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Pedagogia

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Pedagogia é a ciência que estuda a educação e o processo de ensino-aprendizagem. Durante o curso, os alunos aprendem sobre as teorias pedagógicas, métodos de ensino, planejamento de aulas, avaliação de aprendizagem, psicologia da educação, entre outros temas. A disciplina é importante para quem deseja atuar como professor ou em áreas relacionadas à educação, como gestão escolar, orientação educacional e coordenação pedagógica. O conhecimento em Pedagogia é fundamental para a formação de profissionais capazes de promover uma educação de qualidade e contribuir para o desenvolvimento humano e social.

Exam

Text

AS feitas e corrigidas -Formação de Grupos e Desenvolvimento Humano

RESTRICTED

Graduate

Fundação Centro de Ciências e Educação Superior a Distância do Estado do Rio de Janeiro

Roberta Santos

Outros

Other

O desenvolvimento de pessoas corresponde a uma linha de crescimento com diversos estágios e sempre que um indivíduo conclui um estágio, ele já está...

O desenvolvimento de pessoas corresponde a uma linha de crescimento com diversos estágios e sempre que um indivíduo conclui um estágio, ele já está preparado para começar um novo desafio para o seu crescimento pessoal. POR ISSO, Se o sujeito estiver exercendo algo de que ele gosta, e tiver aptidão no que faz, mais rápido e muito vantajoso será o processo de desenvolvimento e de desempenho profissional do colaborador. A respeito dessas asserções, assinale a opção correta. I- O desenvolvimento de pessoas corresponde a uma linha de crescimento com diversos estágios e sempre que um indivíduo conclui um estágio, ele já está preparado para começar um novo desafio para o seu crescimento pessoal. II- Se o sujeito estiver exercendo algo de que ele gosta, e tiver aptidão no que faz, mais rápido e muito vantajoso será o processo de desenvolvimento e de desempenho profissional do colaborador. a. As asserções I e II são proposições falsas. b. As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I. c. A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa. d. As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I. e. A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.

General Studies

Pedagogiando: Compartilhando vivências, ideias e reflexões sobre a educação. Vamos juntos pedagogiar!

Pedagogiando

Segundo Chiavenato (2002, p.12) “a empresa somente se moderniza quando o gerenciamento de pessoas que nela trabalham se moderniza antes”. São exemp...

Segundo Chiavenato (2002, p.12) “a empresa somente se moderniza quando o gerenciamento de pessoas que nela trabalham se moderniza antes”. São exemplos de empresas que se modernizam: a. Aquelas que pensam nas pessoas como produto e por isso não precisam valorizá-las. b. Aquelas que pagam o “justo” para o colaborador e cobram para além das funções que ele exerce na empresa. c. Aquelas em que as pessoas desenvolvem sua capacidade de criar os resultados, despertam para ideias novas e mais amplas e com espirito coletivo. d. Aquelas em que o colaborador não tem clareza da função que exerce e por isso “faz um pouco de cada coisa”. e. Aquelas que não trabalham com a valorização humana de seus colaboradores.

Sobre os benefícios do desenvolvimento humano nas organizações, assinale a alternativa INCORRETA:


a. Aumenta a motivação dos colaboradores, o que...

Sobre os benefícios do desenvolvimento humano nas organizações, assinale a alternativa INCORRETA: a. Aumenta a motivação dos colaboradores, o que aumenta seu desempenho e a produtividade da empresa. b. Desenvolve habilidades e competências dos colaboradores, o que pode gerar inovação e melhorias nos processos da empresa. c. Melhora o clima organizacional, reduzindo conflitos e aumentando a satisfação dos colaboradores. d. Reduz os custos da empresa, pois os colaboradores passam a trabalhar mais devagar e com menos qualidade. e. Aumenta a retenção de talentos, pois os colaboradores se sentem valorizados e reconhecidos.

Pacheco (2005) reflete que as pessoas agregam valor à empresa à medida que são estimuladas e reconhecidas, representando, assim, o potencial indivi...

Pacheco (2005) reflete que as pessoas agregam valor à empresa à medida que são estimuladas e reconhecidas, representando, assim, o potencial individual e formando o capital intelectual do seu ambiente de trabalho. Contudo, colocar em prática ações para o desenvolvimento humano nem sempre é tão simples assim. Isso ocorre porque: I. Pessoas aprendem de forma diferente, compreendem informações de formas distintas. II. Pessoas possuem suas próprias crenças sobre determinados assuntos. III. Existem organizações que ainda não acreditam que seja importante desenvolver as pessoas. IV. As empresas têm facilidade em investir nas pessoas, e não se importam com quanto isso pode custar para a organização. As assertivas I, II, III e IV estão: I. Pessoas aprendem de forma diferente, compreendem informações de formas distintas. II. Pessoas possuem suas próprias crenças sobre determinados assuntos. III. Existem organizações que ainda não acreditam que seja importante desenvolver as pessoas. IV. As empresas têm facilidade em investir nas pessoas, e não se importam com quanto isso pode custar para a organização. a. Apenas I, III e IV estão corretas. b. Apenas I, II e IV estão corretas. c. Todas as alternativas estão corretas. d. Apenas I, II e III estão corretas. e. Apenas I e II estão corretas.

