ESCALA DE AVALIAÇÃO DE CRIATIVIDADE DE URBAN E JELLEN

Prévia do material em texto

ESCALA DE AVALIAÇÃO DE CRIATIVIDADE DE URBAN E JELLEN (TEST FOR CREATIVE THINKING - DRAWING PRODUCTION, TCT-DP)
Objetivo:
A Escala de Avaliação de Criatividade de Urban e Jellen, conhecida como Test for Creative Thinking - Drawing Production (TCT-DP), é um instrumento desenvolvido para avaliar a criatividade de crianças, adolescentes e adultos por meio da produção de desenhos. O TCT-DP foi criado para proporcionar uma forma simples e objetiva de avaliar o potencial criativo, observando como os indivíduos completam uma série de elementos gráficos em um desenho. A escala foca em aspectos como fluência, flexibilidade, originalidade e elaboração, que são avaliados a partir das respostas gráficas dos participantes.
O objetivo do TCT-DP é medir a capacidade criativa de maneira qualitativa e quantitativa, identificando características como pensamento divergente, complexidade do desenho e uso de detalhes criativos.
Público-Alvo:
· Faixa Etária: Crianças a partir de 5 anos, adolescentes e adultos.
· Contexto de Aplicação: Ambientes educacionais, clínicas psicológicas, contextos organizacionais e de orientação vocacional.
Estrutura do TCT-DP:
O TCT-DP utiliza uma folha padrão contendo fragmentos gráficos pré-determinados (elementos de estímulo) que devem ser integrados pelo participante em um desenho livre. A folha padrão contém 14 elementos gráficos básicos, como linhas, pontos e formas geométricas, que servem como base para a construção do desenho.
Os participantes são incentivados a usar todos os elementos gráficos ou apenas aqueles que preferirem, podendo adicionar novos detalhes e elementos ao desenho. O objetivo é observar como o participante organiza, completa e transforma os estímulos iniciais em um desenho significativo e criativo.
Elementos Gráficos do TCT-DP:
1. Linhas Curvas (duas linhas curvas)
2. Linhas Retas (três linhas retas de diferentes comprimentos)
3. Círculo (um círculo pequeno)
4. Semicírculo (um semicírculo no canto da folha)
5. Ponto (um ponto no centro da folha)
6. Linha Ondulada (uma linha ondulada na parte inferior)
7. Pequeno Quadrado (um quadrado no canto inferior esquerdo)
8. Círculo Maior (um círculo maior à direita)
9. Cruz (uma cruz pequena na parte superior)
10. Linha Diagonal (uma linha diagonal curta)
11. Triângulo (um triângulo pequeno no canto superior direito)
12. Traço Horizontal (um traço horizontal no meio da folha)
13. Pontilhado (uma linha pontilhada na parte superior)
14. Ponto Isolado (um ponto isolado próximo ao centro)
Instruções para Aplicação:
1. Método de Aplicação:
· O TCT-DP deve ser aplicado individualmente ou em pequenos grupos, preferencialmente em um ambiente tranquilo e sem distrações, para garantir a concentração do participante.
2. Tempo de Aplicação:
· O tempo para completar o TCT-DP é de 15 a 20 minutos.
3. Material Necessário:
· Folha padrão do TCT-DP contendo os 14 elementos gráficos.
· Canetas ou lápis de diferentes cores, se desejado, para que o participante possa usar detalhes coloridos.
4. Instruções para o Participante:
· "Nesta folha, há alguns elementos gráficos que você pode usar para criar um desenho. Você pode adicionar o que quiser ao desenho e usá-los como desejar. Tente fazer um desenho completo e significativo. Não há certo ou errado – use sua imaginação!"
5. Regras para o Participante:
· O participante pode usar todos os elementos gráficos ou apenas alguns deles.
· É permitido adicionar detalhes ou formas extras ao desenho.
· O desenho deve ser feito dentro da folha padrão, mas não há limites para a quantidade de detalhes.
Dimensões e Critérios de Avaliação:
A avaliação do TCT-DP é feita com base em sete dimensões principais, que são observadas no desenho final do participante:
1. Continuidade: Uso de um ou mais elementos gráficos para formar uma estrutura contínua no desenho.
· Exemplo: Usar a linha ondulada para criar um rio que se conecta com o semicírculo, formando uma paisagem.
2. Completude e Integração: Capacidade de integrar vários elementos gráficos em uma única figura coesa.
· Exemplo: Transformar os diferentes elementos em uma cena completa, como uma casa com um jardim.
3. Originalidade: Criação de um desenho incomum ou único que não é facilmente antecipado a partir dos elementos gráficos.
· Exemplo: Usar um semicírculo como a base de um balão de ar quente, com vários detalhes elaborados.
4. Elaboração: Inclusão de detalhes adicionais no desenho, enriquecendo a complexidade visual.
· Exemplo: Adicionar texturas, sombras e pequenos elementos que aumentam o nível de detalhamento.
5. Complexidade: Capacidade de criar uma figura que inclua múltiplos componentes e conexões.
· Exemplo: Criar uma cena completa, como uma paisagem com montanhas, animais e pessoas interagindo.
6. Perspectiva e Profundidade: Uso de técnicas para sugerir profundidade ou tridimensionalidade no desenho.
· Exemplo: Adicionar sombras e diferentes tamanhos para indicar proximidade ou distância entre os elementos.
7. Resistência ao Fechamento Prematuro: Capacidade de manter uma mente aberta e explorar novas possibilidades antes de decidir sobre o desenho final.
· Exemplo: Mudar de ideia sobre o uso de um elemento e transformá-lo em algo diferente do planejado inicialmente.
Pontuação e Interpretação dos Resultados:
Cada dimensão é pontuada de acordo com critérios específicos de qualidade e quantidade. A pontuação total indica o nível de criatividade do indivíduo, considerando o uso dos elementos gráficos, a complexidade e a originalidade do desenho.
1. Pontuação por Dimensão:
· Continuidade: 0 a 5 pontos
· Completude e Integração: 0 a 5 pontos
· Originalidade: 0 a 5 pontos
· Elaboração: 0 a 5 pontos
· Complexidade: 0 a 5 pontos
· Perspectiva e Profundidade: 0 a 5 pontos
· Resistência ao Fechamento Prematuro: 0 a 5 pontos
2. Pontuação Total:
· A pontuação máxima do TCT-DP é de 35 pontos.
3. Interpretação das Pontuações:
· 30 a 35 pontos: Perfil altamente criativo, com grande capacidade de integrar, elaborar e produzir desenhos originais e complexos.
· 20 a 29 pontos: Nível de criatividade bem desenvolvido, com habilidades em algumas dimensões específicas.
· 10 a 19 pontos: Habilidades criativas dentro do esperado, com áreas que podem se beneficiar de estímulo adicional.
· 0 a 9 pontos: Baixo nível de criatividade observada. Sugere necessidade de acompanhamento e atividades que estimulem o pensamento criativo.
Relatório Final e Recomendações:
Após a aplicação do TCT-DP e a interpretação das pontuações, o avaliador deve elaborar um relatório detalhado sobre o desempenho do indivíduo. O relatório deve incluir uma análise das sete dimensões do desenho e recomendações para atividades que possam estimular o desenvolvimento criativo.
O Test for Creative Thinking - Drawing Production (TCT-DP) é uma ferramenta versátil que, quando utilizada em conjunto com outros instrumentos de avaliação, pode fornecer uma visão abrangente do potencial criativo do indivíduo e orientar intervenções educacionais e terapêuticas para maximizar suas habilidades.