Teorias da Psicologia Educacional

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LICENCIATURA EM HISTÓRIA -disc. 3124- PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO
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LICENCIATURA EM HISTÓRIA -disc. 3124- PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO
PROVA CURRICULAR - REALIZAÇÃO ATÉ 15/09/2024 - VALOR 6,0 PONTOS
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Iniciado em sábado, 20 jul 2024, 08:06
EstadoFinalizada
Concluída em sábado, 20 jul 2024, 08:10
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Questão 1
Completo
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Texto da questão
O construtivismo é um dos principais paradigmas da psicologia e concentra sua atenção
nos processos mentais internos, como percepção, memória, pensamento e solução de
problemas. Qual das afirmativas estão corretas em relação a essa teoria?
Assinale a correta.
a.
O construtivismo enfatiza a importância das recompensas e punições na aprendizagem.
b.
O construtivismo enfatiza a observação e a análise do comportamento observável e
mensurável, por meio do comportamento.
c.
O construtivismo é representado por diversos autores, porém Piaget relaciona o processo
da epistemologia genética com a teoria abordada.
d.
O construtivismo se concentra na análise do comportamento em relação ao ambiente e à
história de vida do indivíduo representado por Skinner.
e.
O construtivismo busca compreender como as pessoas processam informações e
constroem representações mentais do mundo ao seu redor articulando seus conhecimentos
de acordo com Vygotsky.
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Sua resposta está correta.
Questão 2
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Texto da questão
A teoria de Lev S. Vygotsky influenciou as análises sobre o desenvolvimento infantil.
Segundo o autor, a construção do pensamento e da subjetividade é:
Assinale a correta.
a.
Um processo ascendente, que parte da abstração para a experiência e do nível mais
elementar e concreto para a conceitualização, tanto na formação de conceitos cotidianos
quanto científicos.
b.
Um processo social e linear que parte do pensamento por complexos para a formação de
conjuntos sincréticos.
c.
Um processo genético e linear que parte de ligações abstratas e lógicas e chega a ligações
concretas e factuais.
d.
Mediado pela linguagem, que tem duas funções básicas que são a interação social e o
pensamento generalizante.
e.
Um processo ascendente, que parte da abstração para a experiência e do nível mais
elementar e concreto para a conceitualização, tanto na formação de conceitos cotidianos
quanto científicos.
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Sua resposta está incorreta.
Questão 3
Completo
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Texto da questão
Vygotsky (1977) defendeu com veemência a educação escolar e as mediações por meio
dela realizada como meios para a promoção das funções psicológicas superiores. A
aprendizagem é a fonte e propulsora do desenvolvimento e o bom ensino é aquele que a
ele se adianta, ou seja, é dirigido às funções psicológicas em vias de se desenvolverem.
Assinale uma alternativa que condiz com a afirmação do autor.
a.
A Zona de Desenvolvimento Proximal é a distância entre o nível de real, desenvolvimento
representado pelo que uma criança consegue fazer de forma independente e o nível de
desenvolvimento potencial, relativo ao que uma criança consegue fazer com a ajuda de um
adulto ou de outro parceiro com mais experiência.
b.
Os conhecimentos prévios do educando fazem parte do nível de desenvolvimento atual, no
qual o aluno atua com autonomia, portanto a aprendizagem do educando inicia-se somente
quando começa a frequentar a escola.
c.
O que determina o desenvolvimento da criança é sua própria condição de vida. Com isso
adquire a aprendizagem apenas por meio da interação social e sem a mediação de outro
indivíduo.
d.
A separação é dispensável para aprendizagem, pois o ser humano às vezes precisa do
outro para aprender e trocar conhecimento.
e.
A mediação é dispensável para aprendizagem, pois o ser humano às vezes precisa do outro
para aprender e trocar conhecimento.
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Sua resposta está correta.
Questão 4
Completo
Atingiu 0,60 de 0,60
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Texto da questão
Uma das maiores contribuições do uso do referencial psicanalítico é a problemática da
dúvida, da interpretação e da forma como o conhecimento é construído, sem desconsiderar
a importância dos conceitos específicos à Psicanálise.
