Grátis: izagem para identificar o progresso do aluno. ( ) Tem como função básica a classificação dos alunos, sendo realizada ao final de um curso ou unida... – Questões Respondidas

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izagem para identificar o progresso do aluno. ( ) Tem como função básica a classificação dos alunos, sendo realizada ao final de um curso ou unidade de ensino. ( ) Utilizada para verificação de determinadas habilidades, bem como para identificar possíveis dificuldades. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:

A II – III – I.
B I – II – III.
C I – III – II.
D III – I – II.

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Vamos analisar as afirmações e suas funções: I - "izagem para identificar o progresso do aluno." (parece se referir a uma avaliação formativa) II - "Tem como função básica a classificação dos alunos, sendo realizada ao final de um curso ou unidade de ensino." (isso se refere a uma avaliação somativa) III - "Utilizada para verificação de determinadas habilidades, bem como para identificar possíveis dificuldades." (também se refere a uma avaliação diagnóstica) Agora, vamos correlacionar as funções com as descrições: - A avaliação que identifica o progresso do aluno (I) é uma avaliação formativa. - A avaliação que classifica os alunos ao final de um curso (II) é uma avaliação somativa. - A avaliação que verifica habilidades e identifica dificuldades (III) é uma avaliação diagnóstica. Agora, vamos organizar as afirmações na sequência correta: 1. III - Utilizada para verificação de determinadas habilidades, bem como para identificar possíveis dificuldades. 2. I - "izagem para identificar o progresso do aluno." 3. II - Tem como função básica a classificação dos alunos, sendo realizada ao final de um curso ou unidade de ensino. Portanto, a sequência correta é: D. III – I – II.

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Sobre o exposto, assinale a alternativa CORRETA:

A O enfoque avaliativo de Tyler consistiu na verificação do quanto os objetivos estabelecidos no currículo efetivavam-se nos padrões de comportamento dos alunos, produzindo mudanças desejáveis.
B Propor um ensino que estimule o pensamento e que considere o aluno como autor dos seus conhecimentos faz parte da proposta dos estudos de Tyler.
C O enfoque dos estudos de Tyler consistiu na verificação da aprendizagem dos alunos, por meio de atividades envolvendo diferentes técnicas avaliativas, como meio para o envolvimento dos estudantes.
D Os estudos de Tyler consistiam na valorização dos conhecimentos prévios dos alunos, para que pudessem ser participantes do processo de aprendizagem caracterizando, assim, uma aprendizagem prazerosa.

Sobre a importância do conhecimento teórico no processo de ensino, assinale a alternativa CORRETA:

A A teoria é uma interpretação sistemática de uma área de conhecimento, uma maneira particular de explicar as coisas, de ver os fatos.
B A teoria da aprendizagem por si só já será suficiente, não é necessário vincular a teoria com a prática.
C A teoria deve ser apresentada aos alunos e estes irão memorizá-la, repeti-la, pois esta é a principal função da aprendizagem.
D O conhecimento teórico é o mais importante no processo da aprendizagem, apenas saber a teoria já será suficiente.

Sobre o exposto, assinale a alternativa CORRETA:

A O pesquisador José Moran defende que os métodos tradicionais de ensino faziam sentido no passado, quando ainda não havia o acesso à informação como temos na atualidade. Hoje, a internet proporciona a divulgação de muitos materiais e diferentes cursos. Assim, a aprendizagem poderá ocorrer a qualquer hora e em qualquer lugar.
B A metodologia tradicional privilegia a ação do aluno como o responsável pela transmissão do conhecimento para os demais alunos, normalmente por meio de participações em grupo. Nesta metodologia, o professor é um agente passivo cuja competência está em manter parcerias com os aprendizes.
C A metodologia construtivista foi desenvolvida pelo psicólogo suíço Levi Semenovich Vygotsky, no início da década de 1920. O construtivismo propõe que o aluno participe ativamente do próprio aprendizado, mediante a experimentação, a pesquisa em grupo, o estímulo, a dúvida e o desenvolvimento do raciocínio, por meio da interação com o ambiente em que se encontra.
D Na metodologia ativa, os alunos são instigados a obterem só o conhecimento teórico, sem se aproximarem da vivência real. Utiliza-se de experiências teóricas empíricas ou simuladas que visam a solucionar desafios da prática social.

