Para responder à questão sobre inclusão escolar, vamos analisar cada uma das alternativas: (A) "tenha sido ampliada no contexto brasileiro, a maioria da população permanece cética quanto aos ganhos para o ensino nas escolas onde ela ocorre." - Esta opção reflete uma crítica à inclusão, mencionando a ceticismo da população. (B) "o Brasil tivesse a perspectiva generosa de disseminá-la em contextos de ensino na última década, tal promoção ainda se encontra suspensa." - Esta opção sugere que a inclusão não foi efetivamente promovida, o que pode não ser o foco do editorial. (C) "haja variadas formas de dificuldade apresentadas pelos alunos, a rede pública dispõe amplamente de profissionais satisfatoriamente qualificados." - Esta afirmação pode ser considerada otimista, mas não reflete a realidade em muitas escolas. (D) "a formação de professores em educação especial não tenha evoluído, a rede pública vem conseguindo ofertar um especialista em cada sala regular de aula." - Esta opção parece contradizer a afirmação de que a formação não evoluiu, mas ainda assim há especialistas. (E) "se constatem experiências satisfatórias na rede de ensino, ainda se fazem necessárias ações de combate à prática de segregação dos alunos com deficiência." - Esta opção reconhece experiências positivas, mas também aponta a necessidade de mais ações para combater a segregação, o que é um ponto importante na discussão sobre inclusão. Após analisar as alternativas, a que melhor reflete a necessidade de ações contínuas e a realidade da inclusão escolar, reconhecendo tanto os avanços quanto os desafios, é a opção (E). Portanto, a resposta correta é: E.