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A inclusão social do surdo é um desafio que a sociedade enfrenta em tempos de mudança e provoca muitos questionamentos, pois, para que sujeitos, com e sem deficiência, possam exercer o direito pleno à cidadania, é indispensável que a escola e a sociedade aprimorem suas práticas, a fim de atender as individualidades. Com base no exposto, assinale a alternativa CORRETA:

A As comunidades surdas formam e são de grande importância para o acolhimento, desenvolvimento e a inclusão social do povo surdo.
B O que caracteriza o povo surdo é o nascimento em determinado território, e não a maneira como se dá a organização através das experiências visuais, linguísticas e culturais.
C Um dos principais fatores de reunião das pessoas surdas é a Língua Portuguesa, através da qual eles encontram oportunidades de compartilhar suas experiências e seus sonhos.
D O povo surdo é grupo de sujeitos surdos que não tem costumes, não tem histórias e não apresentam tradições em comuns.

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Vamos analisar cada uma das alternativas para identificar a correta: A) As comunidades surdas formam e são de grande importância para o acolhimento, desenvolvimento e a inclusão social do povo surdo. - Esta afirmação é verdadeira, pois as comunidades surdas são fundamentais para a inclusão e o suporte entre os surdos. B) O que caracteriza o povo surdo é o nascimento em determinado território, e não a maneira como se dá a organização através das experiências visuais, linguísticas e culturais. - Esta afirmação é incorreta, pois a identidade surda é muito mais relacionada à cultura e à língua do que apenas ao local de nascimento. C) Um dos principais fatores de reunião das pessoas surdas é a Língua Portuguesa, através da qual eles encontram oportunidades de compartilhar suas experiências e seus sonhos. - Esta afirmação é enganosa, pois a Língua Brasileira de Sinais (Libras) é a língua que mais une as pessoas surdas, não a Língua Portuguesa. D) O povo surdo é grupo de sujeitos surdos que não tem costumes, não tem histórias e não apresentam tradições em comuns. - Esta afirmação é falsa, pois o povo surdo possui uma rica cultura, tradições e histórias. Portanto, a alternativa correta é: A. As comunidades surdas formam e são de grande importância para o acolhimento, desenvolvimento e a inclusão social do povo surdo.

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No que diz respeito aos Estudos Surdos, o campo da linguística tem sido fundamental para compreensão mais ampla da cultura surda. No entanto, consideramos que língua e linguagem possuem significados diferentes. Com base no exposto, assinale a alternativa CORRETA:

A É através da língua compartilhada entre os usuários que as sociedades se estruturam.
B A linguagem é um instrumento de inserção social.
C A língua é um modo de interpretação, percepção e observação das coisas.
D A linguagem é socialmente estruturada, convencionada e organizada.

No artigo 3° da Declaração Universal dos Direitos Linguísticos (UNESCO, 1996, p. 5) é detalhado quais os aspectos referentes aos direitos linguísticos individuais e dos grupos linguísticos. Com base nesses direitos, analise as sentenças a seguir: I- O direito ao uso da língua em privado e em público. II- O direito ao uso do nome alheio. III- O direito a ser negligenciado como membro de uma comunidade linguística. IV- O direito a manter e desenvolver a própria cultura. Assinale a alternativa CORRETA:

A As sentenças III e IV estão corretas.
B As sentenças I e IV estão corretas.
C As sentenças I e II estão corretas.
D As sentenças I e III estão corretas.

Quadros (2020) destaca que as crianças surdas têm o direito de aprenderem tanto a Libras quanto a partir da língua de sinais, tendo em vista que a linguagem é uma necessidade humana. Com base nesse aspecto da linguagem para o povo surdo, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: ( ) As crianças surdas têm o direito de terem acesso à educação, à saúde e à vida em sociedade, na sua língua de sinais. ( ) O direito à língua de sinais faz parte de vários documentos internacionais. ( ) As pesquisas sustentam a importância e o impacto da língua de sinais na vida das crianças surda. ( ) A linguagem para as pessoas surdas perpassa a vida em sociedade e traz em si o direito às demais situações que caracterizam o direito a ser cidadão dentro de sua sociedade. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:

A F - V - F - V.
B V - V - V - F.
C V - F - V - V.
D V - V - V - V.

