Grátis: Quanto aos graus de deficiência intelectual. Necessitam de proteção e ajuda para atividades diárias; apresentam muitos problemas psicomotores; prec...

Educação Inclusiva

UNIASSELVI

Quanto aos graus de deficiência intelectual. Necessitam de proteção e ajuda para atividades diárias; apresentam muitos problemas psicomotores; precisa de ajuda para comunicar-se. Assinale a alternativa CORRETA: Leve. Moderada. Grave. Profunda.

Marinelma Loureiro

há 2 anos

Marinelma Loureiro

há 2 anos

16 pág.

AVALIAÇÕES AEE-5 MATÉRIAS

FACULESTE

Respostas

há 2 anos

A descrição apresentada corresponde ao grau de deficiência intelectual GRAVE. Portanto, a alternativa correta é a letra C.

Essa resposta te ajudou?

Libere essa resposta sem enrolação!

Cadastre-se ou realize login

Ao continuar, você aceita os Termos de Uso e Política de Privacidade

Ainda com dúvidas?

Envie uma pergunta e tenha sua dúvida de estudo respondida!

Essa pergunta também está no material:

16 pág.

AVALIAÇÕES AEE-5 MATÉRIAS

FACULESTE

Mais perguntas desse material

Marque a alternativa correta:
Na perspectiva objetiva, os direitos humanos consubstanciam 'normas de competência negativa para os poderes públicos', permitindo e até incentivando ingerências abusivas na esfera jurídica do indivíduo.
A função de prestação social está associada aos direitos humanos cuja concretização (otimização) dependa de providências positivas do Estado, v.g., saúde, educação e segurança.
V, V, F, V.

O surdo tem uma maneira diferente de ver o mundo. Enquanto ouvintes aprendem os conceitos, comunicam-se, interagem com outras pessoas por meio da audição, visão e fala, os surdos aprendem pelo:

visual e escrita.
apenas gestual.
apenas visual.
visual e gestua

Sobre a Tecnologia da Informação e a Comunicação, analise as afirmativas abaixo.
A tecnologia da Era Industrial transformou os trabalhadores em simples engrenagens.
O fluxo livre de informação é a chave dos mercados eficientes.
Os computadores representam uma revolução, tanto no processo de trabalho quanto na organização da informação.
Dessa forma, as tecnologias de comunicação, por sua vez, exercem a função de disseminadores de conhecimento, liberando alunos e professores das limitações de tempo e espaço, enriquecendo o ensino com recursos de multimídia, interação, simulações e permitindo o estudo individualizado.
Todas as afirmativas estão corretas.
Todas as afirmativas estão incorretas.
Apenas a afirmativa II está correta.
Apenas a afirmativa III está correta.

Analise as afirmativas abaixo sobre as Tecnologias Digitais e suas Possibilidades Pedagógicas e assinale V para verdadeiro e F para falso.
Essa realidade também pode ser vivenciada nos espaços escolares, visto que as TDs se incorporam na vida das pessoas desde muito cedo, podendo contribuir de forma significativa nos processos de ensino e de aprendizagem.
Tem sido cada vez mais rara a utilização de plataformas virtuais de aprendizagem nos espaços acadêmicos, seja para a EaD, ensino híbrido ou presencial.
Para Cerutti e Giraffa (2015), essa possibilidade tem exigido da escola e dos professores novas interpretações sobre o fazer docente, para construção de aprendizagens alicerçadas em ambiente tecnológico.
Para tal é necessário repensar alguns conceitos metodológicos, estabelecendo estratégias de ensino condizentes com os objetivos determinados no planejamento de uma aula contextualizada às demandas da sociedade em que vivemos.
V, F, V, V.
F, V, F, V.
V, V, F, F.
F, F, V, V.

