Logo Passei Direto
Buscar
O paradigma da psicologia na educação é um conceito que se refere à forma como a psicologia pode contribuir para a compreensão e aprimoramento do processo educativo. Assinale Verdadeiro (V) ou Falso (F) para as afirmacoes abaixo:
( ) A psicologia da educação tem como objetivo estudar o processo de ensino e aprendizagem.
( ) O paradigma da psicologia na educação considera que o aprendizado é um processo passivo do aluno.
( ) O paradigma da psicologia na educação enfatiza a importância do ambiente e das experiências para o desenvolvimento cognitivo do aluno.
( ) A teoria de Piaget é uma das principais referências do paradigma da psicologia na educação.
( ) O paradigma da psicologia na educação considera que o professor é o único responsável pelo processo de ensino.
a. V-F-V-V-F.
b. F-F-F-F-F.
c. V-F-F-V-V.
d. V-V-V-V-V.
e. F-V-V-V-F.
User badge image
PsicoEducacao

ano passado

User badge image
PsicoEducacao

ano passado

Respostas

User badge image

Ed Verified user icon

ano passado

Vamos analisar cada uma das afirmações sobre o paradigma da psicologia na educação: ( ) A psicologia da educação tem como objetivo estudar o processo de ensino e aprendizagem. É verdadeira (V). A psicologia da educação realmente se dedica a entender como se dá o processo de ensino e aprendizagem, buscando melhorar a prática educativa. ( ) O paradigma da psicologia na educação considera que o aprendizado é um processo passivo do aluno. É falsa (F). O paradigma atual da psicologia na educação reconhece que o aprendizado é um processo ativo, onde o aluno participa ativamente da construção do seu conhecimento. ( ) O paradigma da psicologia na educação enfatiza a importância do ambiente e das experiências para o desenvolvimento cognitivo do aluno. É verdadeira (V). Esse paradigma realmente considera que o ambiente e as experiências são fundamentais para o desenvolvimento cognitivo. ( ) A teoria de Piaget é uma das principais referências do paradigma da psicologia na educação. É verdadeira (V). A teoria de Piaget, que aborda o desenvolvimento cognitivo, é uma referência importante na psicologia da educação. ( ) O paradigma da psicologia na educação considera que o professor é o único responsável pelo processo de ensino. É falsa (F). O paradigma atual reconhece que o processo de ensino é uma responsabilidade compartilhada entre professores e alunos, além de outros fatores. Agora, organizando as respostas, temos: V - F - V - V - F. Portanto, a alternativa que apresenta a sequência correta é: a) V - F - V - V - F.

Essa resposta te ajudou?

1
Dislike0
left-side-bubbles-backgroundright-side-bubbles-background

Crie sua conta grátis para liberar essa resposta. 🤩

Já tem uma conta?

Ao continuar, você aceita os Termos de Uso e Política de Privacidade

User badge image

Ed Verified user icon

ano passado

Vamos analisar cada afirmação: ( ) A psicologia da educação tem como objetivo estudar o processo de ensino e aprendizagem. Verdadeiro (V). A psicologia da educação tem como foco principal o estudo dos processos de ensino e aprendizagem, buscando compreender como ocorrem e como podem ser aprimorados. ( ) O paradigma da psicologia na educação considera que o aprendizado é um processo passivo do aluno. Falso (F). O paradigma da psicologia na educação considera o aprendizado como um processo ativo, onde o aluno é protagonista de sua própria aprendizagem, construindo conhecimento de forma ativa. ( ) O paradigma da psicologia na educação enfatiza a importância do ambiente e das experiências para o desenvolvimento cognitivo do aluno. Verdadeiro (V). O ambiente e as experiências vivenciadas pelo aluno são fundamentais para o seu desenvolvimento cognitivo, emocional e social, sendo aspectos valorizados pelo paradigma da psicologia na educação. ( ) A teoria de Piaget é uma das principais referências do paradigma da psicologia na educação. Verdadeiro (V). A teoria de Piaget, que enfatiza a construção do conhecimento pelo sujeito, é uma das principais referências no campo da psicologia da educação. ( ) O paradigma da psicologia na educação considera que o professor é o único responsável pelo processo de ensino. Falso (F). O paradigma da psicologia na educação reconhece que o processo de ensino e aprendizagem é uma construção conjunta entre professor e aluno, sendo uma responsabilidade compartilhada. Portanto, a sequência correta é: a) V-F-V-V-F.