Sobre o papel do desenvolvimento humano nas organizações, leias as afirmacoes abaixo: I. É um processo de educação contínua. II. É o fator humano e...

Sobre o papel do desenvolvimento humano nas organizações, leias as afirmacoes abaixo: I. É um processo de educação contínua. II. É o fator humano e seu conhecimento que promovem mudanças em qualquer esfera. III. É sobre aprender a capacidade de aprender mais rápido e melhor que os concorrentes. É correto o que se afirma em: I. É um processo de educação contínua. II. É o fator humano e seu conhecimento que promovem mudanças em qualquer esfera. III. É sobre aprender a capacidade de aprender mais rápido e melhor que os concorrentes. a. Somente I e III estão corretas. b. Somente I e II estão corretas. c. Somente II e III estão corretas. d. Todas as alternativas estão corretas. e. Nenhuma das alternativas está correta.

Assinale a alternativa que apresenta as fases de um programa de Gestão por Competências:


a. Levantamento das necessidades, determinação de novas ...

Assinale a alternativa que apresenta as fases de um programa de Gestão por Competências: a. Levantamento das necessidades, determinação de novas direções e possibilidades; plano de ação e avaliação contínua do processo. b. Levantamento das necessidades, decisão das necessidades que o colaborador quer trabalhar; plano de ação e avaliação contínua do processo. c. Levantamento das necessidades, determinação de novas direções e possibilidades; diferentes formas de fazer e avaliação contínua do processo. d. Levantamento das necessidades, determinação de novas direções e possibilidades; plano de ação, implementação do plano de ação. e. Pesquisa das competências, determinação de novas direções e possibilidades; plano de ação e avaliação contínua do processo.

1. Associe os benefícios e desafios do desenvolvimento humano às suas características:
A. Benefícios
B. Desafios

(   ) Transferência do aprendizad...

1. Associe os benefícios e desafios do desenvolvimento humano às suas características: A. Benefícios B. Desafios ( ) Transferência do aprendizado para a prática. ( ) Melhoria da qualidade de serviços, produtos e redução de custos. ( ) Tempo, custos, administrar gerações diferentes. ( ) Aumento da satisfação do colaborador. Assinale a alternativa que reúne a correspondência correta entre os itens e colunas: a. A; B; A; B. b. B; B; A; A. c. A; A; B; B. d. B; A; B; A. e. B; A; A; B.

1. Assinale a alternativa que aponta corretamente as quatro fases de um programa de Gestão por Competências:


a. Levantamento das necessidades, de...

1. Assinale a alternativa que aponta corretamente as quatro fases de um programa de Gestão por Competências: a. Levantamento das necessidades, determinação de novas direções e possibilidades; plano de ação, implementação do plano de ação. b. Levantamento das necessidades, determinação de novas direções e possibilidades; diferentes formas de fazer e avaliação contínua do processo. c. Pesquisa das competências, determinação de novas direções e possibilidades; plano de ação e avaliação contínua do processo. d. Levantamento das necessidades, determinação de novas direções e possibilidades; plano de ação e avaliação contínua do processo. e. Levantamento das necessidades, decisão das necessidades que o colaborador quer trabalhar; plano de ação e avaliação contínua do processo.

1. Para Miles (1975), o treinamento deve atender a três critérios de eficácia. Sobre esses critérios, leia as afirmacoes abaixo:
I. A transferibili...

1. Para Miles (1975), o treinamento deve atender a três critérios de eficácia. Sobre esses critérios, leia as afirmacoes abaixo: I. A transferibilidade diz respeito ao desenvolvimento dos esforços da empresa em direção ao objetivo delineado. II. O alinhamento sistêmico diz respeito ao grau de comportamentos aprendidos e aplicados em alguma área da organização, pode ser também aplicado em outras áreas do sistema. III. A relevância diz respeito ao grau de habilidade e comportamentos adquiridos em situações de aprendizagem. As afirmações I, II e III estão: a. Apenas a III está correta. b. Apenas a II está correta. c. Todas as alternativas estão corretas. d. Apenas a I está correta. e. Apenas I e III estão corretas.

1. Sobre treinamento e desenvolvimento, leia as afirmações abaixo:
I. O treinamento e o desenvolvimento se alinham na busca pela capacitação dos in...

