É de extrema importância conhecer o ambiente interno de execução de seu projeto (escola, comunidade, ONG, igreja, etc.), diagnosticá-la inclusive, de forma a possibilitar a visualização apropriada das forças e das áreas a serem corrigidas em sua prática docente, considerando-se que será por meio dessas ferramentas que você enfrentará o ambiente externo. É de fundamental importância também definir claramente a vantagem competitiva de seu projeto, que o justifica dentre os demais que possam estar sendo propostos ou que já realizaram. Partindo dessa afirmação, assinale a alternativa correta: Opções de pergunta 8: a) Fazem parte das fraquezas a descrição das coisas sobre as quais você tem algum controle e pode mudar. Simplesmente é o que você faz bem. Os exemplos incluem quem está em sua equipe, serviços, expertise no que se faz e sua localização. Você tem ativos valiosos? O que é que você faz melhor do que seus concorrentes? b) Fazem parte das forças a avaliação ou descoberta de como as outras pessoas do seu projeto o veem. Eles percebem pontos fracos para os quais você costuma estar cego? Reserve um tempo para examinar como e por que seus concorrentes estão se saindo melhor que você. O que está faltando? No que você não é bom? Quais são suas limitações? Quais são seus concorrentes melhores do que você? c) Pense em fraquezas que você pode identificar imediatamente. Isso não precisa ser grandioso, pois até pequenas vantagens podem aumentar a competitividade de seu projeto. Que tendências, grandes ou pequenos projetos interessantes você conhece que podem ter um impacto? d) Para as oportunidades, certifique-se de explorar se seu projeto está exposto a desafios externos. Sempre considere o que seus concorrentes estão fazendo e se você deve mudar a ênfase de seu projeto para enfrentar o desafio. Você pode levar em consideração as tendências futuras, economia, financiamento, ambiente físico, legislação, regulatório, eventos nacionais ou internacionais (ex.: pandemia). e) Oportunidades e ameaças: aqui