Sobre o exposto, assinale a alternativa CORRETA:

A As técnicas de ensino podem ser interpretadas como o processo utilizado para se fazer algo, é o caminho percorrido para a construção de um objetivo que pretende atingir, é a operacionalização do método.
B As técnicas de ensino podem ser interpretadas como o processo para se entender algo, é o caminho para a elaboração dos objetivos, construção do planejamento de ensino, é a ementa do plano de aulas.
C As técnicas de ensino podem ser interpretadas como o estudo dos métodos, que dará direção ao trabalho do professor no processo de ensino e aprendizagem.
D As técnicas de ensino podem ser interpretadas como o processo em que o professor planejará a aula, elaborando o planejamento de ensino, os conteúdos, os objetivos, de acordo com as normas estabelecidas pela instituição.

Sobre o exposto, assinale a alternativa CORRETA:

A O avanço tecnológico não possibilita a interação entre os alunos, pois muitos não possuem acesso à internet, tão pouco dispõem de equipamentos para acesso aos meios de comunicação.
B Com o avanço tecnológico tão presente nos dias atuais, torna-se essencial que o professor em sua prática docente, estratégias ligadas à tecnologia como as ferramentas disponíveis na internet. Assim, basta acessar os meios de comunicação para que ocorra a aprendizagem.
C Esses recursos interativos possibilitam a troca de informações, o compartilhamento de materiais, a ampliação e veiculação de ideias, a discussão e aprofundamento dos conteúdos estudados em sala, mediante a interatividade que as redes virtuais possibilitam.
D Esses recursos interativos por si só possibilitam a troca de informações, o compartilhamento de materiais, a ampliação e veiculação de ideias, a discussão e aprofundamento dos conteúdos estudados em sala, não havendo a necessidade da mediação do professor.

Sobre o exposto, assinale a alternativa CORRETA:

A Nos estudos posteriores, Bloom reuniu as melhores técnicas de avaliação já construídas com base na taxonomia dos objetivos: a avaliação formativa e a avaliação somativa, acrescentando a estas uma terceira modalidade na qual chamou de avaliação operatória.
B O trabalho desse grupo de especialistas se destaca por sua aplicabilidade a assuntos básicos da educação e à abordagem científica realizada, por ser esta uma fonte de estímulos para a reflexão sobre problemas educacionais.
C A taxonomia trouxe a possibilidade de surgirem novas discussões sobre os assuntos relacionados aos objetivos instrucionais como o modelo avaliativo que se assemelhava ao controle de planejamento do processo de produção industrial visto nas indústrias dos Estados Unidos daquele período.
D Para Bloom, os objetivos educacionais deveriam explicitar três características: a) o comportamento observável do aluno; b) as condições nas quais o comportamento deve ocorrer; c) e o critério (padrão de rendimento aceitável), segundo o qual o nível de desempenho do aluno é considerado aceitável.

Sobre o que é esperado do professor, assinale a alternativa CORRETA:

A Cabe ao docente identificar e conhecer quem são os seus alunos, o que sabem, o que pensam e que possa organizar ações mais significativas que facilitem a aprendizagem em sala de aula, tomando o aluno como sujeito desse processo.
B É fundamental que o professor se mantenha distante dos alunos, pois cabe ao docente manter sua posição de autoridade e superioridade diante do conhecimento que ele possui.
C É necessário que o professor estabeleça parcerias com os alunos, conhecendo suas necessidades e interesses, buscando sempre o diálogo e a cooperação sem se preocupar com os conteúdos.
D Cabe ao docente identificar e conhecer quem são os seus alunos, o que sabem, o que pensam e que possa organizar ações menos significativas que facilitem a aprendizagem em sala de aula, tomando o conteúdo como sujeito desse processo.

Sobre o objetivo do planejamento de uma disciplina, assinale a alternativa CORRETA:

A O planejamento da disciplina se faz em função de objetivos educacionais a serem alcançados, e não unicamente em razão apenas dos conteúdos a serem transmitidos.
B O planejamento da disciplina tem como objetivo organizar todas as aulas que serão ministradas pelo professor, enfatizando apenas os conteúdos.
C O objetivo do planejamento da disciplina é elencar tudo o que o aluno deverá aprender, pois nenhum conteúdo poderá ser deixado de fora.
D Não é necessário planejar uma disciplina, pois a instituição de ensino deverá elencar todos os conteúdos e o professor apenas ministrará a aula expositiva.

