de aprender e interagir, especialmente com o advento das Tecnologias da Informação e Comunicação (TIC). Portanto, a alternativa correta é: E. Mudança nas formas de comunicação e interação em sociedade proporcionada pelas TIC.

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De acordo com Libâneo (1992), as recentes modificações nos sistemas escolares e, especialmente, na área de formação de professores, configuram uma 'explosão didática'.
Sua ressignificação aponta para um balanço do ensino como:
A. didática tradicional.
B. metodologia ativa.
C. didática magna.
D. prática social.
E. teoria e prática.

A formação continuada do professor deve partir da reflexão sobre a prática.
Mas o que é importante para que este possa exercer esta reflexão?
A. Realizar o exercício de avaliação sobre e a partir da própria prática.
B. Ser criativo para recordar dos conteúdos aprendidos durante sua formação.
C. Exercer a atividade docente.
D. Anotar todas as atividades realizadas para revê-las posteriormente.
E. Apresentar aos colegas os conteúdos que está desenvolvendo em aula.

A didática é assumida como disciplina prática nos cursos de formação docente.
Essas características se referem a que período histórico e de qual país?
A. 1990 até os dias atuais, Brasil.
B. 1960 e 1970, Brasil.
C. 1960 e 1970, países da Europa.
D. 1980, Brasil.
E. 1960, Inglaterra.

A introdução da tecnologia não deve gerar uma necessidade instantânea para descartar o que funcionava anteriormente.
Considerando esta afirmação, o que é essencial na formação docente?
A. Deixar que os alunos aprendam por conta própria.
B. Olhar o contexto social atual e, a partir deste, repensar os programas de formação.
C. Introduzir o material mais tecnológico possível para manter o aluno atualizado.
D. Continuar com as antigas práticas para não se perder o histórico da profissão.
E. A tecnologia ser inserida aos poucos na prática de sala de aula.

No que se refere às novas concepções educacionais da atualidade, é importante ressaltar que a metodologia ativa não é a atividade em si.
Nesse cenário, muitas propostas didáticas tradicionais não se configuram como tendências metodológicas coerentes para a prática docente da atualidade, como é o caso da:
A. gamificação.
B. sala de aula invertida.
C. dramatização.
D. aprendizagem baseada em problemas.
E. aula expositiva.

Propõe a educação concreta e persistente; uma pedagogia veloz, econômica e sem esforço excessivo.
Tais características se referem a:
A. Johann Friedrich Herbart.
B. José Carlos Libâneo.
C. Jean Jacques Rousseau.
D. Vera Maria Candau.
E. João Amós Comenius.

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