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A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta.

A asserção I é uma proposição falsa e a asserção II é uma proposição verdadeira.
X A asserção I é uma proposição verdadeira e a asserção II é uma proposição falsa.
As asserções I e II são proposições falsas.
As asserções I e II são proposições verdadeiras e a asserção II é uma justificativa da I.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a asserção II não é justificativa da asserção I.
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A sua pergunta está incompleta, pois não foram fornecidas as asserções I e II que você menciona. Para que eu possa ajudá-lo a identificar a alternativa correta, você precisa criar uma nova pergunta com as informações completas, incluindo as asserções.

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Ao se utilizar os jogos como conteúdos das aulas de Educação Física, pode-se afirmar que essa prática:


Não estimula o interesse pela cultura de uma comunidade.
Favorece a separação entre os alunos mais e menos habilidosos.
Reforça a diferenciação entre os gêneros.
Privilegia os saberes mais eruditos de uma determinada comunidade.
X Favorece a aprendizagem de saberes populares.

Ao vincular a Educação Física à cultura corporal de movimento, os PCN apontaram para a historicidade do movimento humano, que, conforme é produzido, se torna parte do contexto no qual se origina e gera cultura, pois é reproduzido pelas gerações futuras. Nesse sentido, o conceito de cultura aqui adotado é entendido como:


Conjunto de atividades corporais que são produzidas no mundo e contextualizadas na comunidade, visando à formação de indivíduos aptos e autônomos para atuarem como sujeitos históricos e ordeiros.
Conjunto de práticas corporais transformadoras que são inseridas na sociedade com vistas a promover uma nova ordem social que produzirá um cidadão crítico e participativo, com autonomia para gerir as próprias atividades de maneira autônoma.
Características de um povo que, percebidas como ideias, devem ser adotadas pelos demais povos em um processo de adaptação e reprodução que transforma essas características em cultura daquele povo.
Produto da sociedade e processo dinâmico, que vai constituindo e transformando a coletividade à qual os indivíduos pertencem, antecedendo-os.
Resultado da reprodução de movimentos esportivos e sociais que são veiculados pela mídia e assimilados pelos sujeitos historicamente situados em uma comunidade.

(CEPERJ, 2015)
O professor de Educação Física que, ao oferecer aos alunos a possibilidade de coletivamente planejarem, organizarem e implementarem um campeonato de futsal na escola, dando-lhes a responsabilidade da elaboração do regulamento, das regras, das formas de premiação e da escolha dos times, estaria, segundo as Orientações Educacionais Complementares aos Parâmetros Curriculares Nacionais, estimulando nos alunos a
vaidade.
nacionalidade.
prepotência.
X autonomia.
individualidade.

a) II e III, apenas.
b) III, apenas.
c) I, apenas.
d) I, II e III.
e) I e III, apenas.

O compromisso da área de Educação Física com a formação cidadã demanda que o processo ensino-aprendizagem seja orientado, sobretudo, por alguns princípios metodológicos, dentre eles a avaliação que deve ser: CLIQUE NA SUA RESPOSTA ABAIXO Diagnóstica e avaliativa Somativa e permanente. Processual e permanente. Processual e avaliativa Diagnóstica e permanente.

(NUCEPE, 2016) A dança no espaço escolar busca o desenvolvimento não apenas das capacidades motoras das crianças e adolescentes, mas também de suas capacidades imaginativas e criativas. O corpo expressa suas emoções, podendo compartilhá-las com outras pessoas. Composta pelas relações estabelecidas entre o dançarino, seu instrumento (corpo) e a sociedade, através de um processo que se desenvolve conscientemente, a partir de elementos existentes ou descobertos (SOARES et. al., 1998). Partindo desta ideia, dentro da dança escolar, são os benefícios cognitivos para a vida do aluno a concentração e a

Está correto o que se afirma em

Todas afirmativas estão incorretas.
X Todas as afirmativas estão corretas.
Apenas I e II.
Apenas III e IV.
Apenas II e III.

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