Grátis: Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Metodologia do ensino de Educação Física: teoria e prática sobre a classificação de ...

Educação Física

Outros

Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Metodologia do ensino de Educação Física: teoria e prática sobre a classificação de Piaget na utilização de jogos como ferramenta didática, relacione os estágios a seguir com as respectivas faixas etárias ligadas a eles:
(1) Estágio sensório-motor
(2) Estágio pré-operatório
(3) Estágio operatório concreto
(4) Estágio operatório formal
A 1 - 2 - 3 - 4
B 4 - 3 - 2 - 1
C 3 - 4 - 2 - 1
D 3 - 4 - 1 - 2
E 1 -4 - 2 - 1

Pedagogiando

há 2 anos

Pedagogiando

há 2 anos

20 pág.

PROVA Metodologia do Ensino da Educação Física

Respostas

ano passado

Para responder corretamente à sua pergunta, vamos relacionar os estágios de desenvolvimento cognitivo de Piaget com as respectivas faixas etárias: 1. Estágio sensório-motor: ocorre aproximadamente do nascimento até os 2 anos. 2. Estágio pré-operatório: ocorre aproximadamente dos 2 aos 7 anos. 3. Estágio operatório concreto: ocorre aproximadamente dos 7 aos 11 anos. 4. Estágio operatório formal: ocorre a partir dos 12 anos. Agora, vamos analisar as alternativas: A) 1 - 2 - 3 - 4: Sensório-motor (0-2 anos), Pré-operatório (2-7 anos), Operatório concreto (7-11 anos), Operatório formal (12 anos em diante). Correta! B) 4 - 3 - 2 - 1: Estão na ordem errada. C) 3 - 4 - 2 - 1: Estão na ordem errada. D) 3 - 4 - 1 - 2: Estão na ordem errada. E) 1 - 4 - 2 - 1: Estão na ordem errada. Portanto, a alternativa correta é: A) 1 - 2 - 3 - 4.

Essa resposta te ajudou?

Ainda não achou a resposta?

Integrado com os principais modelos de IA do mercado
Respostas em segundos
IA treinada para estudantes brasileiros.

Evolua sua forma de estudar

Cadastre-se ou realize login

há 2 anos

De acordo com a teoria de Piaget, a classificação correta dos estágios com as respectivas faixas etárias é a alternativa C: 3 - 4 - 2 - 1. - Estágio sensório-motor: 0 a 2 anos; - Estágio pré-operatório: 2 a 7 anos; - Estágio operatório concreto: 7 a 12 anos; - Estágio operatório formal: a partir dos 12 anos.

Essa resposta te ajudou?

Ainda com dúvidas?

Envie uma pergunta e tenha sua dúvida de estudo respondida!

Essa pergunta também está no material:

20 pág.

PROVA Metodologia do Ensino da Educação Física

Mais perguntas desse material

Conforme o trecho de texto e os conteúdos do livro-base Metodologia do ensino de Educação Física: teoria e prática sobre as características da abordagem metodológica construtivista-interacionista para a Educação Física escolar, assinale a alternativa correta:
A as aulas não devem ser lúdicas
B a criança é considerada um sujeito já desenvolvido que interfere de modo consciente na aquisição do conhecimento
C o conhecimento é absorvido pela criança em sua infância, por meio dos jogos e brincadeiras no ambiente escolar e isso é subsídio central para o ambiente externo.
D as brincadeiras de rua não devem ser incorporadas às aulas
E os jogos e brincadeiras são essenciais às aulas e explorados nas mais diversas possibilidades, a partir de propostas cada vez mais complexas e desafiadoras;
a) A
b) B
c) C
d) D
e) E