A Lei n° 10.436/2002 abriu caminho para que a Libras fosse inserida nas discussões oficiais, nas instituições e nas repartições públicas de modo a validar um processo de inserção linguística dos surdos na sociedade majoritariamente ouvinte. Com base nessa lei e sua importância, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: ( ) Esta Lei é regulamentada pelo Decreto n° 5626/2005 que também dispõem de elementos muito importantes sobre o uso e fomento à Libras em território nacional. ( ) É reconhecida como meio legal de comunicação e expressão a Língua Brasileira de Sinais (Libras) e outros recursos de expressão a ela associados. ( ) O sistema educacional devem garantir a inclusão nos cursos de formação de Educação Especial, de Fonoaudiologia e de Magistério, em seus níveis médio e superior, do ensino da Língua Brasileira de Sinais (Libras). ( ) A Língua Brasileira de Sinais (Libras) poderá substituir a modalidade escrita da língua portuguesa. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:

A) V - V - F - V.
B) V - F - V - V.
C) V - V - V - F.
D) F - V - F - F.

A escolarização e o processo de inserção social e garantia de direitos perpassam todas as discussões sobre a participação social dos surdos. Com base no exposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: ( ) As crianças surdas nascem envolvidas de uma realidade linguística ouvinte. ( ) A escola bilíngue é a abordagem que pode proporcionar uma dose generosa de trocas linguísticas e culturais. ( ) A oralização como abordagem de aprendizagem está em alta nas escolas e nas políticas brasileiras. ( ) O ambiente escolar regular é totalmente apropriado para trocas linguísticas para estudantes surdos. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:

A V - V - V - F.
B V - V - F - F.
C V - F - V - V.
D F - V - V - V.

A língua tem o poder de fundar e estabelecer parâmetros de cidadania nas diferentes sociedades, isso porque a organização daquilo que constitui as diferentes estruturas sociais, como documentos, garantia de direitos, vivências estruturadas de escolarização e trabalho são perpassadas pelo modo como as pessoas interagem pela e através da língua. Isso porque a língua e a linguagem são códigos estruturados socialmente que, ao mesmo tempo em que são combinados socialmente, estruturam a própria língua e são arbitrários, ou seja, é esse combinado social que atribui sentido à língua sentido este que só existe por e através da língua. Com base na língua e linguagem, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: ( ) A língua tem o poder de fundar e estabelecer parâmetros de cidadania nas diferentes sociedades. ( ) A linguagem é qualquer modo de interpretação, percepção e observação das coisas de uma forma que pode ser extremamente pessoal e difícil de explicar. ( ) A língua é uma parte da linguagem que é socialmente estruturada, convencionada e organizada de forma que todas as pessoas que utilizam aquela língua possam se comunicar e compreender as intervenções no mundo feitas através dela de modo a diminuir as possibilidades de confusão entre seus usuários. ( ) É através da língua compartilhada entre os usuários que as sociedades se estruturam e, por isso, a inserção linguística na modalidade falada e escrita tem um peso extremamente importante para que as pessoas possam exercer plenamente seus direitos, trabalhar, estudar e viver em sociedade. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:

A F - V - F - V.
B V - V - V - V.
C V - F - V - F.
D V - V - F - F.

O conhecimento histórico sobre a surdez passou por algumas transformações com o decorrer do tempo. Essas mudanças foram estimuladas, em grande medida, pelas lutas protagonizadas pelo próprio povo surdo. Com base nas diferentes perspectivas para compreender o povo surdo, associe os itens, utilizando o código a seguir: I- Historicismo. II- História Camuflada. III- História Cultural. ( ) Compreende a surdez como patologia, falta e deficiência. ( ) Compreende o surdo com capacidade, mas dependente dos ouvintes. ( ) Rejeita a língua de sinais como abordagem. ( ) Compreende o surdo como potente e múltiplo. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:

A I - II - I - III.
B I - II - III - I.
C I - III - I - II.
D I - III - II - II.

Com base na legislação e a identificação da norma, associe os itens, utilizando o código a seguir: I- Lei n° 10.436/2002. II- Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva (BRASIL, 2008). III- Decreto n° 6.949/2009. IV- Lei n° 13.146/ 2015. ( ) Lei Brasileira de Inclusão (LBI). ( ) Dispõe sobre a Língua Brasileira de Sinais (LIBRAS). ( ) Documento norteador da Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva. ( ) Promulga a Convenção Internacional sobre os Direitos das Pessoas com Deficiência. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:

A II - III - I - IV.
B IV - I - II - III.
C I - II - III - IV.
D III - I - IV - II.

Com base no exposto sobre o bilinguismo, assinale a alternativa CORRETA:

A A escola bilíngue não traz vantagens para a comunicação de pessoas surdas.
B As pessoas surdas não têm o direito de ter suas especificidades linguísticas e culturais respeitadas bem como não necessitam aprenderem os conteúdos escolares sistematizados a partir de sua realidade linguística.
C A proposta didática bilíngue pressupõe que somente a Língua Portuguesa seja ensinada dentro da instituição de ensino em todas as suas instâncias.
D O bilinguismo é uma proposta de ensino usada por escolas que propõem a tornar acessível à criança duas línguas no contexto escolar.