Analise as afirmativas abaixo sobre as Práticas Pedagógicas e Fazer Docente e assinale V para verdadeiro e F para falso.
O professor tem em mãos uma variedade e uma quantidade enorme de meios para facilitar sua tarefa, para facilitar sua tarefa, mas para enriquecer e dar significado àquilo que ensina.
As TDs, que permitem acesso aos serviços da rede Internet, são ferramentas com o potencial de contribuir na construção do conhecimento por meio de pesquisas, nas quais o aluno busca as informações e interage com elas.
O papel das tecnologias é oferecer suporte ao novo paradigma de ensino, isto é, apoiar os alunos no processo de aprender a aprender.
As práticas pedagógicas, as quais estão relacionadas com às ações desenvolvidas pelo professor no processo de ensino e de aprendizagem, envolvem estratégias de domínio de conteúdo para selecionar materiais relevantes e criatividade para propor atividades significativas e envolventes.
F, V, V, V.

A sala de recursos ____________ é um espaço organizado com materiais didáticos, pedagógicos, equipamentos e profissionais com formação para o atendimento às necessidades educacionais especiais projetadas para oferecer suporte necessário aos _, favorecendo seu acesso ao ___________

Multifuncionais – alunos – conhecimento.

Tratando-se especificamente de cada tipo de deficiência o que compete ao professor do AEE em se tratar de Alunos com deficiência visual?

Desenvolver técnicas e vivências de orientação e mobilidade e atividades de vida diária para autonomia e independência; desenvolver o ensino e o uso do soroban.
Escolher e tomar iniciativas, a partir de suas necessidades e motivações; propiciar a interação dos alunos em ambientes sociais, valorizando as diferenças e a não discriminação.
Realizar atividades para desenvolver os processos mentais: atenção, percepção, memória, raciocínio, imaginação, criatividade, linguagem, entre outros.
Promover o aprendizado da Língua Brasileira de Sinais-Libras e o aprendizado da Língua Portuguesa, como segunda língua, de forma dialógica, instrumental e como área do conhecimento.

Tratando-se especificamente de cada tipo de deficiência o que compete ao professor do AEE em se tratar de Alunos com deficiência mental.

Realizar atividades para desenvolver os processos mentais: atenção, percepção, memória, raciocínio, imaginação, criatividade, linguagem, entre outros.

Um dos desafios no diagnóstico da Deficiência Intelectual é estabelecer claramente a origem ou identificar a causa da Deficiência. Se relacionam a comportamentos potencialmente causais, os principais são: Uso de álcool na gestação; uso de drogas pelos pais; Imaturidade dos pais; rejeição dos pais ao cuidado da criança; Abandono da criança pelos pais; abuso e negligência da criança; Violência doméstica, etc. De acordo com a apostila ministrada responda CORRETAMENTE.

Fatores Comportamentais.

Educação Inclusiva

AVALIAÇÕES AEE-5 MATÉRIAS

Respostas

Libere essa resposta sem enrolação!

Ainda com dúvidas?

Essa pergunta também está no material:

AVALIAÇÕES AEE-5 MATÉRIAS

O surdo tem uma maneira diferente de ver o mundo. Enquanto ouvintes aprendem os conceitos, comunicam-se, interagem com outras pessoas por meio da audição, visão e fala, os surdos aprendem pelo:visual e escrita.apenas gestual.apenas visual.visual e gestua

Tratando-se especificamente de cada tipo de deficiência o que compete ao professor do AEE em se tratar de Alunos com deficiência mental.Realizar atividades para desenvolver os processos mentais: atenção, percepção, memória, raciocínio, imaginação, criatividade, linguagem, entre outros.

Mais conteúdos dessa disciplina

O surdo tem uma maneira diferente de ver o mundo. Enquanto ouvintes aprendem os conceitos, comunicam-se, interagem com outras pessoas por meio da audição, visão e fala, os surdos aprendem pelo:

visual e escrita.
apenas gestual.
apenas visual.
visual e gestua

Tratando-se especificamente de cada tipo de deficiência o que compete ao professor do AEE em se tratar de Alunos com deficiência mental.

Realizar atividades para desenvolver os processos mentais: atenção, percepção, memória, raciocínio, imaginação, criatividade, linguagem, entre outros.