1. Sobre treinamento e desenvolvimento, leia as afirmações abaixo: I. O treinamento e o desenvolvimento se alinham na busca pela capacitação dos indivíduos numa organização; II. Não é importante levar em consideração as necessidades da empresa quando pensamos num treinamento. III. O treinamento e o desenvolvimento são formas de pensar o desenvolvimento dos colaboradores para o tempo presente, ou seja, não se pensa no futuro. É correto o que se afirma em: a. Somente II está correta. b. Todas as alternativas estão corretas. c. Somente I está correta. d. Somente I e III estão corretas. e. Somente III está correta.

1. Sobre o papel e atuação dos pedagogos nas empresas, assinale (V) para as sentenças verdadeiras e (F) para as sentenças falsas:
(V) Nas organizaç...

1. Sobre o papel e atuação dos pedagogos nas empresas, assinale (V) para as sentenças verdadeiras e (F) para as sentenças falsas: (V) Nas organizações, o pedagogo tem o papel de olhar para a formação humana. (V) Na sua atuação, o pedagogo deve propor as melhores práticas relativas ao desenvolvimento da aprendizagem para os funcionários. (F) O pedagogo não pode atuar desde a investigação à elaboração de propostas educacionais. (F) Na sua atuação, não é sua função implantar programa de qualificação/requalificação profissional. a. V; F; V; V; b. F; V; V; V; c. V; F; F; V; d. V; V; F; F. e. V; V; V; F;

Sobre a relação entre os colaboradores e o crescimento das organizações, leia e indique a alternativa correta.
I. Muitas empresas ainda pensam que ...

Sobre a relação entre os colaboradores e o crescimento das organizações, leia e indique a alternativa correta. I. Muitas empresas ainda pensam que ouvir seus colaboradores, conhecê-los e entendê-los não são atitudes necessárias, pois consideram apenas que “os eles recebem seu salário para trabalhar e pronto”. II. Não é importante levar em consideração as necessidades dos colaboradores, se não gostarem da organização, podem pedir demissão. III. A motivação não tem conexão direta com o desempenho dos colaboradores. É verdadeiro o que se afirma em: a. Somente I. b. Todas as alternativas são verdadeiras. c. Somente III. d. Somente II. e. Somente I e III.

Segundo Chiavenato (2010), existem diferentes formas de gerenciar conflitos. Associe cada tipo com sua definição:
A. Evitação
B. Acomodação
C. Auto...

Segundo Chiavenato (2010), existem diferentes formas de gerenciar conflitos. Associe cada tipo com sua definição: A. Evitação B. Acomodação C. Autoritarismo D. Acordo ( I ) Chama-se para a conversa e se resolve em conjunto o conflito; ( II ) Deixar o motivo verdadeiro do conflito para ser resolvido depois, acomodando os sentimentos de todos; ( III ) Fuga das reais causas do conflito, como se ele não tivesse ocorrido; ( IV ) Resolução é imposta por quem tem autoridade na organização. Assinale a alternativa que reúne a correspondência correta entre os itens e colunas: a. A-III; B-I; C-IV; D-II; b. A-I; B-II; C-IV; D-III; c. A-II; B-III; C-IV; D-I. d. A-III; B-IV; C-II; D-I; e. A-III; B-II; C-IV; D-I;

Não é possível dissociar o eu pessoal do eu profissional, pois, quando estamos na organização trabalhando, não abandonamos a nossa pessoa, ou seja,...

Não é possível dissociar o eu pessoal do eu profissional, pois, quando estamos na organização trabalhando, não abandonamos a nossa pessoa, ou seja, carregamos os papéis que temos fora do ambiente de trabalho. Sobre essa afirmação, assinale a alternativa CORRETA: a. Quando ingressamos no ambiente do trabalho, é muito fácil guardar todos os sentimentos que temos sobre nossa vida fora da organização. b. O desenvolvimento humano é algo que aprendemos durante toda a vida, em momentos separados, o que é pessoal do que é profissional. c. Sempre estamos trabalhando, por isso precisamos nos comportar como se estivéssemos no nosso local de trabalho. d. A maneira como enxergamos e lidamos com as pessoas, leva à forma como somos tratados de volta, tanto no ambiente pessoal, como no ambiente profissional. e. As pessoas acabam se tornando o seu trabalho, e por isso o eu pessoa e o eu profissional são indissociáveis.

O comportamento individual mostra as diversas reações inerentes ao indivíduo, sua conduta no ambiente organizacional e tem valor de comunicação; o ...

