Em um sistema "ad hocrático", que é mais flexível e adaptável, os professores têm a liberdade de ajustar suas práticas de ensino de acordo com as necessidades dos alunos e o contexto em que estão inseridos. Isso contrasta com o sistema burocrático, que impõe métodos e manuais rígidos. Analisando as alternativas: a) Ser capazes de cumprir não só o programa de ensino como ajustá-lo à realidade do aluno. - Esta opção reflete a flexibilidade e a adaptação que caracterizam um sistema ad hocrático. b) Seguir os mesmos manuais e métodos de ensino do sistema burocrático. - Esta opção não se alinha com a ideia de um sistema ad hocrático. c) Ser capazes de estudar e apresentar, na íntegra, o conteúdo prescrito nos manuais. - Também não se encaixa, pois implica em rigidez. d) Buscar modelos de ensino em outros países que foram bem-sucedidos. - Embora possa ser uma prática interessante, não é o foco principal de um sistema ad hocrático. e) Ser capazes de criar métodos que sejam eficientes e que atendam parte do alunado. - Esta opção também reflete a flexibilidade, mas é menos abrangente do que a alternativa (a). Portanto, a alternativa correta é: a) Ser capazes de cumprir não só o programa de ensino como ajustá-lo à realidade do aluno.