A condição dos espaços físicos interfere na aprendizagem e no desenvolvimento das propostas curriculares na escola; portanto, os espaços físicos devem ser planejados para facilitar a construção do conhecimento.
A Os espaços devem ser pensados somente pela condição econômica da escola.
B Os professores devem determinar a dimensão e a estrutura dos espaços para as aulas com base em suas necessidades de conforto.
C As condições desse espaço - quantidade e qualidade - interferem no desempenho escolar.
D A definição dos espaços para as aulas deve estar incorporada somente às normas técnicas estabelecidas.
E O professor deve adequar sua aula e não precisa se preocupar com o fator segurança em determinados espaços que apresentam pilares, irregularidades no piso, buracos na paredes e outros obstáculos.
Respostas
Ed 
ano passado
Vamos analisar as alternativas uma a uma, considerando a importância do planejamento do espaço na escola para a aprendizagem e o desenvolvimento das propostas curriculares. A) Os espaços devem ser pensados somente pela condição econômica da escola. - Esta afirmação é limitada, pois o planejamento deve considerar outros fatores além da condição econômica. B) Os professores devem determinar a dimensão e a estrutura dos espaços para as aulas com base em suas necessidades de conforto. - Embora o conforto seja importante, essa afirmação ignora a necessidade de um planejamento mais amplo que considere a aprendizagem dos alunos. C) As condições desse espaço - quantidade e qualidade - interferem no desempenho escolar. - Esta afirmação é verdadeira e reflete a ideia de que o espaço físico impacta diretamente na aprendizagem e no desenvolvimento. D) A definição dos espaços para as aulas deve estar incorporada somente às normas técnicas estabelecidas. - Isso é restritivo, pois o planejamento deve considerar também as necessidades pedagógicas e não apenas normas técnicas. E) O professor deve adequar sua aula e não precisa se preocupar com o fator segurança em determinados espaços que apresentam pilares, irregularidades no piso, buracos nas paredes e outros obstáculos. - Esta afirmação é perigosa, pois a segurança é fundamental no planejamento do espaço. Diante dessa análise, a alternativa que apresenta corretamente o modo que se deve pensar o planejamento de um espaço na escola é: C) As condições desse espaço - quantidade e qualidade - interferem no desempenho escolar.
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Ed
há 2 anos
A alternativa correta é a letra A: "A condição dos espaços físicos interfere na aprendizagem e no desenvolvimento das propostas curriculares na escola; portanto, os espaços físicos devem ser planejados para facilitar a construção do conhecimento." De acordo com o livro-base Metodologia do ensino de Educação Física: teoria e prática, o planejamento de um espaço na escola deve levar em consideração a importância dos espaços físicos para a aprendizagem e o desenvolvimento das propostas curriculares. Portanto, os espaços físicos devem ser planejados para facilitar a construção do conhecimento. A alternativa B está incorreta, pois a condição econômica da escola não deve ser o único fator considerado. A alternativa C está incorreta, pois a dimensão e a estrutura dos espaços devem ser determinadas com base nas necessidades pedagógicas e não apenas no conforto dos professores. A alternativa D está incorreta, pois a definição dos espaços deve estar incorporada às normas técnicas, mas não deve ser o único fator considerado. A alternativa E está incorreta, pois o fator segurança é importante e deve ser considerado pelo professor ao planejar suas aulas.
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Conforme o trecho de texto e os conteúdos do livro-base Metodologia do ensino de Educação Física: teoria e prática sobre as características da abordagem metodológica construtivista-interacionista para a Educação Física escolar, assinale a alternativa correta:
A as aulas não devem ser lúdicas
B a criança é considerada um sujeito já desenvolvido que interfere de modo consciente na aquisição do conhecimento
C o conhecimento é absorvido pela criança em sua infância, por meio dos jogos e brincadeiras no ambiente escolar e isso é subsídio central para o ambiente externo.
D as brincadeiras de rua não devem ser incorporadas às aulas
E os jogos e brincadeiras são essenciais às aulas e explorados nas mais diversas possibilidades, a partir de propostas cada vez mais complexas e desafiadoras;
a) A
b) B
c) C
d) D
e) E
De acordo com este trecho de texto e os conteúdos do livro-base Metodologia do ensino de Educação Física: teoria e prática quais são cinco os conteúdos sugeridos pelos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs) para as aulas de Educação Física? Assinale a alternativa correta:
A esporte, lutas, jogos (e/ou brincadeiras), ginástica e dança.
a) A
b) B
c) C
d) D
e) E
De acordo com a passagem de texto e os conteúdos do livro-base Metodologia do ensino de Educação Física: teoria e prática sobre a abordagem “concepção de aulas abertas” para as aulas de Educação Física, assinale a alternativa correta:
A A experiência de vida da criança, sob o prisma do movimento corporal, deve ser considerado no processo de tomada de decisão das aulas.
B A criança é considerada um sujeito em construção e reelabora o conhecimento constantemente.
C As práticas devem se consolidar como instrumentos de críticas à realidade existente.
D O aluno deve conquistar sua emancipação por meio das reflexões críticas realizadas nas aulas.
E O papel principal das aulas é desenvolver a aptidão física, por meio de práticas prazerosas.
a) A
b) B
c) C
d) D
e) E
Considerando a citação e os conteúdos do livro-base Metodologia do ensino de Educação Física: teoria e prática sobre o objeto de reflexão, análise e atuação da Educação Física, é correto afirmar que esse objeto é:
A a sociologia humana.
B a técnica esportiva.
C o movimento humano.
D o aspecto biológico corporal.
E a aptidão física.
Leia o seguinte fragmento do texto:
A Planejamento da atividade; aplicação da brincadeira; avaliação do processo.
B Planejamento da vivência; organização das regras; aplicação da atividade.
C .Exploração do brinquedo; vivência da recreação; cumprimento dos objetivos.
D Exploração e vivência; ressignificação das regras e organização; planejamento de jogos e gincanas
E Exploração e vivência; organização das regras; avaliação dos jogos e gincanas
Atente para a passagem de texto a seguir:
A há rigor em relação às regras
B possuem características distintas dos esportes
C não podem ser adaptados, modificados conforme necessidade do professor
D ocorre a familiarização com as peculiaridades de diferentes esportes
E a execução dos movimentos é difícil de ser assimilada às modalidades esportivas
Considere o fragmento de texto:
A A criança precisa manipular diferentes objetos, de diferentes tamanhos, texturas e cores.
B Sem a quantidade mínima de materiais, o professor não consegue realizar uma aula de educação física.
C Em diversas ações com materiais, a criança não consegue criar estratégias.
D Atribuindo a esses materiais o sentido de jogo, a criança fica impedida de dar um significado a eles.
E A manipulação de diferentes objetos, de diferentes tamanhos, texturas e cores é desnecessária.
Analise o seguinte fragmento de texto:
A O emprego de materiais recicláveis, como garrafas de PET, canos de PVC, é a melhor alternativa para as aulas de Educação Física.
B Esses materiais não ajudam o professor a suprir os objetivos propostos em suas aulas.
C O professor deve produz os materiais recicláveis sem a colaboração das crianças.
D Os materiais reciclados são excelente recurso para o desenvolvimento de práticas pedagógicas, mas não se deve substituir o material industrializado pela carência de condições de obtê-los.
E É desnecessário ensinar a criança refletir sobre valores, ao trabalhar com materiais recicláveis como recurso didático.
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