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Planejamento Estratégico

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Uma das maneiras de fazermos com que as provas não sejam apenas um instrumento de medida, mas uma estratégia de aprendizagem, é tomando cuidado na sua elaboração e aplicação. Alguns dos tipos mais usuais de provas são: prova oral, prova escrita dissertativa e prova escrita de questões objetivas. Sobre o exposto, analise as sentenças a seguir: I- O grau de dificuldade das provas deve estar adequado ao nível de desenvolvimento e à capacidade intelectual do grupo a ser avaliado. As provas são os únicos instrumentos que podem ser utilizados para o rendimento escolar dos estudantes. II- As questões dissertativas são aquelas que os estudantes respondem com suas próprias palavras, sem repetir somente o que o professor disse ou o que está escrito no livro didático. III- A prova escrita de questões objetivas se preocupa com a extensão dos conhecimentos e habilidades. Há uma maior facilidade na hora de correção, porém exige maior esforço no momento de elaboração das questões. IV- A prova oral foi o recurso de avaliação mais utilizado na histórica da educação, mas é pouco utilizado atualmente. A prova oral é importante para se avaliar habilidades e conhecimentos de expressão oral. Assinale a alternativa CORRETA:

A As sentenças I, II e III estão corretas.
B As sentenças I e IV estão corretas.
C As sentenças II, III e IV estão corretas.
D As sentenças I, II e IV estão corretas.
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há 2 anos

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Avaliação Final (Objetiva) - metodologia do ensino da matemática
10 pág.

Avaliação Final (Objetiva) - metodologia do ensino da matemática

Uniasselvi

Respostas

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há 2 anos

Vamos analisar cada uma das sentenças: I- O grau de dificuldade das provas deve estar adequado ao nível de desenvolvimento e à capacidade intelectual do grupo a ser avaliado. As provas são os únicos instrumentos que podem ser utilizados para o rendimento escolar dos estudantes. A primeira parte está correta, mas a segunda parte é falsa, pois existem outros instrumentos de avaliação além das provas. Portanto, essa sentença é incorreta. II- As questões dissertativas são aquelas que os estudantes respondem com suas próprias palavras, sem repetir somente o que o professor disse ou o que está escrito no livro didático. Essa afirmação está correta. III- A prova escrita de questões objetivas se preocupa com a extensão dos conhecimentos e habilidades. Há uma maior facilidade na hora de correção, porém exige maior esforço no momento de elaboração das questões. Essa afirmação está correta, pois as questões objetivas são mais fáceis de corrigir, mas requerem um bom planejamento na elaboração. IV- A prova oral foi o recurso de avaliação mais utilizado na história da educação, mas é pouco utilizado atualmente. A prova oral é importante para se avaliar habilidades e conhecimentos de expressão oral. Essa afirmação está correta, pois reflete a realidade do uso de provas orais na educação. Agora, vamos ver quais sentenças estão corretas: - I: Incorreta - II: Correta - III: Correta - IV: Correta Portanto, as sentenças II, III e IV estão corretas. A alternativa correta é: C) As sentenças II, III e IV estão corretas.

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Sobre os tipos de provas e sua importância, analise as seguintes sentenças:

I- Importante para avaliar habilidades e conhecimentos de expressão oral, para se verificar a pronúncia, a entonação, a pontuação e a fluência.

II- Importante para avaliar a habilidade mental que se deseja que o aluno demonstre com suas próprias palavras.

III- Importante para avaliar a extensão dos conhecimentos, habilidades, composta por perguntas seguidas de diversas alternativas de respostas.

IV- Importante somente para avaliar e obter um valor numérico, sem objetivos cognitivos.

Assinale a alternativa CORRETA:

A As sentenças I, II e III estão corretas.
B As sentenças II e IV estão corretas.
C As sentenças III e IV estão corretas.
D As sentenças I, III e IV estão corretas.

Com relação às orientações da BNCC para o Ensino Médio, analise as sentenças a seguir:

I- A área de Matemática e suas Tecnologias tem a responsabilidade de aproveitar todo o potencial já constituído pelos estudantes na etapa anterior, no Ensino Fundamental.

II- No Ensino Médio, os estudantes devem construir uma visão mais integrada da Matemática, da Matemática com outras áreas do conhecimento e da aplicação da Matemática à realidade.

III- São várias as possibilidades de organização curricular das aprendizagens propostas na BNCC de Matemática.

IV- Uma das competências específicas da área Matemática e suas Tecnologias para o Ensino Médio é utilizar estratégias e conceitos matemáticos para interpretar situações cotidianas em apenas um contexto.

Assinale a alternativa CORRETA:

A As sentenças II, III e IV estão corretas.
B As sentenças I, II e III estão corretas.
C As sentenças I e IV estão corretas.
D As sentenças II e IV estão corretas.

Com relação à BNCC, analise as sentenças a seguir:

I- A BNCC determina que as competências, as habilidades e os conteúdos devem ser os mesmos para todos os estudantes, independente de onde as crianças, os adolescentes ou os jovens moram ou estudam.

II- A Base deve ser seguida tanto pelas escolas públicas quanto pelas escolas privadas, e deve ser vista pelas instituições como um currículo.

III- A BNCC foi estruturada em competências, que é a mobilização de conhecimentos, habilidades, atitudes e valores para resolver questões do cotidiano, do mundo do trabalho e para exercer a cidadania.

IV- As equipes pedagógicas na escola devem trabalhar na reestruturação dos seus currículos, tomando como norte os preceitos estabelecidos na BNCC.

Assinale a alternativa CORRETA:

A As sentenças II, III e IV estão corretas.
B As sentenças I e II estão corretas.
C As sentenças II e III estão corretas.
D As sentenças I, III e IV estão corretas.