O comportamento individual mostra as diversas reações inerentes ao indivíduo, sua conduta no ambiente organizacional e tem valor de comunicação; o comportamento grupal se refere à gama de reações dos indivíduos que formam um grupo, incluindo a interação, o sentimento, as tarefas, a comunicação e os objetivos. DESSA FORMA, As reações que o indivíduo manifesta no contexto da organização sofrem influência de vários fatores que são determinantes de seu comportamento. A respeito dessas asserções, assinale a opção correta: A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa. As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I. a. A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira. b. A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa. c. As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I. d. As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I. e. As asserções I e II são proposições falsas.

A idealização de um grupo construtivo está relacionada tanto com os indivíduos que o compõem, quanto com os relacionamentos existentes dentro da or...

A idealização de um grupo construtivo está relacionada tanto com os indivíduos que o compõem, quanto com os relacionamentos existentes dentro da organização, sendo a comunicação que mantém o sucesso (ou não) dessas interações construtivas. Por isso, segundo Braga (2001), num grupo construtivo, é muito importante: a. A comunicação ser falha, para que os membros do grupo possam se concentrar nas tarefas. b. A liderança ser centralizada, para que as decisões sejam tomadas de forma mais rápida. c. A comunicação ser clara e objetiva, para que os membros do grupo possam se entender e trabalhar em conjunto. d. A competição entre os membros do grupo ser estimulada, para que haja um maior empenho em realizar as tarefas. e. A comunicação ser evitada, para que não haja conflitos entre os membros do grupo.

PERGUNTA 1
Fernandes (1998) coloca que a expoente valorização da aprendizagem organizacional e do conhecimento, dentro das empresas, é explicada po...

PERGUNTA 1 Fernandes (1998) coloca que a expoente valorização da aprendizagem organizacional e do conhecimento, dentro das empresas, é explicada por duas razões: Assinale a alternativa que apresenta corretamente as duas razões. a. A não iminência das organizações de acompanhar as mudanças globais porque vendem bem, logo podem operar da mesma forma. b. O acompanhamento das redes sociais e aprender a fazer as mesmas coisas que já fazem, de forma diferente e inovadora. c. Pagar um curso dentro da empresa é melhor que pagar universidade fora para o colaborador e aprender a fazer coisas novas. d. A iminência das organizações de não acompanhar as mudanças globais e permanecer fazendo tudo da mesma forma que sempre fizeram. e. A iminência das organizações de acompanhar as mudanças globais e aprender a fazer as mesmas coisas que já fazem, de forma diferente e inovadora.

Segundo Peter Senge (1990), uma organização que aprende é aquela que:
I. só aprende se os seus colaboradores também estiverem dispostos a aprendem....

Segundo Peter Senge (1990), uma organização que aprende é aquela que: I. só aprende se os seus colaboradores também estiverem dispostos a aprendem. II. se estimulam padrões de pensamento novos e abrangentes, a aspiração coletiva ganha liberdade. III. as a. I e II estão corretas. b. II e III estão corretas. c. I e III estão corretas. d. Apenas a afirmativa II está correta. e. Todas as afirmativas estão corretas.

PERGUNTA 1
Associe a importância de valorizar pessoas e a importância da comunicação no ambiente de trabalho, de acordo com suas características:
A...

PERGUNTA 1 Associe a importância de valorizar pessoas e a importância da comunicação no ambiente de trabalho, de acordo com suas características: A. Importância de valorizar pessoas B. Importância da comunicação ( B ) É por meio dela que se transmite o que precisa ser dito. ( A ) São as pessoas que são a vida para uma organização. ( B ) Caracteriza-se pela capacidade para escutar e compreender as perspectivas dos outros de adaptar a abordagem. ( A ) Ter pessoas desejosas em contribuir para o sucesso da organização da forma que for preciso. Assinale a alternativa que reúne a correspondência correta entre os itens e as colunas. a. B; B; A; A. b. B; A; B; A. c. B; A; A; B. d. A; B; A; B. e. A; A; B; B.

PERGUNTA 4
Sobre a comunicação como ferramenta para a formação de grupos, assinale a alternativa INCORRETA:

a. A comunicação é considerada essenci...

PERGUNTA 4 Sobre a comunicação como ferramenta para a formação de grupos, assinale a alternativa INCORRETA: a. A comunicação é considerada essencial para o sucesso dos relacionamentos nas organizações. b. É de extrema relevância que a comunicação esteja adequada aos grupos e que se possa pensar em como esse sistema de interação se influencia. c. Nem toda a comunicação tem um propósito a cumprir e, normalmente, refere-se a atender alguma necessidade de alguém, pressupondo interações nesse processo. d. Pode facilitar e melhorar o relacionamento entre os colaboradores, gestão, cliente, ou seja, de todos os atores envolvidos. e. A comunicação caracteriza-se pela capacidade para escutar e compreender as perspectivas dos outros. a. b. c. d. e.

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AS feitas e corrigidas -Formação de Grupos e Desenvolvimento Humano

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