1) Assine sua folha de respostas, sem exceder o espaço afirmativas: destinado à assinatura. I. o ser humano é g) A folha de respostas não pode ser dobrada, amassada ou manchada. como evitar. h) Ao término, devolva a Avaliação da disciplina II. O deficiente qu juntamente com a folha de respostas. assumindo uma P III. A educação d e superem as açõ IV. Uma das form 1. Sobre as atribuições do professor da sala de recursos assistencialistas e podemos ter a perspectiva de que o professor da sala de têm de deficiência recursos multifuncionais deve: realizar atividades que É correto o que estimulem a atenção, percepção, memória, raciocínio, A. ( )I,IIe I imaginação, criatividade, linguagem, entre outros. Deve também propiciar a interação dos alunos em ambientes B. ( ) I, apen sociais, valorizando as diferenças e a não discriminação. C. ( ) ),I,II,II Sabendo disso, analise a seguinte situação: Regina é uma aluna de 13 anos, com Síndrome de Down, matriculada há D. ( ) III e IV pouco mais de três anos no ensino regular, na segunda série E. ( ) II e IV, do Ensino Fundamental I e ainda não está alfabetizada. Fonte: adaptado de: 3. Buscar conhe https://www2.camara.leg.br/legin/fed/decret/2008/decreto- potencialidades 6571-17-setembro-2008-580775-publicacaooriginal-103645- avaliar devemos pe.html. Acesso em: 5 jul. 2023. adquirir e avang Considerando o fato de Regina não estar alfabetizada, deve verificar tu assinale a alternativa CORRETA: exercícios repas A. ( ) A professora especializada que trabalhe com a Fonte: BRASIL. aluna conteúdos escolares da segunda série, para identificação desenvolvidos na sala de aula do ensino regular, a fim 2. ed. Brasília, de que tenha um reforço escolar. 2006. 92 p. B. ( ) A família, com anuência da direção da escola, Com base nas que transfira a aluna para uma escola especial, uma asserções a se vez que ela não conseguiu se alfabetizar no decorrer I. Os alunos PC dos três anos de escolarização. sala regular. C. ( ) A professora especializada que passem a desenvolver um trabalho conjunto, a fim de que a PORQUE aluna possa permanecer na classe comum e contar II. As avaliaçõe com apoio especializado, buscando- se, assim, formas alunos da educ de garantir o desenvolvimento global da aluna. A respeito de D. ( ) A direção da escola e a família devem fazer correta: com que a aluna seja promovida para a terceira série, A. ( ) As as mesmo sem estar alfabetizada, uma vez que o foco uma justificat principal da educação inclusiva é a socialização de alunos com deficiência intelectual. B. ( ) As as não é uma ju E. ( ) A equipe da escola permite que a aluna permaneça na terceira série, passando a frequentar a C. ( ) As as escola apenas três vezes por semana e com horário D. ) A as reduzido. II é uma pro