Sobre as contribuições da abordagem psicanalítica ao campo da Educação, marque (V)
verdadeiro ou (F) falso para as assertivas a seguir.
( ) A abordagem psicanalítica alargou consideravelmente o interesse pela investigação do
desenvolvimento em geral e, particularmente, do desenvolvimento infantil, bem como
colaborou para um maior conhecimento dos processos psicoafetivos (ou psicossexuais).
( ) O estudo e compreensão do papel das pulsões, desejos, motivações e intenções foram
subsídios significativos de Freud, Anna Freud, Melanie Klein, René Spitz e Donald
Winnicott. Em todos eles manifesta a preocupação com uma compreensão global do
desenvolvimento e dos sentidos individuais, a valorização das experiências subjetivas, o
imprescindível estabelecimento de relações e o valor das experiências intersubjetivas.
( ) Ultimamente, o termo pedagogia psicanalítica recobre o conjunto das incursões
psicanalíticas na educação. Entende-se por tal a pretensão de se encontrar uma matriz de
intervenções junto às 12 crianças capaz de vir a convertê-las em adultos sem padecimentos
psíquicos. Essa nova pedagogia, resultante da junção de um pouco de educação e um
outro tanto de psicanálise encerraria, então, faculdades profiláticas. Em suma, quando se
pensa em termos de pedagogia psicanalítica, anseia-se achar a fórmula do equilíbrio para o
desenvolvimento de crianças no processo civilizacional.
( ) A reflexão psicanalítica aplicada ao domínio pedagógico consentiu reconhecer a grande
diversidade de fatores abrangidos na aprendizagem. ( ) Um dos seus contributos,
notadamente importante, calhou da consideração conferida aos aspectos mais ocultos na
educação, designadamente os aspectos inconscientes da relação educativa que, por sua
vez, constitui um ensaio reducionista de explicação do processo de aprendizagem; não
obstante diferentes contribuições da perspectiva psicanalítica estimulam a um entendimento
e colaboração transdisciplinares na abordagem das questões que se aludem à
aprendizagem.
Assinale a correta.
a.
F, F, F, F, F.
b.
V, V, V, V, V.
c.
V, V, F, V, V.
d.
F, F, F, V, F.
e.
V, V, F, V, F.
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Sua resposta está correta.
Questão 5
Completo
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Texto da questão
Sigmund Freud (1856–1939) foi um médico neurologista austríaco e o fundador da
psicanálise, uma das principais escolas de pensamento em psicologia. Ele é conhecido por
suas teorias revolucionárias sobre a mente humana e a influência do inconsciente na
psicologia.
Assinale a correta.
a.
O ego é uma parte da personalidade que busca a realização dos desejos e impulsos de
forma adaptativa e realista.
b.
O ego é responsável por reprimir os impulsos do id e por mediar as demandas do superego.
c.
O ego é uma parte da personalidade que busca a satisfação imediata dos desejos e
impulsos.
d.
O ego é uma parte da personalidade que representa a moralidade e os valores sociais.
e.
O ego é uma parte da personalidade que busca a individualidade e egocentrismo diante dos
demais.
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Questão 6
Completo
Atingiu 0,00 de 0,60
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Texto da questão
Já na teoria de Vygotsky, também que muito destacada no âmbito da psicologia,
compreendemos que a teoria sócio-histórica de Vygotsky oferece uma perspectiva
profundamente enraizada na interação social e no contexto cultural como pilares essenciais
para a aprendizagem e o desenvolvimento humanos.
Qual é a definição correta da zona de desenvolvimento proximal (ZDP) proposta por Lev
Vygotsky?
Assinale a correta.
a.
A ZDP está a distância entre o nível atual de desenvolvimento de uma criança e o nível de
desenvolvimento que ela pode atingir coma ajuda de um computador ou de um dispositivo
eletrônico.
b.
