Vamos analisar as opções apresentadas para identificar qual delas não se encaixa no trabalho do psicólogo escolar como agente de mudança. a) Refletem com equipe técnico-pedagógica sobre os seus objetivos... - Isso é uma parte importante do trabalho do psicólogo escolar, pois envolve reflexão e planejamento. b) É realizado um diagnóstico da realidade da escola... - Também é uma prática comum e necessária para entender o contexto escolar. c) Atuam junto ao corpo docente e discente... - Essa atuação é fundamental para promover mudanças e conscientização. d) O profissional tem por função tratar estes alunos-problema e devolvê-los à sala de aula "bem ajustados". - Essa opção sugere uma abordagem mais clínica e individualizada, que não é o foco principal do psicólogo escolar, que deve trabalhar com a comunidade escolar como um todo, e não apenas tratar alunos. e) Inicia-se geralmente por um levantamento da instituição onde pretendem atuar. - Isso é uma prática comum e necessária para entender o ambiente escolar. Portanto, a opção que não se encaixa no trabalho do psicólogo escolar como agente de mudança é: d) O profissional tem por função tratar estes alunos-problema e devolvê-los à sala de aula "bem ajustados".