Sobre os quatro pilares do conhecimento, de acordo com o Relatório Delors (1996), assinale a alternativa CORRETA:

A Aprender a falar; Aprender a ler; Aprender a escrever; Aprender a contar.
B Aprender a conhecer; Aprender a fazer; Aprender a viver juntos; Aprender a ser.
C Aprender a dividir; Aprender a multiplicar; Aprender a subtrair; Aprender a somar.
D Aprender a reter; Aprender a aprender; Aprender a ter; Aprender a ser.

Sobre o que deve haver no ambiente de ensino para que haja dinamismo no relacionamento entre professores e alunos, assinale a alternativa CORRETA:

A O ambiente de ensino deve promover a aquisição dos conhecimentos transmitidos pela humanidade, considerando o professor como o detentor único e absoluto desses conhecimentos.
B A atividade docente deverá estar centrada nos conteúdos que deverão ser internalizados pelos alunos, de modo que os discentes possam reproduzir tudo o que foi aprendido.
C A atividade docente deve propiciar um ambiente de ensino e aprendizagem em que favoreça o domínio dos conhecimentos cientificamente comprovados. Esses conhecimentos deverão ser memorizados e reproduzidos nas respostas das avaliações.
D A atividade docente deve propiciar um ambiente de ensino e aprendizagem em que favoreça o diálogo, o uso de recursos tecnológicos, a disponibilidade para a mediação, para que o processo de ensino esteja conectado à vida do aluno e este se sinta envolvido em todo o processo da produção e aquisição do conhecimento.

Sobre a avaliação contínua, assinale a alternativa CORRETA:

A A nota é o mais importante elemento no processo de aprendizagem, pois revelam a importância da memorização e repetição dos conteúdos apresentados no decorrer do período letivo.
B Uma das sugestões para o processo avaliativo é a pontuação de todas as atividades realizadas pelos alunos, atribuindo valores de acordo com o nível de complexidade de cada atividade. Ao final do bimestre, somam-se todas as notas e, mediante a pontuação alcançada, o aluno estará aprovado ou reprovado.
C A avaliação contínua é um processo em que o professor aplica avaliações constantes em todo o processo de aprendizagem, pois o importante é o conteúdo transmitido e as notas revelam o quanto os alunos assimilaram os conteúdos.
D A nota ou o conceito deverá simbolizar o aproveitamento que o aluno teve em todo o processo de aprendizagem. Em realidade, significa valorizar todas as atividades realizadas durante o processo, de tal forma que a prova mensal ou bimestral não seja a única ou a mais importante para definir a nota.

Sobre o exposto, assinale a alternativa CORRETA: A O simpósio possibilita o desenvolvimento de habilidades sociais, de investigação, amplia experiências sobre um conteúdo específico, desenvolve habilidades de estabelecer relações. B O simpósio é a oportunidade de um grupo de pessoas poder debater, a distância, um tema sobre o qual seja especialista ou tenham realizado um estudo prévio, ou queiram aprofundá-lo por meio eletrônico. C É o enfrentamento de uma situação nova que não exige pensamento reflexivo, crítico e criativo a partir dos dados expressos na descrição do problema, pois o tema em estudo é bastante conhecido. D O simpósio é um trabalho isolado, individual, que carece de muita investigação, pesquisa e estudo, por isso precisa ser realizado apenas em laboratório de pesquisa.

A O simpósio possibilita o desenvolvimento de habilidades sociais, de investigação, amplia experiências sobre um conteúdo específico, desenvolve habilidades de estabelecer relações.
B O simpósio é a oportunidade de um grupo de pessoas poder debater, a distância, um tema sobre o qual seja especialista ou tenham realizado um estudo prévio, ou queiram aprofundá-lo por meio eletrônico.
C É o enfrentamento de uma situação nova que não exige pensamento reflexivo, crítico e criativo a partir dos dados expressos na descrição do problema, pois o tema em estudo é bastante conhecido.
D O simpósio é um trabalho isolado, individual, que carece de muita investigação, pesquisa e estudo, por isso precisa ser realizado apenas em laboratório de pesquisa.