A ZDP está a distância entre o nível atual de desenvolvimento de uma criança e o nível de
desenvolvimento que ela pode atingir por meio da memorização de informações e da
reprodução de exercícios.
c.
A ZDP está a distância entre o nível atual de desenvolvimento de uma criança e o nível de
desenvolvimento que ela pode atingir sozinha, sem a ajuda de um adulto ou de um colega
mais experiente.
d.
A ZDP está a distância entre o nível atual de desenvolvimento de uma criança e o nível de
desenvolvimento que ela pode atingir com a ajuda de um adulto ou de um colega mais
experiente.
e.
A ZDP está a distância entre o nível atual de desenvolvimento de uma criança e o nível de
desenvolvimento que ela pode atingir por meio da imitação dos modelos adultos e da
observação passiva do mundo.
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Questão 7
Completo
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Texto da questão
Dentre os novos paradigmas da psicologia contemporânea, qual deles destaca a
importância fundamental da conexão com algo mais amplo do que o indivíduo,
proporcionando um olhar que se estende além dos limites casuais e explora as profundezas
da espiritualidade?
Assinale a correta.
a.
Cognitivismo.
b.
Behaviorismo.
c.
Paradigma Evolutivo.
d.
Paradigma da Complexidade.
e.
Paradigma Transpessoal.
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Sua resposta está correta.
Questão 8
Completo
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Texto da questão
O paradigma da psicologia na educação é um conceito que se refere à forma como a
psicologia pode contribuir para a compreensão e aprimoramento do processo educativo.
Assinale Verdadeiro (V) ou Falso (F) para as afirmações abaixo:
( ) A psicologia da educação tem como objetivo estudar o processo de ensino e
aprendizagem.
( ) O paradigma da psicologia na educação considera que o aprendizado é um processo
passivo do aluno.
( ) O paradigma da psicologia na educação enfatiza a importância do ambiente e das
experiências para o desenvolvimento cognitivo do aluno. ( ) A teoria de Piaget é uma das
principais referências do paradigma da psicologia na educação.
( ) O paradigma da psicologia na educação considera que o professor é o único responsável
pelo processo de ensino.
Assinale a correta.
a.
V-F-V-V-F.
b.
F-F-F-F-F.
c.
V-F-F-V-V.
d.
V-V-V-V-V.
e.
F-V-V-V-F.
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Sua resposta está correta.
Questão 9
Completo
Atingiu 0,60 de 0,60
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Texto da questão
A Psicologia da Aprendizagem e do Desenvolvimento é uma área de estudo que busca
compreender como os indivíduos aprendem e se desenvolvem ao longo do tempo.
De acordo com as teorias de Jean Piaget, assinale a alternativa que descreve corretamente
uma característica do estágio pré-operatório:
a.
Desenvolvimento de habilidades motoras refinadas, permitindo maior coordenação motora e
controle do corpo.
b.
Aquisição da incapacidade de pensar logicamente, superando as imposições coletivas.
c.
Aquisição da capacidade de pensar logicamente, superando as limitações do pensamento
egocêntrico e centrado em si mesmo.
d.
Aprendizado de regras sociais e normas culturais, adquirindo um senso de moralidade e
justiça.
e.
Pensamento lógico e operatório, com capacidade para lidar com abstrações e conceitos
complexos.
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Questão 10
Completo
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Texto da questão
A teoria piagetiana concentra-se em entender a origem e a progressão do conhecimento
humano e, nessa perspectiva, busca identificar quais são os mecanismos utilizados pela
criança para desvendar o mundo. Piaget argumenta que existe uma distinção qualitativa
entre o pensamento infantil e o pensamento do adulto, visto que os processos de
construção do conhecimento humano tornam-se mais intrincados ao longo do tempo.
De suas investigações, Piaget formula algumas categorias cruciais para compreender o
processo de desenvolvimento humano, sendo uma categoria fundamental:
Assinale a alternativa correta.
a.
O ambiente.
b.
A socialização.
c.
O intervalo.
d.
A cooperação.
e.
A equilibração.
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