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Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de respostas: A programação neurolinguística (PNL) faz com que todos tenham uma predominância sensorial, ou seja, interpreta-se o mundo de forma mais visual, auditiva ou sinestésica. Embora todos tenham os sistemas visual, auditivo e sinestésico, é comum que um deles seja mais desenvolvido que os outros e que isso influencie na forma de aprender sobre os mais diversos temas. Diante disso, analise e associe os itens que seguem: I – Estilo de aprendizagem visual. II – Estilo de aprendizagem auditiva. III – Estilo de aprendizagem sinestésica. ( ) As pessoas com este estilo de aprendizagem fazem uso de imagens para obter e reter as informações. ( ) As pessoas com este estilo de aprendizagem captam melhor as informações fazendo ou executando. ( ) As pessoas com este estilo de aprendizagem captam e retêm melhor as informações ouvindo.

A II – III – I.
B III – I – II.
C I – III – II.
D I – II – III.
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Didaticamente

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Respostas

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Vamos analisar cada item e suas correspondências: Coluna A: I – Estilo de aprendizagem visual. II – Estilo de aprendizagem auditiva. III – Estilo de aprendizagem sinestésica. Coluna B: 1 - As pessoas com este estilo de aprendizagem fazem uso de imagens para obter e reter as informações. 2 - As pessoas com este estilo de aprendizagem captam melhor as informações fazendo ou executando. 3 - As pessoas com este estilo de aprendizagem captam e retêm melhor as informações ouvindo. Agora, vamos correlacionar os itens: - I – Estilo de aprendizagem visual: corresponde a 1 - As pessoas com este estilo de aprendizagem fazem uso de imagens para obter e reter as informações. - II – Estilo de aprendizagem auditiva: corresponde a 3 - As pessoas com este estilo de aprendizagem captam e retêm melhor as informações ouvindo. - III – Estilo de aprendizagem sinestésica: corresponde a 2 - As pessoas com este estilo de aprendizagem captam melhor as informações fazendo ou executando. Portanto, a sequência correta é: I – 1; II – 3; III – 2. Assim, a alternativa correta é: A II – III – I.

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