Essa resposta te ajudou?

0
Dislike0

Ainda com dúvidas?

Envie uma pergunta e tenha sua dúvida de estudo respondida!

Essa pergunta também está no material:

Mais perguntas desse material

O construtivismo é um dos principais paradigmas da psicologia e concentra sua atenção nos processos mentais internos, como percepção, memória, pensamento e solução de problemas. Qual das afirmativas estão corretas em relação a essa teoria? Assinale a correta.
a. O construtivismo enfatiza a importância das recompensas e punições na aprendizagem.
b. O construtivismo enfatiza a observação e a análise do comportamento observável e mensurável, por meio do comportamento.
c. O construtivismo é representado por diversos autores, porém Piaget relaciona o processo da epistemologia genética com a teoria abordada.
d. O construtivismo se concentra na análise do comportamento em relação ao ambiente e à história de vida do indivíduo representado por Skinner.
e. O construtivismo busca compreender como as pessoas processam informações e constroem representações mentais do mundo ao seu redor articulando seus conhecimentos de acordo com Vygotsky.
a) a. O construtivismo enfatiza a importância das recompensas e punições na aprendizagem.
b) b. O construtivismo enfatiza a observação e a análise do comportamento observável e mensurável, por meio do comportamento.
c) c. O construtivismo é representado por diversos autores, porém Piaget relaciona o processo da epistemologia genética com a teoria abordada.
d) d. O construtivismo se concentra na análise do comportamento em relação ao ambiente e à história de vida do indivíduo representado por Skinner.
e) e. O construtivismo busca compreender como as pessoas processam informações e constroem representações mentais do mundo ao seu redor articulando seus conhecimentos de acordo com Vygotsky.

Vygotsky (1977) defendeu com veemência a educação escolar e as mediações por meio dela realizada como meios para a promoção das funções psicológicas superiores. A aprendizagem é a fonte e propulsora do desenvolvimento e o bom ensino é aquele que a ele se adianta, ou seja, é dirigido às funções psicológicas em vias de se desenvolverem. Assinale uma alternativa que condiz com a afirmação do autor.
a. A Zona de Desenvolvimento Proximal é a distância entre o nível de real, desenvolvimento representado pelo que uma criança consegue fazer de forma independente e o nível de desenvolvimento potencial, relativo ao que uma criança consegue fazer com a ajuda de um adulto ou de outro parceiro com mais experiência.
b. Os conhecimentos prévios do educando fazem parte do nível de desenvolvimento atual, no qual o aluno atua com autonomia, portanto a aprendizagem do educando inicia-se somente quando começa a frequentar a escola.
c. O que determina o desenvolvimento da criança é sua própria condição de vida. Com isso adquire a aprendizagem apenas por meio da interação social e sem a mediação de outro indivíduo.
d. A separação é dispensável para aprendizagem, pois o ser humano às vezes precisa do outro para aprender e trocar conhecimento.
e. A mediação é dispensável para aprendizagem, pois o ser humano às vezes precisa do outro para aprender e trocar conhecimento.
a) a. A Zona de Desenvolvimento Proximal é a distância entre o nível de real, desenvolvimento representado pelo que uma criança consegue fazer de forma independente e o nível de desenvolvimento potencial, relativo ao que uma criança consegue fazer com a ajuda de um adulto ou de outro parceiro com mais experiência.
b) b. Os conhecimentos prévios do educando fazem parte do nível de desenvolvimento atual, no qual o aluno atua com autonomia, portanto a aprendizagem do educando inicia-se somente quando começa a frequentar a escola.
c) c. O que determina o desenvolvimento da criança é sua própria condição de vida. Com isso adquire a aprendizagem apenas por meio da interação social e sem a mediação de outro indivíduo.
d) d. A separação é dispensável para aprendizagem, pois o ser humano às vezes precisa do outro para aprender e trocar conhecimento.
e) e. A mediação é dispensável para aprendizagem, pois o ser humano às vezes precisa do outro para aprender e trocar conhecimento.

Mais conteúdos dessa disciplina