Conforme o fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-base Metodologia do ensino de Educação Física: teoria e prática sobre a abordagem crítico-superadora para as aulas de Educação Física, assinale a alternativa correta:
A Prioriza as aulas livres, em que a criança pode jogar, dançar, lutar ou brincar.
B Tem como fundamento a ideia de justiça social, e os conteúdos são selecionados pela relevância social.
C Os alunos devem se conscientizar da importância de um estilo de vida mais ativo.
D A motricidade é a base das aulas de Educação Física, focadas no desenvolvimento da criança.
E Por meio do movimento é possível observar as diferenças entre os sujeitos
a) A
b) B
c) C
d) D
e) E

Considerando o trecho de texto apresentado e os conteúdos do livro-base Metodologia do ensino de Educação Física: teoria e prática sobre as abordagens para as aulas de Educação Física, relacione corretamente os seguintes elementos às suas respectivas características:
(1) Abordagem desenvolvimentista
(2) Abordagem psicomotricista
(3) Abordagem dos jogos cooperativos
( ) Considera a ação pedagógica baseada na relação entre os aspectos afetivo, motor e cognitivo, por meio da ludicidade.
( ) Os conteúdos devem respeitar a sequência de desenvolvimento da criança.
( ) O professor deve levar os alunos à resolução de problemas, de ordem motora, cognitiva ou afetiva. O resultado deve sempre considerar o bem coletivo.
A 1 - 2 - 3
B 1 - 3 - 2
C 3 - 1 - 2
D 2 - 3 - 1
E 2 - 1 - 3

De acordo com este trecho de texto e os conteúdos do livro-base Metodologia do ensino de Educação Física: teoria e prática quais são cinco os conteúdos sugeridos pelos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs) para as aulas de Educação Física? Assinale a alternativa correta:
A esporte, lutas, jogos (e/ou brincadeiras), ginástica e dança.
a) A
b) B
c) C
d) D
e) E

De acordo com a passagem de texto e os conteúdos do livro-base Metodologia do ensino de Educação Física: teoria e prática sobre a abordagem “concepção de aulas abertas” para as aulas de Educação Física, assinale a alternativa correta:
A A experiência de vida da criança, sob o prisma do movimento corporal, deve ser considerado no processo de tomada de decisão das aulas.
B A criança é considerada um sujeito em construção e reelabora o conhecimento constantemente.
C As práticas devem se consolidar como instrumentos de críticas à realidade existente.
D O aluno deve conquistar sua emancipação por meio das reflexões críticas realizadas nas aulas.
E O papel principal das aulas é desenvolver a aptidão física, por meio de práticas prazerosas.
a) A
b) B
c) C
d) D
e) E

Conforme essa citação e os conteúdos do livro-base Metodologia do ensino de Educação Física: teoria e prática sobre o controle motor, assinale a alternativa que apresenta as quatro fases de seu funcionamento:

A habilidade – planejamento – avaliação – prática motora
B mobilidade – estabilidade – mobilidade controlada – habilidade
C estabilidade – prática muscular – ludicidade – jogos motores
D mobilidade controlada – controle corporal – ludicidade – competência
E habilidade muscular – habilidade motora – habilidade lúdica – habilidade do movimento

Considerando a citação e os conteúdos do livro-base Metodologia do ensino de Educação Física: teoria e prática sobre o objeto de reflexão, análise e atuação da Educação Física, é correto afirmar que esse objeto é:

A a sociologia humana.
B a técnica esportiva.
C o movimento humano.
D o aspecto biológico corporal.
E a aptidão física.

Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Metodologia do ensino de Educação Física: teoria e prática relacione as tendências educacionais em Educação Física escolar a seguir, com suas respectivas características:
(1) Higienista
(2) Militarista
(3) Pedagogicista
(4) Competitivista
(5) Popular
A 1 – 2 – 3 – 4 – 5
B 1 – 5 – 2 – 4 – 3
C 4 – 1 – 2 – 3 – 5
D 5 – 3 – 1 – 2 – 4
E 3 – 5 – 4 – 1 – 2

Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Metodologia do ensino de Educação Física: teoria e prática sobre ensino por projetos, sabemos que existem etapas para elaboração de um projeto para as aulas de Educação Física, relacione corretamente os seguintes elementos às suas respectivas características:
(1) Planejamento
(2) Preparação
(3) Execução
(4) Avaliação
A 3 – 2 – 4 – 1
B 2 – 1 – 4 – 3
C 4 – 2 – 3 – 1
D 4 – 2 – 1 – 3
E 1 – 2 – 3 – 4

Leia o seguinte fragmento do texto:
A Planejamento da atividade; aplicação da brincadeira; avaliação do processo.
B Planejamento da vivência; organização das regras; aplicação da atividade.
C .Exploração do brinquedo; vivência da recreação; cumprimento dos objetivos.
D Exploração e vivência; ressignificação das regras e organização; planejamento de jogos e gincanas
E Exploração e vivência; organização das regras; avaliação dos jogos e gincanas

Atente para a passagem de texto a seguir:
A há rigor em relação às regras
B possuem características distintas dos esportes
C não podem ser adaptados, modificados conforme necessidade do professor
D ocorre a familiarização com as peculiaridades de diferentes esportes
E a execução dos movimentos é difícil de ser assimilada às modalidades esportivas

Considere o fragmento de texto:
A A criança precisa manipular diferentes objetos, de diferentes tamanhos, texturas e cores.
B Sem a quantidade mínima de materiais, o professor não consegue realizar uma aula de educação física.
C Em diversas ações com materiais, a criança não consegue criar estratégias.
D Atribuindo a esses materiais o sentido de jogo, a criança fica impedida de dar um significado a eles.
E A manipulação de diferentes objetos, de diferentes tamanhos, texturas e cores é desnecessária.

Analise o seguinte fragmento de texto:
A O emprego de materiais recicláveis, como garrafas de PET, canos de PVC, é a melhor alternativa para as aulas de Educação Física.
B Esses materiais não ajudam o professor a suprir os objetivos propostos em suas aulas.
C O professor deve produz os materiais recicláveis sem a colaboração das crianças.
D Os materiais reciclados são excelente recurso para o desenvolvimento de práticas pedagógicas, mas não se deve substituir o material industrializado pela carência de condições de obtê-los.
E É desnecessário ensinar a criança refletir sobre valores, ao trabalhar com materiais recicláveis como recurso didático.

Analise o fragmento de texto:
A Para que a criança possa explorar o brinquedo, ela não pode estar à mercê de regras ou princípios de utilização
B Não é necessário cuidar quanto à noção e ao uso do brinquedo em relação as suas dimensões e regras de uso.
C A indústria de consumo não influencia na comercialização dos brinquedos, sem estabelecer formas padronizadas de brincar.
D É desnecessário orientar a respeito do uso dos brinquedos, pois é indiferente que eles se danifiquem.
E A forma de como a criança se relaciona com o brinquedo não reflete em outras ações relacionadas a sua vida cotidiana.

Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Metodologia do ensino de Educação Física: teoria e prática, analise as sentenças a seguir e assinale a alternativa que apresenta corretamente o modo que se deve pensar o planejamento de um espaço na escola:
A condição dos espaços físicos interfere na aprendizagem e no desenvolvimento das propostas curriculares na escola; portanto, os espaços físicos devem ser planejados para facilitar a construção do conhecimento.
A Os espaços devem ser pensados somente pela condição econômica da escola.
B Os professores devem determinar a dimensão e a estrutura dos espaços para as aulas com base em suas necessidades de conforto.
C As condições desse espaço - quantidade e qualidade - interferem no desempenho escolar.
D A definição dos espaços para as aulas deve estar incorporada somente às normas técnicas estabelecidas.
E O professor deve adequar sua aula e não precisa se preocupar com o fator segurança em determinados espaços que apresentam pilares, irregularidades no piso, buracos na paredes e outros obstáculos.

Educação Física

PROVA Metodologia do Ensino da Educação Física

Respostas

Ainda não achou a resposta?

Ainda com dúvidas?

Essa pergunta também está no material:

PROVA Metodologia do Ensino da Educação Física

Mais conteúdos dessa disciplina