Grátis: As pipas apareceram na China, mil anos antes de Cristo, como forma de sinalização. Sua cor, desenho ou movimento poderia enviar mensagens entre os ... – Questões Respondidas

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As pipas apareceram na China, mil anos antes de Cristo, como forma de sinalização. Sua cor, desenho ou movimento poderia enviar mensagens entre os campos. Os chineses eram peritos em construir pipas enormes e leves. Da China, elas foram para o Japão, para a Índia e depois para a Europa, chegando ao Brasil através dos portugueses. Os tipos de pipa mais conhecidos são: de três varas, de cruzeta e o de caixa. Para confeccioná-las bastam algumas folhas de papel, varinhas e linha. Com relação a outros nomes dado para a pipa, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: ( ) Papagaio. ( ) Arraia. ( ) Quadrado. ( ) Pandorga. ( ) Raia. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:

A V - V - V - V - V.
B V - V - V - V - F.
C F - V - F - V - V.
D V - F - F - F - V.

Estudo Através de Questões

ano passado

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Avaliação I - Individual recreação cultura e lazer

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Ed

ano passado

Vamos analisar cada uma das afirmações sobre os nomes dados para a pipa: ( ) Papagaio. É verdadeiro (V). "Papagaio" é um dos nomes comuns para pipa em várias regiões do Brasil. ( ) Arraia. É verdadeiro (V). "Arraia" é outro nome utilizado para pipa, especialmente em algumas regiões. ( ) Quadrado. É falso (F). "Quadrado" não é um nome comum para pipa; refere-se mais à forma do objeto do que a um nome específico. ( ) Pandorga. É verdadeiro (V). "Pandorga" é um termo utilizado em algumas regiões do Brasil para se referir à pipa. ( ) Raia. É verdadeiro (V). "Raia" também é um nome utilizado para pipa em algumas localidades. Portanto, a sequência correta é: V - V - F - V - V. A alternativa que apresenta essa sequência é: B V - V - V - V - F.

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O papel do professor de educação física é utilizar da ludicidade nos diferentes tipos de ambientes, pois a psicologia defende a importância dos brinquedos no desenvolvimento da criança. Nesse sentido, assinale a alternativa INCORRETA:

A Ao jogar e/ou brincar, a criança desenvolve infinitas capacidades e habilidades. Ela manifesta sentimentos e emoções, desenvolvendo assim as capacidades e habilidades motoras, cognitivas, afetivas e sociais, construindo a sua identidade.
B Crianças que brincam aprendem a decodificar o pensamento dos parceiros por meio da metacognição, o processo de substituição de significados, típico de processos simbólicos. É essa perspectiva que permite o desenvolvimento cognitivo.
C Os tempos mudaram e a escola também precisa acompanhar essa mudança, o professor precisa compreender que a ludicidade também auxilia no desenvolvimento do educando, mas não é o brincar por brincar ou o jogar por jogar.
D O aluno, em uma perspectiva lúdica, precisa ser considerado apenas um corpo em movimento, deixando de lado os aspectos cognitivos para não deixar as brincadeiras ou os jogos cansativos e estressantes.

Os Jogos Olímpicos foram criados na Grécia Antiga, no ano 776 a. C., sendo realizados de quatro em quatro anos durante mais de mil anos, até serem proibidos em 393 d. C. Em 1896, o Barão de Coubertin idealizou o retorno destes Jogos, que foram disputados em Atenas, e são realizados até a atualidade. Diante disso, analise as opções a seguir: I- Atletismo. II- Ciclismo. III- Badminton. IV- Basquetebol. V- Esgrima. Agora, assinale a alternativa CORRETA:

A As opções I, III e V estão corretas.
B As opções I, II e V estão corretas.
C As opções I, IV e V estão corretas.
D As opções II, III e IV estão corretas.

Hoje, o brinquedo e a brincadeira tomam conta do universo infantil. Encontramos no mercado brinquedos para todas as idades e gostos. Porém, nosso cotidiano também é incutido pela ideia de que a criança precisa saber quando é hora de brincar e ir assumindo algumas responsabilidades desde cedo. Seguindo esse tema, analise as características do brincar no passado e no presente e classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: ( ) Antigamente, a criança era vista como um adulto em miniatura. ( ) As crianças passavam grande parte do seu tempo com os pais, realizando os afazeres domésticos. ( ) De acordo com a Declaração Universal dos Direitos da Criança, toda criança tem direito à alimentação, habitação, recreação e assistência médica. ( ) Antigamente, as crianças eram estimuladas a brincar, e a brincadeira não era vista como futilidade. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:

A F – F – F – V.
B F – F – V – V.
C V – V – V – F.
D V – F – F – V.

As brincadeiras com música são muito divertidas e estimulam a percepção auditiva das crianças. A música possibilita a movimentação de todo corpo, colaborando para o desenvolvimento da comunicação e do desenvolvimento corporal. Logo, as crianças conseguem perceber o seu corpo como um todo e o quanto a sua movimentação é essencial no dia a dia. Sobre as sugestões de atividades com música retiradas dos PCN (1997), associe os itens, utilizando o código a seguir: I- Danças urbanas. II- Danças brasileiras. III- Danças associadas a manifestações musicais. IV- Danças eruditas. ( ) Trios elétricos; escolas de samba. ( ) Rap; funk. ( ) Clássicas; jazz. ( ) Baião; quadrilha. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:

A II - III - I - IV.
B III - I - IV - II.
C I - IV - II - III.
D IV - II - III - I.

Sobre as cores que representam os seus continentes, associe os itens, utilizando o código a seguir:

I- Azul.
II- Amarelo.
III- Preto.
IV- Verde.
V- Vermelho.

( ) África.
( ) América.
( ) Europa.
( ) Oceania.
( ) Ásia.

Assinale a alternativa que representa a sequência CORRETA:

A III - V - I - IV - II.
B III - I - IV - II - V.
C I - II - III - IV - V.
D I - V - IV - III - II.