Assinale a alternativa CORRETA que apresenta os quatro componentes do plano de aula:

A Objetivos, plano de curso, bibliografia e anexos.

B Unidade temática, projetos, livro e objetivos específicos.

C Justificativa, objetivos, habilidades e avaliações.

D Unidade temática, habilidades, procedimentos de ensino e procedimentos de avaliação.

A Objetivos, plano de curso, bibliografia e anexos.
B Unidade temática, projetos, livro e objetivos específicos.
C Justificativa, objetivos, habilidades e avaliações.
D Unidade temática, habilidades, procedimentos de ensino e procedimentos de avaliação.

Com relação aos métodos de ensino, analise as sentenças a seguir:

I- O método de trabalho independente consiste em tarefas orientadas e dirigidas pelo professor, para que os estudantes as resolvam de forma mais ou menos independente. Esse método pressupõe que os estudantes já tenham determinados conhecimentos sobre a matéria e conheçam o método de resolução das tarefas.

II- O método de elaboração conjunta é uma ótima maneira de proporcionar uma interação ativa entre alunos e professores. Nesse método há como referência um determinado tema sobre o qual professor e alunos possam estabelecer um diálogo.

III- O método de trabalho em grupo consiste basicamente em distribuir temas de estudo a pequenos grupos. Recomenda-se que os grupos sejam compostos de três a sete estudantes. Os temas distribuídos aos grupos devem obrigatoriamente ser diferentes.

IV- O método de exposição pelo professor é, provavelmente, o mais utilizado em nossas escolas. Nesse método, os conhecimentos, as habilidades e as tarefas são apresentados, demonstrados e explicados pelo professor.

Assinale a alternativa CORRETA:

A As sentenças I e III estão corretas.
B As sentenças III e IV estão corretas.
C As sentenças I, II e IV estão corretas.
D As sentenças II e III estão corretas.

Referente aos aspectos para trabalhar com portfólios, analise as sentenças a seguir:

I- O professor precisa pesquisar e entender sobre o portfólio para assim explicar aos estudantes as formas de organização das atividades.

II- Existem objetivos e competências a serem atingidos durante a construção do portfólio.

III- O portfólio é uma coleção de trabalhos escolares, com o único objetivo de mostrar aos pais as atividades realizadas durante o ano.

IV- O portfólio é tarefa fácil, portanto os estudantes não precisam do acompanhamento do professor para construí-lo.

V- O professor precisa mediar e interagir com os estudantes, durante a seleção das atividades que comporão o portfólio.

Assinale a alternativa CORRETA:

A As sentenças II, III e IV estão corretas.
B As sentenças I, III e V estão corretas.
C As sentenças I, II e III estão corretas.
D As sentenças I, II e V estão corretas.

De forma geral, a avaliação escolar pode ser definida como um meio de obter informações sobre os avanços e as dificuldades de cada aluno, constituindo-se em um procedimento permanente de suporte ao processo de ensino e aprendizagem, de orientação para o professor planejar suas ações, a fim de conseguir ajudar o aluno a prosseguir, com êxito, seu processo de escolarização. Sobre algumas características da avaliação escolar, analise as sentenças a seguir: I- Avaliação é um método para adquirir e processar evidências necessárias para melhorar a aprendizagem dos estudantes. II- A avaliação é um instrumento de prática educativa que permite estabelecer a eficácia das várias intervenções do professor. III- Avaliar é um ato de classificar e selecionar os melhores estudantes de cada turma. IV- A avaliação escolar é uma etapa isolada do processo de ensino e aprendizagem. Assinale a alternativa CORRETA:

A As sentenças II, III e IV estão corretas.
B As sentenças I, II e IV estão corretas.
C As sentenças III e IV estão corretas.
D As sentenças I e II estão corretas.

A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) é um documento que determina as competências (gerais e específicas), as habilidades e as aprendizagens essenciais que todos os estudantes devem desenvolver ao longo da educação básica. Com relação à BNCC, analise as sentenças a seguir: I- A BNCC é um conjunto de orientações que norteia as equipes pedagógicas e que deve ser seguida apenas pelas escolas públicas. II- Espera-se que a BNCC seja balizadora da qualidade de educação do país, garantindo um patamar comum de aprendizagens a todos os estudantes. III- A BNCC do Ensino Médio se organiza dando continuidade ao proposto para a Educação Infantil e para o Ensino Fundamental. IV- A BNCC determina as competências, habilidades e conteúdos que devem ser ensinados aos estudantes, independente de onde eles moram ou estudam. Assinale a alternativa CORRETA:

A As sentenças I e III estão corretas.
B As sentenças I e IV estão corretas.
C As sentenças II, III e IV estão corretas.
D As sentenças I, II e IV estão corretas.

(ENADE, 2011) Na Sociologia da Educação, o currículo é considerado um mecanismo por meio do qual a escola define o plano educativo para a consecução do projeto global de educação de uma sociedade, realizando, assim, sua função social. Considerando o currículo na perspectiva crítica da Educação, avalie as afirmacoes a seguir: I- O currículo é um fenômeno escolar que se desdobra em uma prática pedagógica expressa por determinações do contexto da escola. II- O currículo reflete uma proposta educacional que inclui o estabelecimento da relação entre o ensino e a pesquisa, na perspectiva do desenvolvimento profissional docente. III- O currículo é uma realidade objetiva que inviabiliza intervenções, uma vez que o conteúdo é condição lógica do ensino. IV- O currículo é a expressão da harmonia de valores dominantes inerentes ao processo educativo. É correto o que se afirma em:

A III e IV.
B I.
C II e IV.
D II.

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