Um projeto pedagógico inclusivo para alunos de altas habilidades na pré-escola não pode deixar de considerar as atividades que favoreçam o saber-aprender, o saber-fazer e o saber ser, favorecendo aprendizagens para toda a vida. Sugere o desenvolvimento de atividades que envolvam o uso da linguagem, a representação de experiências e ideias, o raciocínio lógico e criativo, a compreensão de tempo e espaço e uma aprendizagem ativa por parte do aluno com altas habilidades/superdotado. Segue abaixo alguns exemplos de atividades: Assinale a alternativa INCORRETA.
Reconhecimento de objetos pelo som, cheiro e formato
 Reconhecimento de objetos pelo som, cheiro e formato
 Ganho de peso ao nascimento
 A inclusão tentando garantir uma educação de qualidade para os alunos com deficiência excluídos no ensino regular, trouxe através da Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva, o Atendimento Educacional especializado (AEE), um serviço da educação especial que identifica, elabora e organiza recursos pedagógicos e de acessibilidade, que eliminem as barreiras para a plena participação dos alunos, considerando suas necessidades específicas
 13 dezembro de 1975