Diante do avanço tecnológico, a sociedade também passa por transformações e os métodos de ensino utilizados no passado já não atendem à sociedade contemporânea. Com base nisso e como fica a educação e o ensino, analise as afirmativas a seguir: I- A tradicional cultura dos professores precisa ser repensada e introduzida uma nova postura docente, que abrange a utilização de novos métodos, novas técnicas voltadas para a integração das diferentes disciplinas. II- A tradicional cultura dos professores precisa ser repensada e introduzida uma nova postura docente, que abrange a utilização dos métodos tradicionais de ensino e técnicas voltadas para a integração das diferentes disciplinas. III- A tradicional cultura dos professores não precisa ser repensada, tão pouco não é necessário introduzir a utilização de novos métodos, novas técnicas voltadas para a integração das diferentes disciplinas. IV- A tradicional cultura dos professores precisa ser repensada e introduzida a antiga postura docente, que abrange a utilização dos métodos tradicionais de disciplina e controle rígido das diferentes disciplinas. Assinale a alternativa CORRETA:

A Somente a afirmativa IV está correta.
B Somente a afirmativa I está correta.
C As afirmativas II e III estão corretas.
D As afirmativas I, II e IV estão corretas.

Sobre o exposto, assinale a alternativa CORRETA: A O professor deverá preparar as funções dos grupos antecipadamente, distribuir as funções a cada um dos participantes e direcionar todo o processo de trabalho dos grupos, não havendo autonomia nas decisões. B Além da exclusão e controle, os vínculos pessoais entre os membros do grupo se tornam mais tensos. Os alunos mais aptos adquirem total liderança sobre os mais tímidos, o que gera grande frustração entre os participantes do grupo. Não é necessário dar importância aos sentimentos que emergem no grupo. C No trabalho em grupo, apenas um aluno fala e os demais apenas ouvem. Não é necessário estimular a participação de todos, pois somente o aluno que apresenta maior desenvoltura poderá liderar o grupo. D Cabe ao professor, facilitar a situação, mediando as apresentações para que todos possam desenvolver habilidades de exposição oral, desenvoltura, liderança, pois todos estão participando de um ambiente para a aprendizagem, em que o erro deve ser a referência para a superação das dificuldades e impossibilidades.

A O professor deverá preparar as funções dos grupos antecipadamente, distribuir as funções a cada um dos participantes e direcionar todo o processo de trabalho dos grupos, não havendo autonomia nas decisões.
B Além da exclusão e controle, os vínculos pessoais entre os membros do grupo se tornam mais tensos. Os alunos mais aptos adquirem total liderança sobre os mais tímidos, o que gera grande frustração entre os participantes do grupo. Não é necessário dar importância aos sentimentos que emergem no grupo.
C No trabalho em grupo, apenas um aluno fala e os demais apenas ouvem. Não é necessário estimular a participação de todos, pois somente o aluno que apresenta maior desenvoltura poderá liderar o grupo.
D Cabe ao professor, facilitar a situação, mediando as apresentações para que todos possam desenvolver habilidades de exposição oral, desenvoltura, liderança, pois todos estão participando de um ambiente para a aprendizagem, em que o erro deve ser a referência para a superação das dificuldades e impossibilidades.

Sobre o Enade (Exame Nacional de Desempenho dos Estudantes), assinale a alternativa CORRETA: A O Enade tem como objetivo avaliar os conhecimentos e as competências adquiridos pelos discentes em fase de iniciação e conclusão dos cursos de graduação. B O Enade tem como proposta analisar o desempenho dos estudantes do ensino fundamental, principalmente nas áreas de leitura e escrita. C O Enade tem como objetivo avaliar os conhecimentos e as competências adquiridos pelos discentes em fase de iniciação e conclusão apenas do curso de medicina. D O Enade é utilizado como critério de seleção para os estudantes que pretendem concorrer a uma bolsa no Programa Universidade para Todos (ProUni).

A O Enade tem como objetivo avaliar os conhecimentos e as competências adquiridos pelos discentes em fase de iniciação e conclusão dos cursos de graduação.
B O Enade tem como proposta analisar o desempenho dos estudantes do ensino fundamental, principalmente nas áreas de leitura e escrita.
C O Enade tem como objetivo avaliar os conhecimentos e as competências adquiridos pelos discentes em fase de iniciação e conclusão apenas do curso de medicina.
D O Enade é utilizado como critério de seleção para os estudantes que pretendem concorrer a uma bolsa no Programa Universidade para Todos (ProUni).

