Vamos analisar cada uma das alternativas para identificar a correta sobre as funções da avaliação: A) A avaliação da aprendizagem é uma prática de investigação do professor, cujo sentido é não intervir na busca dos melhores resultados do processo de aprendizagem dos educandos, em sala de aula. - Esta afirmação é contraditória, pois a avaliação deve sim intervir para melhorar o processo de aprendizagem. B) A avaliação na educação infantil deve enfatizar o conhecimento adquirido pelo aluno superando as práticas emocionais e sociais. - Essa afirmação é limitada, pois a educação infantil deve considerar também as práticas emocionais e sociais, que são fundamentais nesse estágio. C) A avaliação precisa acontecer num contexto em que seja possibilitada ao aluno a reflexão tanto sobre os conhecimentos construídos, o que sabe, quanto sobre os processos pelos quais isso ocorreu, como conseguiu aprender. - Esta afirmação é verdadeira, pois a avaliação deve promover a reflexão e o autoconhecimento do aluno. D) A avaliação deve ser compreendida como ferramenta de separação entre os níveis de aprendizagem dissolvendo o envolvimento escolar das crianças de acordo com seus conhecimentos adquiridos. - Essa afirmação é negativa, pois a avaliação não deve separar, mas sim integrar e promover o aprendizado. E) A avaliação educacional deve considerar apenas a interpretação quantitativa do conhecimento construído pelo aluno. - Essa afirmação é restritiva, pois a avaliação deve considerar tanto aspectos qualitativos quanto quantitativos. Após essa análise, a alternativa correta é: C) a avaliação precisa acontecer num contexto em que seja possibilitada ao aluno a reflexão tanto sobre os conhecimentos construídos, o que sabe, quanto sobre os processos pelos quais isso ocorreu, como conseguiu aprender.