Sobre os espaços que podem ser considerados propícios para a aprendizagem, assinale a alternativa CORRETA: A A aula pode ser realizada apenas em ambientes instituídos pelo governo como: escolas públicas ou privadas, universidades estaduais, federais e particulares, centros de ensino etc. B A aula pode acontecer em qualquer ambiente, sem qualquer intervenção do professor para mediar o processo de ensino e aprendizagem. Os ambientes podem ser qualquer lugar. C A aula pode se realizar não apenas em uma sala de aula convencional, mas em diferentes espaços como: instituições públicas e particulares, laboratórios de informática, bibliotecas, centros de informação, internet e ambiente virtual etc. D A aula pode ser dada em qualquer ambiente, desde que o professor esteja junto ao aluno, de modo presencial, para que possa mediar o processo de ensino e aprendizagem.

A A aula pode ser realizada apenas em ambientes instituídos pelo governo como: escolas públicas ou privadas, universidades estaduais, federais e particulares, centros de ensino etc.
B A aula pode acontecer em qualquer ambiente, sem qualquer intervenção do professor para mediar o processo de ensino e aprendizagem. Os ambientes podem ser qualquer lugar.
C A aula pode se realizar não apenas em uma sala de aula convencional, mas em diferentes espaços como: instituições públicas e particulares, laboratórios de informática, bibliotecas, centros de informação, internet e ambiente virtual etc.
D A aula pode ser dada em qualquer ambiente, desde que o professor esteja junto ao aluno, de modo presencial, para que possa mediar o processo de ensino e aprendizagem.

Sobre o exposto, assinale a alternativa CORRETA: A O sucesso do processo de ensino e aprendizagem depende do interesse dos alunos em querer aprender o conteúdo proposto. Sendo que as técnicas de ensino já são suficientes para a transmissão do conhecimento. B Na escolha das estratégias, o professor deverá considerar três elementos didáticos, sendo eles: planejamento dos conteúdos, processo de avaliação, ementa da disciplina. C O sucesso do processo de ensino e aprendizagem depende da associação de quatro elementos didáticos, sendo eles: planejamento e fixação dos objetivos educacionais; definição e organização de conteúdo; escolha das estratégias de ensino; e, processo de avaliação. D Ao organizar as técnicas de ensino que serão utilizadas para o processo de aprendizagem, o professor deverá se atentar àquilo que o aluno já sabe, pois o conhecimento prévio dos conteúdos são suficientes para a aprendizagem.

A O sucesso do processo de ensino e aprendizagem depende do interesse dos alunos em querer aprender o conteúdo proposto. Sendo que as técnicas de ensino já são suficientes para a transmissão do conhecimento.
B Na escolha das estratégias, o professor deverá considerar três elementos didáticos, sendo eles: planejamento dos conteúdos, processo de avaliação, ementa da disciplina.
C O sucesso do processo de ensino e aprendizagem depende da associação de quatro elementos didáticos, sendo eles: planejamento e fixação dos objetivos educacionais; definição e organização de conteúdo; escolha das estratégias de ensino; e, processo de avaliação.
D Ao organizar as técnicas de ensino que serão utilizadas para o processo de aprendizagem, o professor deverá se atentar àquilo que o aluno já sabe, pois o conhecimento prévio dos conteúdos são suficientes para a aprendizagem.

No novo cenário educativo, emerge a questão da qualidade da educação e da competência pedagógica do professor que atua na docência. Nesse sentido, a competência acadêmica é um processo a ser construído no dia a dia, tendo como meta favorecer uma aprendizagem significativa, proporcionando sentido para o aprendiz. Quando falamos em qualidade da educação na esfera educacional, estamos nos reportando a formas diferentes de fazer ou de propor o ensino e a aprendizagem aos alunos, de forma que venham a alcançar um conhecimento significativo que faça parte de seu cotidiano de maneira útil. Sobre o exposto, assinale a alternativa CORRETA:

A Incentivar o aluno a raciocinar e elaborar seus próprios conceitos não faz parte de uma aprendizagem significativa.
B A aprendizagem deve estar relacionada à vida do aprendiz e, para que isto aconteça, é preciso que o ato de ensinar promova o desenvolvimento do aluno nos diversos aspectos de suas potencialidades.
C Propor um ensino que estimule o pensamento e que considere o aluno como autor dos seus conhecimentos faz parte da proposta tradicional de ensino.
D A aprendizagem deve estar relacionada aos conteúdos que o aluno precisa aprender e, para que isto aconteça, é preciso que o ato de ensinar promova o desenvolvimento de capacidade de memorização do estudante.